НОД по образовательной области «Познание» в младшей группе «Бусы для лисички»

Антонина Коструб
НОД по образовательной области «Познание» в младшей группе «Бусы для лисички»

Образовательная область: Познание «Социализация»

Интеграция областей: «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Познание» (развитие сенсорных способностей, художественное творчество (конструирование)

Цели: 1. Формировать у детей представление о диких животных (зайце, медведе, лисе, их внешнем виде, питании, особенностях образа жизни.

2. Познакомить малышей со свойствами льда.

3. Закреплять умения узнавать и правильно называть цвета (красный, зелёный, форму бусин – круглая.

4. Развивать артикуляционный аппарат и мелкую моторику рук.

5. Стимулировать использование детьми в активной речи слова: «холодный», «мокрый», «скользкий», «тёплый», «пушистый», «мягкий», «растаял».

6. Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, познавательный интерес.

Материал: Игрушки: заяц, лиса, медведь. Угощение для зайчика: морковка. Бусы «ледяные», материал для аппликации, бусины – круги зелёного и красного цвета.

Ход НОД:

Ребята,я сегодня решила прогуляться по зимнему лесу. А когда по лесу шла. шла - бусы дивные нашла.

Смотрите, какие блестящие, цветные. Посмотрите, потрогайте. Какие они? (Холодные, скользкие, мокрые) Почему они такие? Из чего наши бусы? Правильно, изо льда. Ледяные. Давайте вместе скажем: «ледяные» Кто же потерял такие красивые бусы. Пойдёмте все вместе в лес и поищем хозяина. А их пока вот сюда положим. Чтобы не потерять. (Ставлю блюдечко на подоконник)

ПО РОВНЕНЬКОЙ ДОРОЖКЕ, ПО РОВНЕНЬКОЙ ДОРОЖКЕ,

ШАГАЮТ НАШИ НОЖКИ, ШАГАЮТ НАШИ НОЖКИ.

ШЛИ, МЫ ШЛИ И В ЛЕС ПРИШЛИ.

А У ЁЛОЧКИ БЕЛЫЙ ЗАИНЬКА СИДИТ,

ХВОСТИК У НЕГО ДРОЖИТ.

Как дрожит хвостик у зайчика? Упражнение «Зайкин хвостик» движения языка влево, вправо

Давайте позовём его тихонечко. Теперь громко: «Иди к нам, зайка!»

Посмотрите, какой зайка! Какого цвета у него шубка? Посмотрите, какой он зимой белый. Потрогайте нашего зайку.

- Какая у него шкурка? (Мягкая, тёплая, пушистая)

-Какие у зайки ушки? (Длинные)

-Какой хвостик? (Маленький, короткий)

Давайте угостим зайку. Что любит зайка кушать? Вот у меня есть в корзине морковка. А теперь спросите у зайчика, не потерял ли он бусы? (Дети спрашивают) Зайчик говорит, что он не терял бусы. Он предлагает с ним поиграть в игру «Зайка беленький сидит»

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Кто - то зайку напугал.

Зайка – прыг – и убежал.

А теперь давайте пойдём тихонечко, на носочках. Там в берлоге мишка спит. Ведь медведь спит всю зиму.

-Скажите, а кто больше по размеру - медведь или зайка?

Ребята вы слышите, кто-то плачет? Кто это? Правильно, рыжая Лисичка. Давайте её пожалеем и спросим что случилось?

Лисичка говорит, что она потеряла красивые ледяные бусы. Те, которые мы с вами нашли.

-Отдадим Лисичке бусы? (Да, отдадим)

-А что же с ними случилось. Правильно, у нас тепло и они начали таять. А у лисичке в норке они совсем растают. Но как, же Лисичку успокоить? Давайте сделаем ей другие бусы не ледяные, а настоящие. Дети делают аппликацию без наклеивания.

-Готовы бусы. Не плачь больше.

НОД по образовательной области «Познание» в младшей группе «Бусы для лисички»
Публикации по теме:

Режим реализации образовательных областей в младшей группе Утверждаю: Заведующий МБДОУ Д/С 7 Н. Н. Любимова ___ Режим реализации образовательных областей в процессе детской деятельности.

Режим реализации образовательных областей в средней группе Утверждаю: Заведующий МБДОУ Д/С 7 Н. Н. Любимова ___ Режим реализации образовательных областей в процессе детской деятельности.

Библиотека изображений:
  • Грибы
  • Одежда, обувь
  • Дикие животные
Автор публикации:
НОД по образовательной области «Познание» в младшей группе «Бусы для лисички»
Опубликовано: 27 февраля 2014 в 10:19
+13Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 20.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Сценарий развлечения «Прощание с летом»
Материал может быть основой летнего досуга для детей среднего дошкольного возраста. И может быть полезным в работе педагогам, инструкторам по физической...
Фотоотчет «Наблюдения на цветочной клумбе».
Наблюдения на цветочной клумбе. Фотоотчет. Лето – это прекрасная пора. Оно ассоциируется с весёлым пением птиц, разноцветными бабочками и с цветением...
Методическая разработка «О значении устного народного творчества для воспитания...
И вновь - о колыбельных В III части данной разработки я собиралась звершить этот материал. Но подумалось мне, что несправедливо не поговорить и о...
Фотоотчёт о развлечении детей разновозрастной группы в летний период «День шуток и...
Фотоотчёт о развлечении детей разновозрастной группы в летний период «День шуток и смеха» В нашей группе июньским тёплым днём прошёл радостный «День шуток...
Беседа во второй младшей группе на тему: «Спички детям не игрушки»
Беседа во второй младшей группе на тему: «Спички детям не игрушки! Уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию беседу с детьми второй младшей группы на...