НОД в подготовительной группе детей с ОНР «Насекомые»

Ольга Макарова
НОД в подготовительной группе детей с ОНР «Насекомые»

Цели:

Образовательная. Закреплять имеющиеся у детей знания и представления о насекомых. Формировать и расширять знания детей о "семантическом поле", валентности слов;

Коррекционно-развивающая. Автоматизировать у детей звук "Ч" в словах и предложениях через формирование семантического поля. Развивать общую и мелкую моторику. Уточнять и расширять предикативную функцию речи, через формирование семантического поля слов " бабочка", "кузнечик". Развивать навыки словоизменения.

Коррекционно-воспитательная. Воспитывать у детей гуманное отношение к обитателям леса. Чувство любви к природе.

Оборудование: 2 магнитные доски, экран, буквы, схемы для составления предложений, макеты деревьев, домики для насекомых (улей, паутина на веточке, дупло, цветы, трава, муравейник). Картинки предметные с изображением насекомых, магниты красного, синего и зеленого цветов для звуко- буквенного анализа слов. На лужайке цветы красного и синего цвета по количеству детей с буквами в середине, и два зеленого цвета цветка со схемами предложений.

Ход НОД.

Организационный момент: Приветствие.

Логопед: Ребята, я хочу вас пригласить прогуляться на лесную лужайку (на экране лужайка). Кто скажет значение слова " лужайка"?

Дети:

Логопед: А кто живет на лужайке? А что растет на лужайке? (предлагаю пойти на лужайку и сорвать цветы красного и синего цвета, пройти к столикам с условным знаком).

Логопед: Скажите, ребята, что у вас находится в середине цветочка?

Дети: Буквы.

Логопед: Объявляю конкурс на лучший букет. (Задаю вопросы поочередно букету из красных цветов и синих).

1. Что такое звук?

2. Что такое буква?

3. Какие бывают звуки?

4. Какие звуки мы называем гласными?

5. Какие звуки мы называем согласными?

6. Что можно составить из букв?

Логопед: Я предлагаю составить слова из букв, которые находятся у вас в середине цветка. А составлять вы будете слова-отгадки, когда разгадаете загадки.

Загадки: " Чемпион по прыжкам, скачет он по лужкам".

" На большой цветной ковер села эскадрилья.

То раскроет, то закроет расписные крылья".

(Когда, дети отгадают загадки на экране появлятся кузнечик и бабочка).

Логопед: А, чтобы вы быстро составили слова, предлагаю выполнить упражнение "Играющие пальчики".

Дружат в нашей группе девочки и мальчики.

Дружат на лужайке кузнечики и бабочки.

Ну, а мы подружим маленькие пальчики.

1.2.3.4.5 мы окончили считать.

Задание №1

Дети выкладывают слова на магнитных досках

Задание №2

Делают звуко-буквенный анализ слов.

Задание №3

Делят слова на слоги (закрепляем правило: " Сколько в слове гласных звуков, столько и слогов ").

Логопед: Ребята, а как можно одним словом назвать бабочку и кузнечика?

Дети: Насекомые.

Логопед: На нашей Земле больше миллиона разных насекомых, это больше, чем животных; на нашей лужайке тоже находятся насекомые и я предлагаю вам поймать, четко произнести название их и помочь найти домик.

Логопед: Ребята, а давайте поиграем в игры про насекомых?

Дидактическая игра. 1,2,5. (с мячом).

Образец: 1 таракан -2 таракана-5 тараканов (паук, муха, клещ, муравей, оса).

Дидактическая игра: "Маленький - большой".

Образец: Жук - жучок - жучище (паук, муравей, таракан, пчела).

Логопед: "Ребята посмотрите на лужайку, сколько еще цветов у нас осталось?"

Дети: " Два Цветка". (Предлагаю детям каждой команды - букету взять по одному цветку и посмотреть, что находится в них).

Дети: Схемы предложений.

Логопед: Ребята, давайте составим по данным схемам предложения.

(Дети составляют предложения: "На голубом цветке сидит разноцветная бабочка". " В траве прыгает зелененький кузнечик").

Релаксационная минутка отдыха на лесной лужайке.

Дети ложатся на зеленую лужайку, устраиваются поудобнее. Руки вытянуты вдоль туловища, расслаблены. Ноги прямые не скрещенные. Глаза закрыты. Играет тихая, расслабляющая музыка (звуки природы).

Логопед: Мы лежим на зеленой мягкой травке.

Реснички опускаются, глазки закрываются.

Греет солнышко сейчас.

Ручки теплые у нас, ножки теплые.

Хорошо нам отдыхать, но пора уже вставать.

Крепче кулачки сожмите.

Ручки вверх поднимите.

Потянуться, улыбнуться.

Веселы, бодры мы снова и к занятиям готовы.

Логопед: Ребята, посмотрите на экран и скажите, к каким сказкам относятся эти иллюстрации.

(На экране появляются поочередно иллюстрации "Тараканище", "Муха - Цокотуха", " Стрекоза и Муравей"; дети называют и пересказывают краткое содержание).

Итог.

Логопед: Где, мы, ребята сегодня с вами были?

Что больше всего вам понравилось на лесной лужайке?

Ребята, а какую пользу и какой вред приносят насекомые?

Публикации по теме:

Многофункциональная игра по ФЭМП «В гостях у пчелы Майи» Цель: Закреплять счет и порядковые числительные. Развитие пространственных представлений. тренировка в счете до десяти. Развивать умение.

Презентация к НОД «Поход в весенний лес» Уважаемые коллеги! Предлагаю Вашему вниманию презентацию к НОД "Поход в весенний лес"(итоговое занятие с детьми старшей группы). Цель:.

Библиотека изображений:
  • Насекомые и пауки
  • Насекомые и пауки
  • Насекомые и пауки
Автор публикации:
НОД в подготовительной группе детей с ОНР «Насекомые»
Опубликовано: 21 ноября 2013 в 08:57
+1Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Необычная история создания одной композиции «Дерево из ракушек и коры»
В начале октября, как я уже писала, у нас в крае стояла очень тёплая погода, словно жаркое лето вернулось на Кубань. Столбики термометра поднимались до...
Лепка «Грибы для белочки»
Осенью во время познавательных занятий расширяем представление детей о дарах леса-грибах. Используем во время тематической недели иллюстрации, пособия,...
Консультирование родителей по вопросам воспитания и развития детей «Синдром дефицита...
Данная консультация может быть использована в форме беседы психолога с родителями, раздаточного материала при проведении родительского собрания, материала...
Рецепт салата «Винегрет пикантный»
Я хожу, брожу без дела, Размышляю, что бы сделать. Мысль мелькнула – на обед Приготовлю винегрет! Свёклу я достал, морковь, А потом картошку. Тщательно помыл...
Выставка к конкурсу «Дары осени» — поделки из овощей, фруктов, семян и других...
Конкурс «Дары осени». Фотоотчет. Осень – очаровательное время года, богатое яркими красками, урожаем и разнообразным природным материалом. Традиционно в...