НОД во второй младшей группе «К нам пришла весна»

Любовь Вдовиченко
НОД во второй младшей группе «К нам пришла весна»

Программное содержание.

- Закрепить умение сравнивать предметы в двух группах используя слова : столько… сколько, поровну.

- Закрепить навыки счета в пределах пяти, умение обозначать заданное число цифрой.

- Закреплять умение различать и называть части суток: утро, день, вечер, ночь.

- Учить видеть геометрические фигуры в окружающих предметах.

Развивать мышление, память, интерес к природе. Воспитывать бережное отношение и любовь к природе.

Материал. Веточки, птички на фланелеграф; набор цифр для каждого ребенка; счетные палочки.

Публикация «НОД во второй младшей группе „К нам пришла весна“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2016

Предварительная работа. Беседа о весне, птицах. Разучивание стихотворения о весне.

Ход занятия

1. Чтение стихотворения – «О весне»

Воспитатель. Дети, давайте сядем на стульчики и представим, что мы с вами в весеннем лесу:

«Птички прилетели,

на веточки сели,

вместе отдыхали»

- Сколько птичек село на веточки? (Две)

- Хватило им веточек?

- Есть веточка без птички?

- Сколько веточек? (Три)

- Чего больше веточек или птичек? (Веточек)

- Как сделать, чтобы птичек и веточек было поровну? (Ответы детей и выполнение задания.

Воспитатель. Птички весело летают с веточки на веточку. Пока они радуются весне мы с вами давайте выложим цифры от 1 до 5. (Дети выкладывают цифры)

- Птички летали и сели на одну веточку. Покажите цифрой сколько птиц сидит на ветке. Расскажите стишок про эту цифру. (Дается несколько заданий с цифрами)

Физкультминутка.

Утром дети в лес пошли,

И в лесу цветы нашли.

Наклонились, понюхали, рассмотрели

И дальше пошли.

Шли, шли, шли и зайку увидали

Зайка серый умывается,

Видно в гости собирается.

Вымыл хвостик,

Вымыл ухо,

Вытер сухо.

Воспитатель. Давайте на лесной полянке поиграем в игру «Закончи предложение»

Завтракаем мы утром, а ужинаем… (вечером).

Спим мы ночью, а делаем зарядку… (утром).

Делаем зарядку мы утром, а обедаем… (днем).

Солнышко светит днем, а луна… (ночью).

(Дети садятся за столы)

Воспитатель. Весной птицы вьют в лесу гнезда – домики! (Показать изображение гнезд). Посмотрите, какие они разные.

- Какой формы это гнездо? А это? У гнезд разная форма. Показать скворечник.

- Как вы думаете, этот домик тоже птицы сделали?

- Из каких геометрических фигур состоит скворечник? Давайте и вы для птичек построите из палочек домик.

(Выполнение задания детьми)

Воспитатель. Нужно любить природу, не рвать цветов, не разрушать гнезда, любить птичек.

Пусть птицы прилетают. Мы ждем их.