Конспект занятия во второй младшей группе «Огородный хоровод»

Нина Николаевна Байдакова
Конспект занятия во второй младшей группе «Огородный хоровод»

Занятие для детей второй младшей группы, составлено в соответствии с Программой воспитания и обучения в детском саду под редакцией Васильевой М. А. Представленный конспект – является авторской разработкой.

Применение инновационных технологий – использование ИКТ, позволило заинтересовать и привлечь внимание детей. На протяжении всего занятия у детей поддерживалась мотивация. Поэтапно происходит смена видов деятельности. Дети сами являются участниками игровых моментов и активными помощниками во время занятия. Это позволяет сохранить у детей положительный эмоциональный настрой.

Цель: систематизация знаний детей по теме «Овощи».

Задачи:

• Развивать умение отгадывать загадки по характерным признакам, рассказывать знакомое стихотворение с опорой на наглядность и без, договаривать пропущенные слова.

• Расширять лексический запас по теме «Овощи».

• Упражнять в умении группировать овощи, разделяя их по внешнему виду.

• Развивать общую и мелкую моторику, зрительное внимание, память, эмоциональное восприятие.

Интегрируемые области: «Познание», «Социализация», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Музыка», «Здоровье»

Технические средства: компьютер, мультимедийный проектор.

Дидактические материалы: презентация к занятию MS PowerPoint; вкладыши «Овощи»; макет грядки; корзина; натуральные овощи (морковь, лук, картофель) или муляжи овощей; морковь для угощения;

Раздаточный материал: 3 тарелки; заготовки бумажных тарелок с наклеенными половинками овощей; оставшиеся половинки овощей; розетки с клеем; кисти для клея; клеёнки; тряпочки.

Ход:

Дети сидят полукругом на стульчиках. Перед ними – экран мультимедийного проектора, на экране - изображение двери.

Воспитатель: Дети, посмотрите, какая красивая необычная дверь. Вы слышите, кажется, кто-то стучит. (Раздаётся стук в дверь.) Кто же к нам пришёл? Давайте пригласим гостя, скажем: «Заходите, пожалуйста».

(На экране появляется бабушка-хозяюшка, воспитатель и дети здороваются с ней).

Воспитатель: Посмотрите, ребята, к нам в гости пришла бабушка и принесла с собой волшебную книгу. Как вы думаете, что в ней?

Сейчас бабушка будет загадывать загадки, а вы слушайте внимательно и постарайтесь отгадать. Если ответ правильный – отгадка появится на экране.

Загадки:

Расту в земле на грядке я,

Красная, длинная, сладкая.

(Морковь)

Золотистый и полезный,

Витаминный, хотя резкий,

Горький вкус имеет он.

Когда чистишь – слезы льешь.

(Лук)

Уродилась я на славу,

Голова бела, кудрява.

Кто любит щи -

Меня в них ищи.

(Капуста)

Молодцы, отгадали все загадки. А как можно морковь, лук и капусту назвать одним словом? Правильно, овощи. Вы догадались, что это за бабушка? Это бабушка – хозяйка или ласково - хозяюшка. Сейчас мы с вами расскажем стихотворение Ю. Тувима «Овощи», а бабушка послушает нас. Вы готовы?

(Дети с воспитателем рассказывают стихотворение с помощью ИКТ, приёмы работы указаны в методике использования ИКТ).

Воспитатель: Дети, как вы думаете, где растут овощи? Овощи растут на грядке в огороде. Посмотрите, что спряталось у меня в волшебном мешочке. (Дети поочереди достают вкладыши овощей и называют их.)

Воспитатель: найдите своему овощу место на грядке. (Дети находят соответствующую рамку и вкладывают туда свой овощ)

Воспитатель: Много овощей созрело на грядке. (На экране последовательно появляются изображения 5 овощей в ряд). Но однажды вечером, когда хозяюшка заснула (меняется слайд, на экране появляется зайчик, прибежал зайка и унёс что-то с грядки. (На экране слайд с овощами, но на один меньше). Попробуйте угадать, что унёс зайка. (Игра продолжается 3 – 4 раза).

Воспитатель: А сейчас мы немножко отдохнём.

Ложитесь на коврик. Я вам расскажу сказку.

ЗЕЛЁНЫЕ ГОРОШИНЫ

В ОДНОМ СТРУЧКЕ ЛЕЖАЛИ, (дети ложатся на коврик)

ОДНА К ДРУГОЙ ПРИЖАВШИСЬ,

ТИХОНЕЧКО ДРЕМАЛИ (закрываем глазки)

ТАК МНОГО ВРЕМЕНИ ПРИШЛОСЬ

В СТРУЧКЕ ИМ ПРОВЕСТИ

КАК ВДРУГ ОНИ ПРОСНУЛИСЬ (садимся на коленки)

И НАЧАЛИ РАСТИ (одну руку вверх поднимаем)

РАСТУТ ОНИ, РАСТУТ (вторую руку тянем)

РАСТУТ, НЕ УСТАЮТ (две руки вверх, высоко тянем)

И СКОРО, СКОРО, СКОРО

УЖЕ НАСТУПИТ СРОК

(встаём на носочки, вытянулись)

ИХ СОЛНЫШКО ПРИГРЕЕТ

(качаемся на ветру, машем руками)

И ЛОПНЕТ ВДРУГ СТРУЧОК

(подпрыгиваем, хлопаем в ладоши).

Воспитатель: Пока мы с вами отдыхали, в огороде у бабушки уже урожай созрел, но овощи на грядках все перепутались.

ОСЕНЬ В ТУЧАХ СОГРЕВАЕТ

СОЛНЦА ЖЁЛТЫЕ ЛУЧИ

В ОГОРОДЕ ПОСПЕВАЮТ ОВОЩИ И ФРУКТЫ

ЕСЛИ СИЛЬНЫЙ ДОЖДЬ ПОЙДЁТ

ОГОРОД ОН МОЙ ЗАЛЬЁТ

ПОМОГИТЕ МНЕ РЕБЯТА

УРОЖАЙ СОБРАТЬ БОГАТЫЙ.

Воспитатель показывает детям натуральные овощи (картофель, морковь, лук и др.) и предлагает помочь рассортировать их по корзинам. По ходу воспитатель задаёт детям вопросы: Что это? Какого она цвета? Эта морковка большая или маленькая? и др.

Воспитатель: Хорошо вы потрудились, всё правильно рассортировали, помогли бабушке. А сёйчас присядьте на стульчики, приготовьте ладошки. Давайте расскажем бабушке-хозяюшке, какие овощи мы знаем.

(Проводится пальчиковая игра).

ВЫРОС У НАС ЧЕСНОЧОК, (при перечислении загибают пальцы)

ПЕРЕЦ, ОГУРЧИК, ТОМАТ, КАБАЧОК,

ТЫКВА, КАПУСТА, КАРТОШКА,

ЛУК И НЕМНОЖКО ГОРОШКА.

ОВОЩИ МЫ СОБИРАЛИ, (имитация движений по тексту)

ИМИ ДРУЗЕЙ УГОЩАЛИ.

КВАСИЛИ, ЕЛИ. СОЛИЛИ,

С ДАЧИ ДОМОЙ ПРИВОЗИЛИ,

ПРОЩАЙ ЖЕ НА ГОД, НАШ ДРУГ – ОГОРОД!

(машут рукой, прощаются)

Воспитатель: Хорошо, весело провели мы время с хозяюшкой, но пора ей уходить, дела торопят. На память о нашей встрече давайте сделаем для бабушки подарки – красивые картинки. Глядя на них, хозяюшка будет вспоминать о своём богатом урожае и о нас.

Аппликация «Соберём урожай»

Воспитатель: На бумажных тарелочках приклеены половинки овощей.

Вам надо найти и приклеить вторую половинку.

Дети дарят бабушке свои картинки. Бабушка хвалит каждого ребёнка, благодарит и угощает всех свежей морковкой.

Приложение

Стихотворение Ю. Тувима «Овощи»

Хозяйка однажды с базара пришла,

Хозяйка с базара домой принесла:

Картошку,

Капусту,

Морковку,

Горох,

Петрушку и свеклу.

Ох.

Вот овощи спор завели на столе -

Кто лучше, вкусней и нужней на земле:

Картошка?

Капуста?

Морковка?

Горох?

Петрушка иль свекла?

Ох.

Хозяйка тем временем ножик взяла

И ножиком этим крошить начала:

Картошку,

Капусту,

Морковку,

Горох,

Петрушку и свеклу.

Ох.

Накрытые крышкою, в душном горшке

Кипели, кипели в крутом кипятке:

Картошка,

Капуста,

Морковка,

Горох,

Петрушка и свекла.

Ох.

И суп овощной оказался не плох!

Прикреплённые файлы:

prezentacija-ogorodnyi-horovod_0q2i3.pptx | 2675,93 Кб | Скачан: 112
 
Публикации по теме:

Формирование привычки к здоровому образу жизни Формирование привычки к здоровому образу жизни II младшей группы. Занятия по физической культуре во второй младшей группе проводятся 2.

Конспект занятия «Зимняя прогулка» с презентацией в младшей группеКонспект занятия «Зимняя прогулка» с презентацией в младшей группе Занятие "Зимняя прогулка" разработано с учетом задач "Программы воспитания и обучения в детском саду" под редакцией М. А. Васильевой,.

Библиотека изображений:
  • Домашние питомцы
  • Дикие животные
  • Дикие животные
Автор публикации:
Конспект занятия во второй младшей группе «Огородный хоровод»
Опубликовано: 20 января 2014 в 07:15
+3Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Конспект познавательной прогулки «Наблюдение за пауком»
Конспект познавательной прогулки "Наблюдение за пауком" Цель: вызвать интерес к окружающему миру. Задачи: Образовательные: расширять и...
Проектная деятельность в средней группе «Как нам техника помогает»
Тема: «Как нам техника помогает» Продолжительность проекта: 20. 11. – 24. 11. 2017 г. Возраст детей: 4-5 лет Участники проекта: Воспитанники средней...
Дидактическая игра «Подбери по цвету»
Ирина Баринова Дидактическая игра : "Подбери по цвету". Хочу поделиться с Вами моим опытом работы по изготовлению пособия по сенсорному развитию для детей...
Консультация для родителей «Лечебные игры для детей»
Игры на развитие дыхания. Дыхательная система человека состоит из носовой полости, глотки, гортани, трахеи, бронхов и легких. Она участвует из таких...
Планирование воспитательно-образовательной работы на неделю «День матери»
Планирование воспитательно-образовательной работы. Тема: «День матери». Цель: формировать представление о празднике, воспитывать чувство любви и заботливое...