Интегрированная НОД с детьми с ЗПР «Кто построил этот дом?»

Ольга Кудинова
Интегрированная НОД с детьми с ЗПР «Кто построил этот дом?»

Тема: «Кто построил этот дом

Виды детской деятельности: Коммуникация, познавательно – исследовательная, продуктивная.

Цель: Обобщать и систематизировать знания детей о строительстве зданий, строительных профессиях.

Задачи:

«Труд»: Знакомить с трудом строителей.

Воспитывать уважение к их труду.

Формировать желание убирать за собой строительный материал на место.

«Коммуникация»: Упражнять в словообразовании существительных, обозначающих строительные профессии, в подборе слов – действий (глаголов).

«Познание»: Закреплять умение выполнять постройки из строительного материала по образцу, уметь договариваться между собой, работать сообща.

«Познание». Формирование ЭМП: Закрепить знания детей названий объёмных геометрических форм. Развивать логическое мышление.

«Физ. культура»: Развивать мелкие мышцы пальцев рук.

«Музыка»: Способствовать развитию артистизма и творческих способностей, через исполнение песни В. Красева «Строим дом».

Материалы: Мультимедиа, картинки с изображением представителей разных строительных профессий. Строительная техника – машины, предметы труда рабочих, разных строительных профессий (мастерок, кисть, ведро, пила, молоток, гаечный ключ). Сюжетная картина «На стройке».

Содержание непосредственно - образовательной деятельности.

Орг. момент: Послушайте загадку.

Домик в поле появился,

Он в жилище превратился

Для мышки, ежа, лисицы,

Мухи, зайца и волчицы.

Но как мишка появился

Домик сразу развалился.

Вос – ль: Что за сказка?

Дети: Теремок.

Вос – ль: Давайте поможем жителям теремка построить новый дом. А кто нам в этом поможет?

Дети: Строители.

Вос – ль: Чтобы построить дом, нужен труд многих людей.

Показ слайд – презентации «Кто построил этот дом (последовательность строительства дома: картинка с профессией + стихотворение)

Вос – ль: Вот мы и познакомились со строительными профессиями, а сейчас поиграем в игру

«Кто это?»

• Составляет чертежи – чертёжник

• Расчищает строительную площадку бульдозером – бульдозерист

• Кладет стены из камня – каменщик

• Работает на подъёмном кране – крановщик

• Кроет крышу – кровельщик

• Штукатурит стены – штукатур

• Делает рамы, двери – плотник

• Стеклит окна – стекольщик

• Белит и красит стены и потолки – маляр

• Проводит электричество – электрик

• Подводит воду, канализацию – слесарь-водопроводчик.

Вос – ль: Молодцы, ребята. А сейчас следующее задание. Перед вами картина «На стройке», давайте внимательно рассмотрим её. (Рассматриваем картину) – беседа по содержанию, вопросы: - что изображено на переднем плане, на заднем, во дворе, какая техника, что делают рабочие и тд. ?

Дид. игра «Кому, что нужно для работы?»

Ход игры: На столе предметы и машины, необходимые для людей определённой строительной профессии, ребёнок выбирает один предмет и говорит, например: «Бульдозер нужен для работы бульдозеристу. Он расчищает строительную площадку» и т. д. – все дети по порядку.

Физминутка

Раз, два, три, четыре, пять.

Будем строить и играть.

Дом большой, высокий строим.

Окна ставим, крышу кроем.

Вот такой красивый дом!

Будет жить в нем старый гном.

Вос – ль: А сейчас я предлагаю вам поиграть с мячом в игру «Подбери действия». Что делает:

• каменщик –

• крановщик -

• кровельщик -

• экскаваторщик -

• стекольщик –

• штукатур –

• маляр –

• плотник –

• электрик –

• слесарь –

• паркетчик –

• плиточник – и т. д.

Вос – ль: Молодцы, верно ответили! Теперь мы знаем, как правильно строить дома, здания. Давайте и мы с вами немного побудем строителями и построим домики для зверей.

Конструирование (из строительного материала по образцу, закрепляем названия строительных форм: куб, брус, треугольная призма, цилиндр, пластина).

Вос – ль: Отлично справились, ребята! Хорошие строители, правильно, точно по образцу построили свои дома. Прочно, устойчиво стоят они, хорошо будет житься в них нашим лесным друзьям.

А вот и пришло время для музыкальной паузы. Давайте все вместе споём песенку В. Красева «Строим дом».

Целый день тук да тук

Раздаётся громкий стук.

Строим дом, дом большой,

И с крылечком, и с трубой.

Разукрасим мы дом

Наверху флажок прибьём.

Будут жить в доме том.

Зайка с мишкой и слоном!

Итоговая беседа.

Вос – ль: С чем познакомились, что нового узнали? Что понравилось? Что строят строители кроме домов? Что облегчает тяжёлый труд строителей? Почему так важен для всех людей труд строителей?

Молодцы, мне понравилось ребята, как вы полным предложением отвечали на вопросы, какими были активными, внимательными друг к другу, как правильно строили дома, как выразительно исполняли песню. Всем большое спасибо!

Публикации по теме:

Интегрированное занятие «Волшебные камушки» Занятие «Волшебные камушки» Программное содержание Дать представление о том, что камни используются в строительстве зданий, дорог, а также.

Образец оформления конспекта НОД Работая с педагогами детского сада на практике столкнулась с проблемой при оформлении конспекта непосредственно организованной образовательной.

Библиотека изображений:
  • Домашние питомцы
  • Дикие животные
  • Судоку
Автор публикации:
Интегрированная НОД с детьми с ЗПР «Кто построил этот дом?»
Опубликовано: 6 октября 2013 в 18:09
+2Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 0.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Цветы нашего участка
Фотоотчет по итогам работы над проектом "Украсим участок цветами" Каждое лето все мы стараемся украсить свои участки для прогулок. Цветы, со своим...
Наблюдение за подорожником с детьми старшего дошкольного возраста
Лето - отличная пора для наблюдений. Хочу предложить вашему вниманию наблюдение за подорожником с детьми старшего дошкольного возраста. Цель:...
Тематическая неделя в первой младшей группе «В гостях у сказки»
Тема: " Неделька в первой младшей группе " В гостях у сказки" Цель: Ознакомление детей с русскими народными сказками! Задачи:1. Вспомнить русские народные...
Фотоотчет «Лето перед школой»
«Лето перед школой» или Организация летнего оздоровления детей старшего дошкольного возраста в дошкольном учреждении. Вот и пролетел учебный год. Наступила...
Фотоотчет «Прогулки летом — это здорово!»
Лето солнышком вкатилось, Засияло, засветилось Вишнями, ромашками. Лето! Лето! Лето! Лето! В краски яркие одето, Жарким солнышком согрето, Пусть...