Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников при ознакомлении с родным городом (из опыта работы)

Екатерина Нагорная
Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников при ознакомлении с родным городом (из опыта работы)

Быть патриотом – значит ощущать себя неотъемлемой частью Отечества. Это сложное чувство возникает еще в дошкольном детстве, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру, и формируется в ребёнке постепенно, в ходе воспитания любви   к своим ближним, к детскому саду, к родным местам, родной стране. Дошкольный возраст как период становления личности имеет свои потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств, к которым, и относиться чувство патриотизма.

Публикация «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников при ознакомлении с родным городом (из опыта работы)» размещена в разделах

• Воспитание детей. Материалы для педагогов
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Опыт работы, практика
• Темочки

Идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становиться задачей государственной важности. Основополагающим фактором является национально - региональный компонент.

Для более эффективной работы по воспитанию патриотизма дошкольника необходимо, чтобы он, прежде всего, осознал себя членом семьи, потом горожанином, потом гражданином России и только потом жителем планеты земля. Идти надо от близкого к далёкому. Мне хотелось бы более подробно остановится на ознакомлении дошкольников с родным городом.

Целью педагогической деятельности является организация педагогического процесса, способствующего формированию нравственно-патриотического воспитания детей через ознакомлением с родным городом.   Реализовать данную цель можно через решение следующих задач: • создание условий для развития у ребенка патриотических чувств, любви и привязанности к своей семье, дому, родному городу; 

• предоставление возможности дошкольникам почувствовать себя маленькими горожанами, участниками жизни города; 

• знакомство с городом, его историей, памятниками и достопримечательностями; 

закрепление знаний о знакомых улицах, где находится дом, детский сад, пути следования от дома до детского сада;

•воспитание умения видеть красоту родного города, радоваться ей;

воспитание бережного отношения к природе родного края, животному и растительному миру.