Сценарий мероприятия «Об Армии любимой поет наш детский сад»

Татьяна Пихтерева
Сценарий мероприятия «Об Армии любимой поет наш детский сад»

Конспект образовательной игровой ситуации с элементами музыки

для детей подготовительной к школе группы

Задачи:

- образовательные

• углублять знания о Российской Армии;

• продолжать учить различать рода войск и виды военного транспорта;

• расширять и активизировать словарь по данной теме (армия, моряки, пехота, летчики, защитники, военный, смелый, сильный, меткий, охранять, защищать, служить);

• продолжать знакомить с творчеством русских композиторов;

- развивающие

Публикация «Сценарий мероприятия „Об Армии любимой поет наш детский сад“» размещена в разделах

• Армия. Сценарии развлечений
• День защитника. Сценарии к 23 февраля
• Детский сад. Наш любимый детский сад
• Наш любимый детский сад. Сценарии развлечений
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

• продолжать развивать вокально-слуховую и зрительно-двигательную координацию, диалогическую речь, общую моторику;

• закреплять навыки выразительного исполнения песен индивидуально и коллективно;

- воспитательные

• воспитывать уважение к Российской Армии, ее воинам;

• прививать чувство любви к Родине, желание быть похожим на российских воинов;

• поощрять интерес детей к событиям, происходящим в стране, воспитывать чувство гордости за ее достижения.

Оборудование: мультимедийная установка; слайды по теме; музыкальный центр; фонограммы «Польки», лат. н. м., песен «Три танкиста» Д. и Д. Покрасс, «Хорошо у нас в саду» В. Герчик; военная форма для солистов; кубанский флажок; музыкальные молоточки; барабан; бубны; портрет композитора А. Филиппенко.

Ход деятельности:

Муз. руководитель. Здравствуйте, ребята!

Муз. руководитель. Ребята, что означает слово «Отечество»? (Ответы детей.) Правильно, это наша Родина, Россия. Родина – это дом и улица, на которой вы живете. Родина – это наш любимый город, наш край, который зовется Кубанью. Ну, а если есть Родина, Отечество, где мы живем, жили наши предки, значит, нужны и люди, которые смогут ее защитить. Кто такие «защитники Отечества»? (Ответы детей.) Да, это воины: солдаты, летчики, танкисты, пограничники и моряки. Они оберегают покой граждан страны, ее честь и достоинство, мирное небо над головой.

23 февраля вся Россия отпраздновала День защитника Отечества. И сейчас мы вспомним, какие рода войск существуют в Российской Армии, какую военную технику вы знаете и, конечно, споем о нашей родной Армии.

Посмотрите на экран и назовите рода войск.

Дети называют, что показано на слайдах: пехота, авиация, морской флот.

Воспитатель. Барабан гудит, поет,

На парад солдат зовет.

Дети. Можешь ты солдатом стать,

Плавать, ездить и летать,

А в строю ходить охота –

Ждет тебя, солдат, пехота.

Н. Майданик

Дети шагают под марш «Бравые солдаты», муз. А. Филиппенко.

Воспитатель. Ребята, что вы видите на экране?

Дети. Военные самолеты.

Воспитатель. Да, это авиация. Здесь есть и самолеты-разведчики, и бомбардировщики. А это военные вертолеты.

Дети. Мы – отважные пилоты, водим в небе самолеты.

Посмотри, какие крылья у ребячьей эскадрильи.

Н. Соловьева

Упражнение «Самолеты», муз. Л. Бетховена.

Воспитатель. Ребята, а кто охраняет наши морские просторы от врагов?

Дети. Моряки!

На экране – слайды с изображением военных кораблей.

Дети. Моряки – народ бывалый, никогда не подведут.

Подрастают капитаны, их моря большие ждут!

Упражнение «Плаванье», муз. Н. Блантера.

Муз. руководитель. Любой профессии военной

Учиться надо непременно,

Чтоб быть опорой для страны,

Чтоб в мире не было войны!

Н. Майданик

Дети проходят на места.

Муз. руководитель. А теперь приготовьте свои пальчики.

Авторская пальчиковая гимнастика «В небе, в море, на земле»:

В небе летит самолет боевой, Поочередно соединять с большим пальцем

Станем пилотами скоро с тобой. все пальцы, начиная с указательного

двумя руками одновременно.

От берегов родных вдали Ритмично сжимать и разжимать пальцы.

Боевые плывут корабли. Волнообразные движения сложенными

вместе ладонями.

Танки тяжелые гладят поля, Растирать кулаком правой руки левую

Их позывной: «Я – Земля! Я – Земля!» ладонь и наоборот.

Ребята, сейчас вы услышите известную песню композиторов Даниила и Дмитрия Покрасс «Три танкиста». А исполнят ее солисты ансамбля «Музыкалинка» Денис, Егор и Ратмир.

Исполняется песня «Три танкиста», муз. Д. иД. Покрасс. На слайде – танки.

Муз. руководитель. Вам понравилась эта песня? (Ответы детей.) О чем она? (Ответы детей.) Какая она по характеру? (Ответы детей – боевая, задорная, энергичная.) А какой ритм у этой музыки? (Ответы детей – четкий, маршевый.) Какой инструмент помог создать такой ритм? (Ответы детей – барабан.)

Проводится упражнение на развитие чувства ритма и музицирование «Аты-баты» с музыкальными инструментами: музыкальными молоточками, бубнами.

Муз. руководитель. Ребята, а мы с вами знаем прекрасную песню о Родине и нашей любимой Армии. Как она называется?

Дети. «Наша Родина сильна»

Муз. руководитель. Да, музыку этой песни написал Аркадий Филлипенко, замечательный композитор (показ портрета, сочинивший сотни детских песен. Давайте встанем и споем эту песню.

Дети исполняют песню «Наша Родина сильна», муз. А. Филиппенко.

Муз. руководитель. Ребята, а каким должен быть солдат Российской Армии?

Дети. Сильным, храбрым, отважным…

Муз. руководитель. Правильно. А еще он должен быть хорошим другом и всегда помогать своим товарищам. Есть даже пословицы об этом:

- Один за всех и все за одного.

- Один в поле не воин.

- Чем крепче дружба, тем легче служба.

А вы умеете дружить? (Да) А какую песню о дружбе знаете? (Ответы детей.) Давайте ее споем.

Дети исполняют песню «Хорошо у нас в саду», муз. В. Герчик.

Второй раз песня исполняется по куплетам: девочки и мальчики отдельно.

Муз. руководитель. [/b] Раз вы так весело и дружно живете, я предлагаю вам исполнить веселую польку.

Дети исполняют «Польку», лат. н. м.

Муз. руководитель. Ребята, в нашем родном Краснодарском крае с давних времен существует особое войско – казачье. Казаки с детства учили своих сыновей держаться в седле. (На экране слайд с казаками.) Посмотрите на экран – это казачье войско на параде, настоящие кавалеристы. Хотите стать кавалеристами? (Да)

Считалкой выбирается знаменосец.

Проводится игра «Кто быстрее?», казачья н. м.

Муз. руководитель. Ребята, чему была посвящена наша сегодняшняя встреча? (Ответы детей.) Что вам особенно понравилось? (Ответы детей.) Какую песню исполнили солисты «Музыкалинки»? (Ответы детей.) Какой военный транспорт вы сегодня видели? (Ответы детей.) Молодцы, вы были внимательными, активными, дружными. Ну, что, мальчишки, когда подрастете, пойдете в армию служить? (Ответы детей.) Замечательно! Желаю всем девочкам и мальчикам расти умными, сильными и здоровыми! Доброго дня.

Дети. Доброго дня.

Под музыку дети покидают зал.