Конспект открытого занятия в подготовительной группе по ФЭМП «Веселый муравейник»

Людмила Гришакова
Конспект открытого занятия в подготовительной группе по ФЭМП «Веселый муравейник»

Тема образовательной деятельности по ФЭМП «Весёлый муравейник».

Цель проекта: развитие способностей воспитанников к практическому и умственному экспериментированию, речевому планированию, логическим операциям.

Задачи проекта:

- изучить произведения писателей о муравьях;

-приобщить родителей и детей к поиску информации о жизни муравьёв в различных источниках;

- развивать экологическое и математическое мышление через познавательно - речевое развитие.

Результат работы над проектом:

- умение воспитанников проявлять инициативу и любознательность с целью получения новых знаний;

- умение осознанно и уместно употреблять слова природоведческого направления в соответствии с контекстом высказывания;

- умение выделять особенности жизни насекомых (муравьёв);

- умение проявлять самостоятельность, находчивость, сообразительность при решении логических задач.

Конспект НОД.

Тема «Веселый муравейник»

Программное содержание:

Продолжать учить детей понимать количественные отношения между числами в пределах 10; при помощи знаков > и < читать «запись».

Закреплять умение выделять отличительные признаки геометрических фигур, преобразовывать и воссоздавать геометрические фигуры из частей.

Упражнять в ориентировке в контрастных и смежных частях суток, выделять последовательность суток.

Учить детей ориентироваться по предложенной схеме.

Развивать умственную активность у детей, активизировать психические процессы (внимание, мышление, воображение).

Проявлять самостоятельность, находчивость, сообразительность при решении задач.

Материалы и оборудование:

Демонстрационный: «муравейник» (таблица с 10 этажами, счетные палочки, мяч. Раздаточный: индивидуальные карточки с числами от 1 до 10, листы со схемой «Найди домик», простые карандаши.

Ход занятия:

Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся. Сейчас мы с вами отправимся в страну «Математика». Но чтобы туда попасть, надо назвать дни недели по порядку (называют и садятся на свои места). Скажите, какое время года сейчас (весна). А вы назовите три весенних месяца.

Дети в стране «Математика» случился переполох, цифры перепутаны, знаки все убежали, геометрические фигуры все спрятались. Что же нам делать? Отправляемся в страну «Математика» наводить порядок.

Убираю занавеску на доске цифры все перепутаны. Кто же нам все перепутал?

И так, первое задание.

Ребята, надо поставить цифры на доске в возрастающем порядке. Кто выполнит это задание? (Алена). Саша проверь правильно выполнила Алена задание. Оля назови цифры. В каком порядке Алена поставила цифры? (Алена поставила цифры в возрастающем порядке). А что значит в возрастающем порядке?

А кто мне назовет числа в убывающем порядке?

А сейчас внимательно слушайте следующее задание.

Назови числа:

От 8 до 2

От 6 до 1

От 4 до 2

От 7 до 4

От 9 до 5

Назови числа:

От 11 до13

От 13 до 16

От 16 до 18

От 18 до 20.

Молодцы, вы умеете называть числа в прямом и обратном порядке до 10, начиная с любого числа натурального ряда (в пределах 10, и умеете считать до 20.

Ребята, а чтобы сравнить два числа, какие знаки нужно использовать? Правильно, больше меньше и равно (работа с карточками).

Сейчас мы будем сравнивать числа. Возьмите на столе карточки и поставьте карандашом знаки больше, меньше, равно. Все выполнили. А теперь поменяйтесь карточками и проверьте друг у друга.

Алена прочти выражение на карточке. (спрашиваю 3-х детей).

Игра «Назови пропущенное слово»

Я буду бросать мяч вам в руки и задавать вопросы, а вы отвечайте.

1. Зиму сменяет весна, а весну сменит – (лето).

2. Деревья распускаются весной, а листья опадают – (осенью).

3. Птицы улетают в зимние края осенью – а прилетаю (весной)

4. Летом дожди, а снег – (зимой).

5. Солнышко светит днем, а луна – (ночью).

6. Ночью мы спим, а гуляем – (днем).

7. Утром ты пришла в детский сад говоришь «здравствуйте», а когда говоришь «до свидания»(вечером).

8. Сегодня вторник – а завтра (среда).

9. Завтра среда – а за средой, какой день наступит (четверг).

10. В воскресенье выходной, а придешь в детский сад – (в понедельник).

Молодцы. Умеете определять временные отношения.

Звучит музыка,

Давайте сядем на свои места и продолжим наше занятие.

Ой, ребята, тише, тише,

Что-то странное я слышу

Гость какой-то к нам спешит

И шуршит, шуршит, шуршит.

Вот к вам в гости пришел муравьишка.

Здравствует, ребята! Я пришел к вам, чтобы вы помогли мне справиться с заданием, но сначала послушайте, расскажу стихотворение.

Ребенок читает стих.

Под пенёчком домик чей?

Он без окон, без дверей!

Горка-башня из земли,

Ах, живут здесь муравьи!

Что-то в домик свой заносят,

А из домика выносят

Мелкие песчинки,

Разные крупинки.

Работяги-муравьи

Целый день снуют

От восхода до зари,

И не устают!

Дети, если вы внимательно слушали муравьишку, то вы должны догадаться, о чем он говорил.

Пожалуйста, посмотрите на доску. Что это? (муравейник). На что похож дом муравья? (на кучу, гору, шапку и т. д.).

Давайте посчитаем, сколько в нем этажей? (10)

А теперь будьте внимательны и посчитайте

Сколько окошек на первом этаже. (спрашиваю, проверяю).

А сколько на 4 этаже окошек?

А на 7?

Давайте сравним два этажа 1 и 5. На каком этаже меньше окошек?

А теперь давайте посмотрим познавательный фильм о муравьях (просмотр презентации).

Физминутка «Муравейник на поляне»

Муравейник на поляне

Ночью крепко - крепко спит.

А как солнце заиграет

Муравьишки выбегают.

Лапками перебирают

И головками качают

Муравьишек ровно пять1-2-3-4-5.

Очень дружные они.

Ты, дружок, их береги.

Ребенок показывает, а дети выполняют движения по тексту.

До свидания! Мне пора! (уходит)

Решение задач.

Ребята, вы любите решать задачи? А из чего состоит задача?

А сейчас я вам буду давать разные задания, а вы будите говорить: задача это или нет.

Пожалуйста, посмотрите на картинку и составьте задач (решаются задачи)

Молодцы, умеете составлять, решать задачи.

У вас на столе лежат счетные палочки. Давайте из них построим домик для муравьишки. Какой домик у тебя получился?

Молодцы, ребята, хорошие домики вы построили из счетных палочек.

Игра «Лабиринт»

Ребята, а какой мультфильм вы знаете о муравьишке? Давайте и мы поможем ему добраться до муравейника (лабиринт).

Молодцы.

Итог занятия

Итак, ребята, вспомним, что мы делали на занятии. Повторили счет от 1 до 10 и обратно. Закрепили части суток и последовательность времен года. Вспомнили названия дней недели и весенних месяцев. Что складывали из фигур? В какие игры играли? Помогли заблудившемуся муравью найти свой домик. Какое насекомое называют санитаром леса? Что вам понравилось больше всего на занятии? Молодцы, очень хорошо занимались. Муравьишка оставил для вас подарки.

Публикации по теме:

Презентация «Первые шаги в математику» (cтаршая группа) 1. Обучить логическим операциям: анализ, синтез, сравнение, умению использовать частичное отрицание (не, классифицировать и упорядочивать.

Проект «Здравствуй, Пушкин!» Проект «Здравствуй, Пушкин!» Возраст: старший дошкольный возраст (5-7) Цель проекта: расширять знания ребёнка о творчестве А. С. Пушкина,.

Библиотека изображений:
  • Русские народные сказки
  • Насекомые и пауки
  • Насекомые и пауки
Автор публикации:
Конспект открытого занятия в подготовительной группе по ФЭМП «Веселый муравейник»
Опубликовано: 27 октября 2013 в 03:36
+8
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Фото отчет творческого конкурса: «Петушок — символ нового года»
На Руси спокон веков Уважали петухов. Кто еще сравнится С этой храброй птицей? В сказках он готов помочь, Разрешить все споры. Ведь недаром у него...
Зима в Нижнем Новгороде. Фотозарисовка
Зима – сказочное время года! ! Зимой наступает Новый год , Рождество! Снег, мороз, метель , сосульки, непогода – удивительный мир зимы! Этот удивительный...
Мастер класс «Снеговички»
Здравствуйте уважаемые коллеги! Предновогодняя подготовка уже в полном разгаре. Мы тоже начали украшать группу, делать новогодние поделки и конечно же...
«Вечно следом друг за другом, ходят месяцы по кругу». Мастер-класс изготовления...
Познакомившись на сайте МААМ с календарями народной куклы Оксаны Кротиковой, Светланы Большаковой и Натальи Плахтеевой, я загорелась идей создания подобного...
Конспект НОД с детьми старшей группы Квест «Поможем Фее Фауне»
Цель Сформировать у детей представление о разнообразии животного мира Крыма. Задачи Обогатить знания детей об особенностях животного мира степного и...