Образовательная деятельность в подготовительной группе по социально-личностному развитию на тему «Мое имя в моем документе»

Евгения Курсова
Образовательная деятельность в подготовительной группе по социально-личностному развитию на тему «Мое имя в моем документе»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Тюменского муниципального района Каскаринский детский сад «Золотой петушок»

общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому направлению развития детей

Образовательная деятельность

в подготовительной группе

по социально-личностному развитию

на тему «Мое имя в моем документе»

Воспитатель I квалификационной

категории Валеса Т. В.

с. Каскара, 2012 г.

Цель: способствовать развитию у ребенка осознания своих прав: право на имя.

Задачи:

1. Познание: познакомить с официальными документами, в которых закреплено это право.

2. Социализация: продолжать развивать уважение к чувству собственного достоинства и личным правам другого человека.

3. Здоровье: профилактика массажа отдельных частей головы (уши).

4. Безопасность: приучать детей к осторожному обращению с незнакомыми предметами.

5. Коммуникация: совершенствовать умения пользоваться краткой и развернутой формой ответа.

6. Художественное творчество: продолжать учить, развивать мелкую моторику пальцев рук.

Материал и оборудование: мультимедиа, паспорт, свидетельство о рождении, заготовки «детских паспортов» на каждого ребенка, простые и цветные карандаши, валик и краска для снятия отпечатка; взрослые паспорта, свидетельство о рождении.

Образовательная деятельность:

Воспитатель: Давайте начнем наш разговор с массажа:

Подходи ко мне, дружок,

И садись скорей в кружок.

Ушки ты свои найди.

И скорей их покажи.

Вот, как с ушками играем,

Вот как хлопаем ушами.

А потом потянем вниз.

Ушко, ты не отвались!

Ушко, кажется, замерзло,

Отогреть его так можно.

—Раз, два! Раз, два!

Нам беседовать пора!

Воспитатель: Ребята, вы знаете, что меня зовут Татьяна Викторовна, а вас как зовут? Как мы знакомились, что делали?

Ответы детей: называли свое имя.

Воспитатель: А что вы знаете об имени? Зачем нам имя, может оно нам совсем и не нужно?

Ответы детей.

Воспитатель: Сколько у нас вопросов и мнений разных, давайте вместе попробуем найти ответ. Я сейчас попрошу Дениса и …. отойти в сторону отвернуться к нам спиной. А теперь Даша попроси кого-то из мальчиков повернуться. Спасибо, Денис, …., отвернитесь, пожалуйста. А сейчас представьте, что у нас ни у кого нет имени. Попробуйте теперь попросить повернуться кого-то одного. (попытки детей) Мальчики возвращайтесь к нам.

Воспитатель: Когда вам легче было обращаться к ребятам.

Ответы детей.

Воспитатель: А вы когда догадались, кого из вас зовут?

Ответы детей.

Воспитатель: Вы все оказались правы, что имя человеку необходимо. Ребята, а имя вы сами выбирали себе. Кто дает нам имя? (наши родители)

Воспитатель: Послушайте, Первушка, Третьяк, Одинец, что я сейчас назвала?

Ответы детей.

Воспитатель: Очень-очень давно, имена были похожи на прозвища Первушка, Третьяк, Одинец. Имена давали детям и по названию месяца, в котором родился ребенок. Отгадайте в каком месяце родилась Мая, Августина, Октябрина? Сейчас имена звучат по-другому. При рождении ребенку давали мя и записывали в …. книги. Никакого другого документа и не выдавалось. А сейчас у вас есть документы? Какой самый главный документ у вас детей.

Ответы детей.

Воспитатель: Свидетельство о рождении. Кто видел свое свидетельсвто о рождении?

(показ слайда – свидетельство о рождении)

Воспитатель: Свидетельство о рождении может выглядеть по-разному, но оно есть у всех.

(показ своего свидетельства о рождении, дочери)

Воспитатель: Что в него записывают? (ответы детей) Правильно, ваше имя и фамилию. В какой документ записано твое имя Данис? (ответ) Как можно узнать чье это свидетельство о рождении?

Ответы детей: Прочитать имя и фамилию.

Воспитатель: А вы знаете, какой главный документ у взрослых?

(Показ слайда – паспорт)

Воспитатель: Давайте подойдем к столу и рассмотрим паспорта. Чей это паспорт? (ответы детей) Как вы догадались?

Ответы детей: По фото.

Воспитатель: А еще как можно узнать чей это паспорт? Прочитайте, что написано, кому он принадлежит? В паспорт что записывают?

Ответы детей: Имя, фамилию и отчество.

Воспитатель: А теперь, давайте поиграем: д/упражнение «Чей это паспорт» (сотрудники)

Воспитатель: Недавно в интернете я узнала, что по фамилии Валеса Татьяна Викторовна есть несколько человек. Может ли такое быть?

Ответы детей.

А вы встречали людей с такими же фамилиями и именами как у вас?

Ответы детей.

Воспитатель: Как называют таких людей? Однофамильцы. В некоторых странах в паспорте кроме фотографии имеется отпечаток пальца. Как вы думаете, для чего?

Ответы детей.

Воспитатель: А вот оказывается, если у людей похожи имена, фамилии, отчества. То людей отличают по отпечаткам пальцев, потому что они у всех разные. И я предлагаю вам в этом убедиться. Пройдите к столам, для вас приготовлены мини-паспорта, это мой сюрприз, там вы должны в квадратике изобразить себя в виде портрета, а затем мы с вами сделаем отпечаток специальной краской. Она не опасна, но не отмоешь несколько дней, я думаю, мамы нас ругать не будут.

Пальчиковая гимнастика:

1,2,3,4,5 мы во двор пошли гулять,

1,2,3,4,5 мы во двор пришли гулять.

Бабу снежную лепили,

Птичек крошками кормили,

С горки мы потом катались,

А еще в снегу валялись.

Все в снегу пришли домой

Съели суп и спать легли.

Воспитатель: Посмотрите, что мы выяснили, каждый имеет право на имя, чтобы называли по имени. В каких документах записано имя?

Ответы детей.

Воспитатель: Что узнали про отпечатки?

Ответы детей.

Воспитатель: Дома посмотрите свое свидетельство о рождении, можете сравнить свои отпечатки и отпечатки родителей. Вам спасибо, вы у меня молодцы!

Публикации по теме:

Новогодние композицииНовогодние композиции К Новому году все готовятся, украшая свои дома, жилища. Родители муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения "Детский.

Образовательная деятельность Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Тюменского муниципального района Каскаринский детский сад «Золотой петушок».

Библиотека изображений:
  • Здоровье, гигиена
  • Детские писатели
  • Здоровье, гигиена
Автор публикации:
Образовательная деятельность в подготовительной группе по социально-личностному развитию на тему «Мое имя в моем документе»
Опубликовано: 15 января 2013 в 08:25
+1Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 0.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
«Наш Буквоград» Мастер класс
"Наш Буквоград" Мастер класс. У нас появился город, который помогает воспитанникам быстрее и легче в занимательной форме запомнить все звуки и буквы...
Видеоотчет «Репка на новый лад»
: Цель: развивать интерес к разыгрыванию сказки на новый лад Задачи: • Помогать детям в освоении духовно - нравственных ценностей, формирование...
«Значение сюжетно-ролевых игр в развитии дошкольника»
СЛАЙД3 В своей работе большое внимание я уделяю сюжетно-ролевым играм, так как сюжетно- ролевая игра - это основной вид игры ребенка дошкольного...
Декоративное рисование «Городецкая роспись деревянной доски» в старшей группе.
Программное содержание. Продолжать развивать представление детей о городецкой росписи. Знакомить с декоративным изображением городецкой розы. Учить...
Консультация для родителей «Пластилинография — это чудо!»
Пластилинография – это нетрадиционная техника работы с пластилином, принцип которой заключается в создании лепной картины с изображением полуобъемных...