Конспект ООД по аппликации «Кораблик для доктора Айболита» во второй младшей группе

Елена Рычкова
Конспект ООД по аппликации «Кораблик для доктора Айболита» во второй младшей группе

Цель: Активизировать и разнообразить технику работы с бумагой: учить разрывать бумагу и сминать его.

Задачи:

Образовательные:

-Учить наклеивать изображение соответственно замыслу.

Развивающие:

-Развивать самостоятельность, инициативу, творчество, воображение, чувство композиции, мелкую моторику.

Воспитательные:

-Воспитывать интерес к изобразительной деятельности, аккуратность при

выполнении работы.

Публикация «Конспект ООД по аппликации „Кораблик для доктора Айболита“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Корабли. Аппликации
• «Айболит», Чуковский К.И.
• «Айболит». Конспекты занятий
• Темочки

Материал и оборудование: Картинка доктор Айболит, клей -карандаш, листа с раскрашенным небом и приклеенным корабликом, лист синий цветной бумаги, клеенки, треугольник (парус) вырезанные из цветной бумаги (по количеству детей).

Ход :

В. : Я сейчас прочитаю загадку, а вы отгадаете кто это:

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор (Айболит)

В. : Правильно, Айболит прислал письмо о помощи вот оно (достает письмо и читает)

Приезжайте доктор в Африку скорей

И спасите доктор наших малышей!

Ребята, а вы помните, как добирался доктор

Он бежал по полям и лесам

А потом он увидел море

Оно бушевало и шумело на просторе

А в море высокая ходит волна, сейчас Айболита проглотит она.

В. : Ребята, подскажите, на чем мне можно переплыть море? (На лодке, на корабле).А давайте поможем Айболиту. Посмотрите, ребята у нас на столах лежат лодочки, но чего не хватает, чтоб лодочка плыла быстро нужен….(парус)

Д. : Парус

В. : Правильно, парус у нас похож на какую геометрическую фигуру?

Д. : Треугольник

В. : Правильно. Посмотрите паруса разного цвета (спросить у каждого ребенка знание основного цвета)

Теперь давайте вспомним правила наклеивания.

Для начала надо взять треугольник положить цветной стороной на клеенку. Взять клей открыть и намазать клеем. Затем берем наш парус и приклеиваем сверху лодочки, прижимаем салфеткой. Ребята, а чтоб работа наша получилась нам с вами надо размять пальчики.

Пальчикова гимнастика «Лодочка».

Лодочка плывет по речке /соединяем пальцы обоих рук/

И пускает в ней колечки /большим пальцем касаемся каждого пальца образуя колечки/

- Садимся за столы и приступаем к работе. (музыка)

Дети наклеивают парус.

(После того как дети наклеили проводится физминутка)

Это глазки. Вот. Вот. /показывают руками на глаза/

Это ушки. Вот. Вот. /показывают руками на ушки/

Это нос. Это рот. /показывают руками на нос, рот/

Там спинка. Тут живот. /показывают руками на спинку, живот/

Это ручки. Хлоп. Хлоп. /хлопают в ладоши/

Это ножки. Топ. Топ. /топают ногами/

Ой, устали. Вытрем лоб. /рукой вытирают лоб/

В. : А наш кораблик поплывет по волнам. Что бы сделать волны, надо взять лист синей бумаги, смять его в комок, затем расправить и нарвать полосок по всей длине листа. Вот теперь можно клеить: надо взять полоску, положить цветной стороной на клеенку. Взять клей и намазать им всю полоску. Затем взять полоску, положить намазанной стороной на лист бумаги, на линию горизонта, прижать наклеенную полоску салфеткой, чтобы снять лишний клей.

В. : Замечательные корабли у вас получились, на них не страшно отправиться в плавание.

Итог: Кому мы сегодня помогали? Что делали? Понравилось занятие?