ООД по легоконструированию с РНК «Снегоход на Таймыре»

Яр Екатерина Григорьевна
ООД по легоконструированию с РНК «Снегоход на Таймыре»

Конспект ООД по легоконструированию

с РНК "Снегоход на Таймыре"

Воспитатель- 1 категории

Яр Екатерина Григорьевна

Цель: Формировать знания о снегоходе и навыки конструирования с конструктором LEGO.

Задачи

- Создать условия для расширения представлений о разных видах снегохода.

- Обучать детей выделять характерные признаки снегохода и классифицировать их.

Развивающие:

- Развивать детскую инициативу, самостоятельность.

- Развивать мелкую моторику рук посредством работы с легоконструктором.

Публикация «ООД по легоконструированию с РНК „Снегоход на Таймыре“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лего, LEGO. Конспекты занятий
• Лего. Конструктор LEGO
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2021

Воспитательные:

-Воспитывать любовь и интерес к родному краю, к труду на Таймыре.

-Воспитывать навыки доброжелательности, чувство взаимопомощи по отношение друг к другу.

Оборудование и материал: ноутбук и проектор, карта «Таймыра», картинки -схемы (саней, рыбы и оленя) ,легоконструктор.

Словарная работа: Ски-до, Ямаха, Буран, Поларис, гусеница, капот, аккумулятор, двигатель, оленевод, рыбак.

Предварительная работа:

-Беседа и рассматривание фото, картин о "полуострове Таймыр", "Животные, рыбы севера", "Традиции и обычаи людей на Таймыре".

-Рассматривание картин и фотографий снегохода-буран, его частей и принципа движения, звук двигателя.

Методы и приемы:

Словесный метод -беседа, рассказ.

Иллюстративный -объяснение сопровождается демонстрацией презентации, наглядного материала.

Метод практики-закрепления знаний на занятии.

ХОД

I.

Дети играют в приемной, в одной из кабинок детей спрятана карта Таймыра.

Воспитатель: (обращается к ребенку, интересно, почему твоя кабинка не закрыта полностью? (ребенок подходит к своей кабинке и обнаруживает карту).

Ответ ребенка: у меня в кабинке карта.

Воспитатель: Так вот почему она не закрывалась. Ребята посмотрите внимательно что это за карта,что на ней изображено?

Ответы детей: карта Таймыра на ней изображены -тундра, реки озера, города, поселки и т. д.

Беседа по карте Таймыра

(дети вместе в воспитателем рассматривают карту и вспоминают названия рек, городов, поселков, гор).

Воспитатель: Какой вид транспорта есть на Севере, чтобы преодолеть огромные расстояния по Таймыру?

Ответы детей: снегоход -буран.

Воспитатель : а в чем помощь этого вида транспорта?

Дети: Снегоход - помогает поймать улов или съездить на охоту, или добраться с поселка в город за продуктами.

Воспитатель: а знаете ли вы другие названия снегоходов?

Дети: Нет, не знаем.

Воспитатель приглашает детей для просмотра презентации и организации дидактической игры по слайдам.

Дети выполняют задания по слайдам.

1. дидактическая игра " Найди часть снегохода?"

2. дидактическая игр "Повтори название снегохода и найди среди других".

II.

На слайде появляется оленевод с записанным голосом

"Дорогие детишки-ребятишки, обращаюсь к вам с просьбой о помощи. Налетела метель сильная на мое стойбище, разбежались олени в разные стороны. Не собрать мне стадо, снегоход всего один".

Воспитатель: Как вы думаете, что нам делать?

Ответы детей :помочь оленеводу, сначала собрать снегоходы Воспитатель : для этого вам нужно объединится в две команды

(дети вытягивают из мешочка картинки)

1 команда -собирают снегоходы, 2 команда- сани для снегоходов.

Процесс конструирования по схемам,воспитатель контролирует процесс сборки, при необходимости помогает ребятам.

Воспитатель: Молодцы девочки и мальчики, снегоходы готовы, вспомните слова оленевода, что он еще говорил?

Дети :олени разбежались по тундре, надо собрать в стадо.

Воспитатель: Девочки и мальчики посмотрите на обратную сторону карты ней изображены знаки, очень интересно?

Дети: это следы оленей, надо найти по следам.

III.

Подвижная квест-игра"Найди по знакам".

Дети ищут в группе похожие следы и собирают игрушечных оленей. Воспитатель хвалит детей за проделанную работу и предлагает вместе организовать пространство для игры или выставку своих снегоходов с санями".

Во время игры или выставки дети рассказывают о своей модели (из чего состоит,как называется, какую помощь может оказать человеку).