Организация прогулок с детьми раннего возраста

Татьяна Леонтьевна Канунникова
Организация прогулок с детьми раннего возраста

Организация с детьми раннего возраста.

Организация прогулок.

Ранний дошкольный возраст- это важный период для всестороннего развития ребенка.

Третий год жизни является переходным этапом в развитии малыша, поэтому жизнь ребенка с момента поступления в 1 младшую группу приобретает новое содержание, дети постепенно включаются в систематическую и обязательную общегрупповую воспитательно- образовательную деятельность. У ребенка развиваются и развиваются и совершенствуются игровые навыки, взаимоотношения с взрослыми и сверстниками, поэтому детям раннего дошкольного возраста и рекомендован единый режим дня как в детском саду, так и дома. При этом необходимо обеспечить на всем протяжении времени активного бодрствования рациональное чередование разнообразных видов деятельности, включающих соответствующий возрасту детей объем умственных, физических и эмоциональных нагрузок, а так же полноценный отдых.

Так как между детьми раннего возраста наблюдаются большие индивидуальные различия в психическом и нервно- психическом развитии, необходим дифференцированный подход при организации различных видов деятельности. Он осуществляется на основе данных врачебно- педагогических наблюдений и состояния здоровья каждого ребенка. Вместе с тем день ото дня все большее место начинают занимать целенаправленные педагогические воздействия, стало быть, возрастает необходимость в воспитании у детей самостоятельности, формировании навыков самообслуживания.

В моей группе ведется постоянная кропотливая работа над совершенствованием навыков самообслуживания, которые условно разделены на 4 блока:

1 блок- Опрятность.

-умывание;

-пользование полотенцем;

-пользование носовым платком;

- пользование расческой.

2 блок- Прием пищи.

- пользование ложкой;

- пользование вилкой.

3 блок-Одевание.

-одевание футболки;

- одевание колготок;

- одевание сандалий.

4 блок- Раздевание.

-последовательность снятия одежды.

Обязательно хвалим тех малышей, которые проявляют старание, аккуратность, похвала детям необходима, она создает положительный настрой, я использую все возможности для поощрения ребенка, отмечая любые, даже незначительные его достижения. В любом случае ребенку необходима помощь взрослого. Для малыша важно соблюдение всех режимных моментов: самостоятельная деятельность, непосредственная образовательная деятельность, здоровое и правильное питание, ведь регулярность и своевременность приема пищи - основа хорошего аппетита. Одним из важных аспектов жизни ребенка является прогулка, которая имеет большое воспитательно- образовательное значение, ее составляют: общение, наблюдение, развивающие игры, дидактические игры, трудовая деятельность, самостоятельная деятельность. Правильно организованная прогулка помогает детям не только интересно, но и с пользой проводить время на свежем воздухе. Зимой прогулка проводится при температуре воздуха до -15-16 градусов, одежда в холодный период должна состоять из 3-4 слоев и не стеснять движения ребенка. Помощь малышам при одевании оказывает воспитатель и младший воспитатель. Детей выводят на участок группами, недопустим выход на прогулку всей группы одновременно. Прогулка для ребенка раннего возраста имеет большое познавательное значение, ведь удовлетворить детскую любознательность, вовлечь ребенка в активное освоение окружающего мира, помочь ему овладеть способами познания связи между предметами явлениями позволяет игра. Учиться играя! Эта идея увлекала многих воспитателей. Такому виду обучения способствуют и дидактические игры: «Оденем куклу Катю», «В гости к кукле», «Я по улице шагаю» и т. д. В каждом возрасте познавательная деятельность имеет особые отличительные черты, мышление детей от 2 до 3 лет носит преимущественно наглядно-действенный характер, основной формой познавательной деятельности является предметно - манипулятивная игра. Это самостоятельная игра в ходе, которой, ребенок, манипулируя предметами, практически с соотносит их по размеру и форме, знакомит с их внутренним устройством. Самостоятельная деятельность детей на прогулке протекает под контролем воспитателя. Это необходимо, чтобы дети не перегревались и не переохлаждались, и игры должны быть разнообразными по содержанию и двигательной нагрузке. Организуя самостоятельную деятельность детей нужно учитывать их индивидуальные особенности, степень подвижности, сообразуясь с погодными условиями. Знакомство с окружающим миром происходит в том числе через наблюдения за явлениями природы, что позволяет формировать у них целостные ориентации на природу и социальные явления: наблюдения за изменениями погоды, за транспортом, за животными, за деревьями, птицами, за работой взрослых, за растительным миром, за водой, за небом, ветром, за одеждой взрослых, сверстников, за насекомыми и др. Играем в подвижные игры, которые обеспечивают потребность ребенка в движении: «Зайка серенький сидит», «Мишка топает, зайка скачет», «Бегите ко мне», «Перешагни через ручеек», «Паровоз», «Воробушки и автомобиль», «Солнышко и дождик», «Найди свое место», «Ловишки», «Птички в гнездышках» и др. Прививаем необходимые трудовые навыки, умения: соблюдать чистоту на веранде, кормить птиц, не разбрасывать песок по участку, собирать интересный природный материал. Ежедневные обязательные прогулки с детьми не только способствуют общему оздоровлению, но и всесторонне развивают наших малышей.

Публикации по теме:

Изобразительная деятельность как метод воспитания Уважаемые, коллеги, предлагаю вашему вниманию к докладу на тему: "Изобразительная деятельность как метод воспитания" презентацию к нему.

Памятка для воспитателей. Приемы развития речи у детей в раннем возрасте.Памятка для воспитателей. Приемы развития речи у детей в раннем возрасте. Одним из наиболее важных процессов в развитии детей раннего возраста является активизация речи и её развитие. На втором году жизни начинает.

Библиотека изображений:
  • Тело, организм, эмоции
  • Безопасность детей
  • Деревья и листья
Автор публикации:
Организация прогулок с детьми раннего возраста
Опубликовано: 10 марта 2014 в 12:19
+7Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 8.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Фотоотчёт празднования Дня Нептуна во второй группе раннего возраста вместе с...
Фотоотчёт празднования Дня Нептуна во второй группе раннего возраста вместе с родителями. В нашей стране День Нептуна отмечается 30 июля. В связи с тем,...
Городецкая роспись тарелочек из папье-маше.
1. Закрепить знания детей о народно-прикладном искусстве – городецкой росписи; с характерными особенностями узора ( элементы, композиция и цветосочетание....
«Летние олимпийские игры» прошли в «Свято Никольском» детском саду.
Опять у нас весело, опять праздник! 17 августа на спортивной площадке нашего детского сада "Свято Никольского" звучит веселая музыка, приглашая детей всех...
Сценарий праздника «Белый месяц» по образовательной области...
Сценарий праздника «Белый месяц» с детьми старшего дошкольного возраста. Автор: Чимитова Светлана Яковлевна, воспитатель и музыкальный руководитель МАДОУ...
Сценарий «Хабаровский край — гостей принимай!»
В октябре мы традиционно отмечаем с детьми день рождения Хабаровского края. Во время развлечения дети не только встречаются с разными героями, которые...