Организация совместной деятельности с детьми через технологию проектирования игротек.

Светлана Логинова
Организация совместной деятельности с детьми через технологию проектирования игротек.

В современную модель образования дошкольников входят три компонента:

• непосредственно организованная образовательная деятельность,

• образовательная деятельность в режимных моментах,

• самостоятельная деятельность.

Так как для формирования способностей детей, развития их личности необходимы разнообразные виды деятельности, мной были использованы в образовательном процессе исследовательская, продуктивная, игровая деятельности, активные формы, методы обучения.

Публикация «Организация совместной деятельности с детьми через технологию проектирования игротек,» размещена в разделах

• Темочки

Игротека- это форма организации детской деятельности, смысловое игровое поле для обогащения творческой, познавательной активности детей.

Она осуществляется как совместная образовательная деятельность в режимных моментах во 2 половину дня.

Технология игротек заключается в организации тематической деятельности по следующему алгоритму: тема, проблема, интеграция видов деятельности, результат, продукт детского вида деятельности.

Игротека может использоваться как эпизодическое коллективное «дело» так и как проект длительностью до 2 недель.

Цель - помощь каждому воспитаннику в саморазвитии и самореализации, создание полноценных условий для формирования всех видов активности дошкольников.

В основе системы работы – перспективное планирование и проекты игротек. Они позволяют комплексно решать задачи образовательной деятельности.

В работе с детьми используем различные проекты. Один из них: игротек «Хочу всё знать».

Одна игротека объединяет работу с детьми в 2 центрах предметно- развивающей среды:

• центр исследовательской деятельности;

• центр продуктивной деятельности.

Результат проведё нной работы:

• «Музей воздуха»;

• «Вечер высокой моды»;

• Папка «Юный исследователь».

https://www.maam.ru/users/files/download2907.html