Организованная образовательная деятельность по развитию речи в подготовительной к школе группе для детей с ОНР.

Ирина Ежова
Организованная образовательная деятельность по развитию речи в подготовительной к школе группе для детей с ОНР.

Тема «Составление самостоятельных творческих рассказов».

Программное содержание:

1. Учить всматриваться в картину и понимать ее содержание

2. учит устанавливать причинно-следственные связи и последовательность событий.

3. Учить детей планировать высказывания.

4. Учить грамматически правильно и логически последовательно передавать задуманное

Оборудование

Части сюжетных картин:зимы, весны.

Фрагменты картины изображающие весну (изображение дерева, солнца, птиц неба, проталины, ручейка)

Игрушки: белый заяц, серый заяц.

I.Организационная часть.

Дети входят в зал. В руках у каждого элементы картин.

Воспитатель:

-Ребята, сегодня я вас хочу пригласить на необычное занятие.

Воспитатель:

-Дети, у каждого из вас части картин. Вы должны составить две разные картины. Одну картину составляете на мольберте, которая от меня справа, другую на мольберте, которая от меня слева.

(дети из фрагментов составляют картины)

Воспитатель:

-Посмотрите, правильно ли вы составили картины.

Ребята, сегодня у нас в гостях зайчик. Можете его потрогать, погладить Какой он?

(маленький, белый, пушисты,мягкий, красивый)

-Вы садитесь на свои стульчики, а зайчик сядет на пенечек, послушает нас.

II. Основная часть

Воспитатель:

-дети,посмотрите на эту картину. Что на ней изображено?

(дети составляют предложения по первой картине)

примерный рассказ ребенка.

Все кругом покрыто белым,пушистым снегом. На картине я вижу много елочек. Елочки разные маленькие и большие. Елочки одеты в белые снежные шубки. Погода стоит солнечная, морозная, ясная. Небо чистое, голубое. От солнца снег искриться. На снегу от елей отражается тень. На снегу видны следы животных и птиц. дети решили покататься на лыжах. Саша и Маша одеты в спортивную одежду. у них радостное настроение. Зайчик услышал голоса детей и спрятался под маленькой елочкой.

Воспитатель:

-Молодцы! Очень хорошо.

-Посмотрите внимательно на эту картину. Что на ней изображено?

(дети составляют предложения по второй картине)

На картине я вижу много берез. Небо ясное, высокое,чистое, голубое.

По небу плывут белые облака,как вата. Погода ясная,солнечная. Лучи теплого солнца греют землю,начал таять снег. появились первые проталины. Дети своими руками сделали кораблики и отправились гулять в парк. Девочка Маша посадила свою куклу в кораблик и отправила по ручейку путешествовать. На улице тепло, воздух свежий,чистый. Дети одеты в легкую одежду. У них веселое, радостное настроение.

Воспитатель:

-Молодцы? Вы были очень внимательны.

Скажите, какое время года изображено на первой картине? (Зима)

-Правильно. какое время года изображено на второй картине? (Весна)

Воспитатель:

-Совершенно верно! Мы составили описательные рассказы о зиме и весне.

-Ребята. назовите какое время года сейчас (Весна)

- Но какая весна? (Ранняя). Весна еще ранняя. На земле еще лежит снег, но солнце греет уже по-весеннему,зима не хочет уходить и уступать место весне.

(воспитатель читает отрывок из стихотворения Ф. Тютчева «Зима не даром злится»

Зима не даром злится,

Прошла ее пора

Весна в окно стучится

И гонит со двора.

Физ-минутка.

Воспитатель:

-А теперь немного отдохнем.

Девочки и мальчики

Представьте,что вы зайчики (Полуприседания с поворотом вправо – влево)

Раз, два, три, четыре,пять.

Начал заинька скакать. (Прыжки вперед-назад)

Лапки вверх и лапки вниз

На носочках подтянись.

Влево, вправо поклонись,

Наклонись и поднимись (движения выполнять по содержанию текста)

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть. (Приседание на корточки, потирание рук)

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать. (Выполнение прыжков, стоя на месте)

Девочки и мальчики

Представьте,что вы зайчики (Выполнение прыжков, стоя на месте)

Кто-то зайку испугал,

Зайка прыг и ускакал. (Поворот спиной, приседание на корточки, обхватить себя руками, голову опустить вниз)

Воспитатель:

-Дети, посмотрите на мольберте отдельные элементы, из которых вы должны составить свою картину и придумать интересный рассказ.

(Каждый из детей выбирает фрагмент картины крепит на мольберте, сопровождая объяснением)

Воспитатель:

-Какая красивая картина. Попробуем придумать интересную историю по картине.

(дети составляют рассказ по картине)

Воспитатель:

-Молодцы! Очень интересные получились у вас истории.

-Какое название можно придумать к рассказу

(«Наступила весна «, «Весна идет», «Весенний лес».)

Воспитатель:

-Ребята, зайчику тоже очень понравились рассказы, которые вы составили. Ой, ребята!Посмотрите, с ним что-то произошло?

(белого зайчика заменить на серого)

Воспитатель:

-Правильно, зайчик стал серый. Почему?

(Наступила весна, все звери линяют)

Воспитатель:

Весной звери линяют. И зайчик белую шубку поменял на серую. Зайчику очень понравилось у нас в гостях, но ему надо возвращаться в весенний лес.

III. Итог занятия.

-А вам,ребята, вам понравилось занятие?

-Что узнали нового?

-Вы все сегодня хорошо работали, были очень внимательными.

Молодцы!

Публикации по теме:

Игра по воспитанию ЗОЖ «Часы здоровья»Игра по воспитанию ЗОЖ «Часы здоровья» ПАСПОРТ ИГРЫ Цель игры: Цель игры к варианту №1 для детей 3-4 лет. 1. Учить устанавливать простейшие причинно-следственные связи 2. Закрепить.

Туристические прогулки в детском саду.Туристические прогулки в детском саду. Удивительный мир природы… Он встречает ребёнка морем звуков, запахов, сотней загадок и тайн, заставляет смотреть, слушать, думать. Мир.

Библиотека изображений:
  • Профессии и труд
  • Профессии и труд
  • Профессии и труд
Автор публикации:
Организованная образовательная деятельность по развитию речи в подготовительной к школе группе для детей с ОНР.
Опубликовано: 9 декабря 2012 в 01:02
0
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Стихи. «Наступает Новый год», «Праздник Новогодний».
НАСТУПАЕТ НОВЫЙ ГОД. Кружат белые снежинки, В нашем городе зима. Серебристым одеялом Все покрыты терема. Праздник, праздник наступает, Скоро будет...
Тематическое планирование в подготовительной группе (сентябрь — декабрь)
Месяц События, праздники, традиции Тема недели Формы организации образовательной деятельности Сентябрь – 1 неделя «День знаний» «Встречи друзей после...
Сценарий осеннего утренника для средней группы
Дети входят в зал с осенними листьями, обходят один круг и становятся полукругом. Ведущий: Птички улетели, Листья пожелтели, Дни теперь короче,...
Проект на тему «Формирование познавательного интереса к исследовательской...
Уважаемые коллеги! В период активизации простудных заболеваний, я провожу с детьми весь комплекс закаливающих мероприятий. Также дети с большим удовольствием...
Итоговое комплексное занятие в старшей группе «Путешествие на необитаемый остров»
«Путешествие на необитаемый остров». Конспект итогового занятия за первый квартал в старшей группе. Цель: Формировать познавательный интерес к природе....