НАТАЛИЯ САВОЩЕНКО
«Основы безопасности и жизнедеятельности детей в экстремальных ситуациях». Экскурсия по детскому саду
Цель: Познакомить детей с путями эвакуации детского сада. Что такое путь эвакуации. объяснить значение этого слова.
Закрепить знания детей о пожарной безопасности.
Развивать чувство ответственности за свои поступки.
Ход экскурсии:
- Ребята, послушайте отрывок из стихотворения:
Для забавы и игры
Спички в руки не бери,
Не шути дружок с огнем, Чтобы не жалеть потом!
Сам костра не разжигай
Публикация «„Основы безопасности и жизнедеятельности детей в экстремальных ситуациях“, Экскурсия по детскому саду» размещена в разделах
- Экскурсии в детском саду. Конспекты экскурсий для дошкольников, фотоотчеты
- Экскурсии по деткому саду
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2014
И другим не позволяй.
Даже крошка – огонек
От пожара недалёк.
Газ на кухне, пылесос,
Телевизор и утюг
Пусть включает только взрослый,
Наш надежный, верный друг,
Если уж стряслась беда, Что же делать нам тогда?
Не теряться никогда -
Действовать умело.
- Для того, чтобы действовать умело, необходимо знать правила поведения при пожаре, средства тушения пожара и пути эвакуации.
При возникновении пожара включают сигнал оповещения «Пожарная тревога» - он предупреждает об опасности. Услышав этот сигнал, воспитатель вместе с детьми, немедленно покидает здание.
- Почему нужно быстро покинуть здание?
- Что произойдет, если мы задержимся? (Ответы детей).
- Пройдем по коридорам. Обратите внимание, над каждым запасным и основным входом горят указатели «Выход» и «Запасной выход».
- Как вы думаете, для чего они нужны?
-Почему в них горят лампочки?
Что будет, если во время пожара мы не увидим, где находится выход? (Ответы детей).
-На стенах наклеены указывающие знаки: стрелки - указывающие где находится ближайший выход, где расположены огнетушители. Огнетушители расположены на расстоянии от возможного очага пожара.
-Какие очаги пожара и где могут быть в детском саду (Ответы детей).
-Правильно ребята. Очагами возгорания могут быть электротитаны, расположенные в каждой моечной. Стиральные машины, утюг, используемые прачкой. На кухне – электроплиты, электромясорубка, миксер, электродуховые шкафы для жарки, холодильник, морозильная камера.
- В музыкальном зале – магнитофон, новогодние гирлянды, колонки усиливающие звук, переноски. Все эти приборы, могут стать пожароопасными при неправильном использовании.
-Ребята, обратите внимание на шкафы, находящиеся на стене. Как вы думаете, что в них находится и для чего? (Ответы детей).
- Это пожарные краны внутреннего противопожарного водопровода, укомплектованные шлангами, которые называют рукавами, и стволами. По водопроводу подается вода, рукав протягивают к месту возгорания и из ствола тушат пожар.
-Итак, мы сегодня познакомились с путями эвакуации из помещения, средствами тушения пожара.
- Проверим, все ли вы запомнили:
1. Чем опасны пожары?
2. Почему нельзя оставлять без присмотра электроприборы?
3. Что может вызвать пожар?
4. назовите средства пожаротушения?
5. Может ли загореться искусственная елка?
6. Сгорает ли в огне кастрюля?
7. Что нужно делать, если возник пожар?
8. Какой номер телефона пожарной охраны?
9. Вы звоните в пожарную часть о возникновении пожара. Что нужно сообщить по телефону в первую очередь?
10. Назовите кто тушит пожары?
11. Назовите пословицы и поговорки о безопасности.
Цель: познакомить детей с пожарным щитом, каким инвентарем (первичными средствами) он укомплектован. С предметами пожаротушения, правилами пользования ими при тушении пожара. Ввести в словарь детей новые слова : пожарный щит, лом, багор, огнетушитель.
Ход экскурсии:
- Ребята, внимательно послушайте отрывки из стихотворений:
Долго – долго крокодил
Море синее тушил
Пирогами и блинами
И сушеными грибами.
Тут бабочка прилетела,
Крылышками помахала, Стало море потухать – и потухло.
Загорелся кошкин дом!
Бежит курица с ведром,
А за нею во весь дух
С помелом бежит петух.
Поросенок - с решетом
И козел – с фонарем!
- Как вы думаете, этими средствами можно потушить пожар? (Ответы детей).
-Правильно, этими средствами пожар не потушишь.
- Сейчас мы познакомимся со средствами тушения пожара на улице. Ведь пожар может возникнуть не только в помещении.
(Дети одеваются и идут на прогулку).
-Ребята, идем по указателям, они нас приведут к пожарному щиту. На стенах здания нарисованы стрелки красного цвета.
-Почему указатели красного цвета? (Ответы детей).
- Вот мы и пришли к пожарному щиту. Что вы на нем видите? (Ответы детей).
Воспитатель: -На пожарном щите находятся первичные средства тушения пожара- ведро, им носят воду. Лопата –которой можно обкопать место возгорания, забросать песком или землей. Железный лом – помогает раздолбить, проломить, проникнуть в труднодоступные места. Вот это багор, он сделан из металла, конец острый с двумя крючками. С его помощью вытаскивают из пожара предметы. Топором можно прорубить дверь и т. д.
Под щитом находятся емкости с песком и водой.
-Почему все предметы окрашены в красный цвет?
- Зачем нужен песок?
- В каком случае мы используем лопату?
-Что может вызвать пожар?
-Чем опасен пожар?
-Какие средства тушения пожара вы знаете?
-Как и кому сообщаем о пожаре?
-Кто спешит к нам на помощь в случае беды?
- Сегодня мы узнали, что такое пожарный щит и какие предметы на нем расположены.
Закрепление материала после прогулки.
«Отгадай загадки».
Задание: прослушав загадку, найди картинку с этим предметом и покажи.
Красный камушек не тронь- Оставит страшные следы,
Он горячий, как огонь (Уголек). Что встретит – пожирает,
И если дать ему воды,
Сам мигом погибает. (Огонь)
Хвост деревянный,
Носик остер, Я рвусь повсюду напролом
Или кирка я, или (Топор). И называюсь просто (Лом).
Ушки и дужки, Из металла шея – шест,
Под ними кружка. Два крючка – носик есть.
Пустое бренчит, Коль случится пожар,
Полное – молчит (Ведро). Смело лезет в самый жар (Багор).
Всем готова помогать, Бежит, гудит – дорогу дай!
И копать и засыпать. Моргает глазом синим.
Как зовут меня, ребята? Примчится вовремя – беда,
Догадались все? (Лопата). Детей и взрослых минет
(Пожарная машина).
В брезентовой куртке и каске,
Забыв про кольчужную бронь,
Решительно и без опаски
Бросается рыцарь в огонь. (Пожарный)
Эстафета «Пожарный щит».
Цель: Напомнить детям названия предметов пожарного инвентаря, их назначение и порядок расположения на щите.
Материал: макеты пожарных щитов с инвентарем – огнетушителем, лопатой, ведром, ломом, топором, багром- по числу участников.
Ход: Участники команд с инвентарем находятся на старте. Макет пожарного неукомплектованного щита на финише. Образец макета укомплектованного пожарного щита также находится на финише.
Каждый участник команды поочередно добегает до финиша и старается правильно расположить предметы на щите, как показано на образце.
