Отчёт о работе по проекту «Книга в жизни ребенка»

Светлана Мехрабян
Отчёт о работе по проекту «Книга в жизни ребенка»

"Чтобы подготовить человека духовно

к самостоятельной жизни,

надо вести его в мир книги"

В. А. Сухомлинский

Дошкольное детство играет огромную роль в формировании того, каким станет ребенок в будущем, каким станет человечество, окружающий мир в целом. Нам, взрослым, необходимо как можно больше внимания уделять становлению внутреннего мира ребенка, воспитанию в нем созидательного начала. Особую роль в этом деле является чтение, так как в процессе общения с книгой человек не только познает прошлое, настоящее и будущее мира, но и учится думать, анализировать, развивается творчески; таким образом, формируется нравственная и культурная основа его личности. Поэтому в своей работе я решила использовать проект «Книга в жизни ребенка.

Цель проекта: формировать интерес детей к книге.

Повысить педагогическую грамотность родителей и вовлечь их в целенаправленный процесс развития речи.

• Задачи проекта: готовить детей к восприятию того, что книга – это источник знаний, пробуждать в них умственную деятельность и логическое мышление;

• через художественную литературу и их иллюстрации воспитывать высокие нравственные качества, милосердие, справедливость, внимание друг к другу, дать представление об этических нормах;

• учить детей правильному и бережному обращению с книгой.

Работа по проекту началась с информирования родителей о «Значении книги в жизни ребенка». Вниманию родителей была предоставлена презентация «Роль книги в жизни ребенка», подготовлены буклеты – советы родителям «Как привлечь интерес детей к книге», а также анкетирования родителей, из которых мы узнали, вхожа ли книга в их дом, имеется ли у ребенка библиотека, читают ли родители детям книги и какие. Также были подготовлены консультации «Значение книги в жизни ребенка», рекомендации «Как привлечь ребенка к книге», «Сказка, как источник творчества детей».

На практическом этапе дети «путешествовали» в прошлое книги, отгадывали загадки, узнали, где живет книга, как создавалась, и кто ее создал. Познакомились с пословицами: «Книга – друг человека», «Много читаешь – много знаешь», объясняли смысл этих поговорок. Играли в такие игры, как «В гостях у сказки», «Вспомни сказку», «Собери героя сказки и назови его», «Кого встретил Колобок». Провели акцию «Подари книгу в нашу библиотеку» и провели презентацию новинок детской литературы «Книжный хит-парад». Родители вместе с детьми с удовольствием участвовали в выставки «Мой любимый сказочный герой», а затем из творческих работ мы сделали книгу «Путешествие по сказкам». Так же родителям было предложено принять участие в создание коллажа «Как создавалась книга». Вместе с детьми они с удовольствием приняли участие и рассказали детям о создании книги, загадывали загадки, читали стихи о книгах, знакомили с пословицами.

В ходе работы над проектом у детей:

• развивалась поисково-познавательная деятельность:

учились планировать этапы своих действий, аргументировали свой выбор;

- находили разные способы решения проблемных ситуаций.

• Совершенствовался уровень накопленных практических навыков:

- находить нужный материал (в библиотеке, дома и т. д.);

- развивался художественный вкус, навыки дизайна (раскраски);

• активизировалась речь;

• поддерживался интерес детей к деятельности сверстников;

• воспитывалось бережное отношение к книгам.

Прослеживалось взаимодействие с родителями:

• помощь родителей в поисках нужной информации,

участие в мероприятиях «Поле чудес», инсценировка «В лесу родилась елочка», автор Б. Дружинин,

• оформление альбомов – продукта деятельности,

• пополнение групповой библиотеки.

На заключительном этапе создали продукт работы по проекту: альбом “Пословицы, загадки о книгах”, «Путешествие по сказкам» (творчество родителей».

Итоговым мероприятием была инсценировка по сказке Б. Дружинина

«В лесу родилась елочка» и игра «Поле чудес» для родителей по сказкам Корнея Чуковского.

Во время проектной деятельности дошкольников взрослыми создаются различные ситуации, побуждающие ребенка самостоятельно мыслить, действовать, находить и решать элементарные познавательные проблемы, воплощать свои идеи в жизнь.

Во время проектной деятельности детей следует обратить внимание на создание комфортной образовательной среды, которая позволяет раскрыть потенциальные возможности личности, освоить культуру и окружающий ребенка мир, применять полученные знания на практике. Кроме этого, участие детей в проектах способствует интенсивному процессу социализации личности, усиливает связь обучения с жизнью, стимулирует активное мышление и формирует познавательный интерес.

Участвуя в проектной деятельности, дошкольники обогащают социальный опыт. Это процесс, в котором активно происходит социальное становление ребенка, формируются социальные качества и навыки, которые развиваются в условиях совместной деятельности. Ребенок учится работать в коллективе: доброжелательность и уважение к окружающим, бережное отношение к результатам труда людей, желание посильно помогать им, соподчинять собственные интересы интересам общего дела, чувство товарищества и дружбы, вежливость, всему этому он учится. Также формируется уверенность в себе, общительность, открытость, любознательность, активность.

Результат работы:

• у детей увеличился интерес к общению с книгой;

• благодаря совместной деятельности родителей и педагогов группы пополнились домашняя библиотека и библиотека группового книжного уголка художественной литературой;

• произошли позитивные изменения в речи детей;

• повышение компетентности членов семьи в вопросах речевого развития ребенка.

• Дети более чутко и бережнее относятся к книге.

Выступление закончу словами Белинского:

Детские книги пишутся для воспитания,

а воспитание – великое дело,

им решается участь человека.

Белинский В. Г.

Публикации по теме:

Беседа о школьной библиотеке Цель: закрепить знания детей о школьной библиотеке, о работе библиотекаря; воспитывать интерес к школьной жизни; воспитывать бережное отношение.

Памятки для детей и родителей «Приобщение детей дошкольного возраста к чтению» Для приобщения детей к чтению мною была разработана серия памяток для детей и родиелей. Книга знакомит людей с окружающим миром, обогащая.

Библиотека изображений:
  • Иллюстрации
  • Обучение грамоте
  • Иллюстрации
Автор публикации:
Отчёт о работе по проекту «Книга в жизни ребенка»
Опубликовано: 10 февраля 2014 в 08:41
+3
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Консультация для родителей «Плоскостопие. Чем оно опасно. Упражнения для формирования...
Плоскостопие – одно из самых распространенных заболеваний опорно-двигательного аппарата у детей. Это деформация стопы с уплощением ее свода ( у детей обычно...
Мастер-класс. «Снегири прилетели». Коллективная работа по рисованию.
Мастер - класс. "Снегири прилетели". Коллективная работа по рисованию. Добрый день, уважаемые посетители моей странички. Сегодня я хочу представить...
Конспект ООД по познавательному развитию «Какая бывает посуда» (средняя группа)
КОНСПЕКТ организованной образовательной деятельности по познавательному развитию ( ознакомление с окружающим миром) в группе общеразвивающей направленности...
Ёлочка из шишек
Новогодняя ёлочка из природного материала. Здравствуйте уважаемые коллеги ! На этот раз , предлагаю вашему вниманию , мою новую зимнюю поделку. "...
Перспективное планирование в первой младшей группе (декабрь)
УТВЕРЖДАЮ заведующий МДОУ детский сад № 89 «Светлячок» ___Макеева М. С. Перспективное планирование в первой младшей группе ( декабрь) Разработчик:...