Отчет подменного воспитателя о работе по самообразованию

Евгения Хомягина
Отчет подменного воспитателя о работе по самообразованию

«Плох тот воспитатель детей, который не помнит своего детства». /Мария фон Эбнер-Эшенбах/ «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества».

/Василий Александрович Сухомлинский /

А теперь немного о себе!

Я подменный воспитатель в средних группах-«Ягодка» и «Светлячок».

Принимаю активное участие в вебинарах.

Прошла курсы переподготовки «Реализация образовательных программ дошкольного образования в условиях введения ФГОС дошкольного образования».

Публикация «Отчет подменного воспитателя о работе по самообразованию» размещена в разделах

• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Работа. Отчеты о проделанной работе. Анализ работы
• Самообразование, саморазвитие
• Темочки

Принимала активное участие в педагогическом марафоне «Поликультурное образование как фактор сохранения культурного многообразия».

Учавствую в конкурсах совместно с детьми и самостоятельно.

Конкурс «Герои любимых сказок о ПДД»-1 место в районе,всероссийский творческий конкурс «Космическая история»-1 место,

международный творческий конкурс «Красавица Весна»-2 место. Во всероссийском конкурсе «Талантоха» неединожды становилась лауреатом,дипломантом,занимала 2-3 места. Имею публикации,награду «Золотой пост» на Международном образовательном портале «Маам».

Также учавствую в общественной жизни ДОУ: субботники,оформление различных выставок,украшение зала к выпускному, утренники и т. д. А еще я являюсь членом профсоюза. От пофсоюза принимаю участие в различных акциях,собраниях,семинарах и т. д. и т. п.

А еще значительное место в моей жизни занимает самообразование.

В деле воспитания процессу самообразования должно быть отведено самое широкое место. Человечество всегда успешнее развивалось только путем самообразования.

/ Герберт Спенсер/

Тема: «Развивающие игры и упражнения с использованием сенсорного оборудования способствующее активизации и развитию мышления как один из составляющих социализации младшего дошкольника».

Игра имеет важное значение в жизни ребенка, имеет то же значение, какое у взрослого имеет деятельность, работа, служба. Каков ребенок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит прежде всего в игре.

/Макаренко Антон Семенович/

Цель:

• Создать условия для достаточно высоких интеллектуальных уровней развития у детей, с целью активизации развития мышления ребенка путем стимуляции его органов чувств, мелкой моторики, двигательной активности, способствовать социализации младшего дошкольника через развитие сенсорных навыков.

Задачи:

1. Подобрать и изучить необходимую литературу по сенсорному воспитанию.

2. Внедрить новые формы по развитию у детей мотивации, осознанных волевых усилий.

3. Обеспечить установление эмоционально- положительного контакта между ребенком и взрослым.

4. Оборудовать сенсорный уголок, соответствующий новым требованиям для развития детей.

И в заключение хочется пожелать всем воспитателям повышать свой педагогический опыт, не стаять на месте, использовать в своей работе много интересного, нового, перенимать опыт других педагогов, передавать свой опыт работы молодым специалистам, добрых и доверительных отношений с детьми и понимающих родителей.