Светлана Бочко
Отчет по проекту «Доброта спасет мир»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ДОШКОЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «СКАЗКА».
Презентация проекта
«Доброта спасёт мир»
Воспитатель: Бочко С. А.
«Дорогою добра»
Добрым быть совсем не просто,
Не зависит доброта от роста.
Не зависит доброта от цвета,
Доброта не пряник, не конфета.
Публикация «Отчет по проекту „Доброта спасет мир“» размещена в разделах
- Доброта. Воспитание доброты, учимся быть добрыми
- Доброта. Проекты
- Проекты. Проектная деятельность
- Работа. Отчеты о проделанной работе. Анализ работы
- Темочки
Если доброта как солнце светит
Радуются взрослые и дети.
Актуальность : «Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь»-писал В. А. Сухомлинский.
Мы живем в то время, где существует вероятная опасность в разрушении личности. Материальные ценности преобладают над духовными, и у детей дошкольного возраста складываются неправильные представления о доброте, дружбе и взаимопомощи, милосердии, великодушии и справедливости. Поэтому необходимо формировать дружеские взаимоотношения, развивать нравственные.
Цель: Воспитывать положительные качества характера, формировать способность сплочению коллектива, совершению добрых поступков, добрых дел во благо других людей.
Задачи:
- Развивать эмоциональную отзывчивость, общение ребенка со взрослыми и сверстниками.
- Воспитывать доброту, сопереживание, уважительное отношения к окружающим, заботливое отношение к малышам, пожилым людям, учить помогать им.
- Формировать качества: сочувствие, справедливость, скромность; умение оценивать свои поступки и поступки сверстников.
- Учить детей договариваться друг с другом, избегать ссор и уступать
В течении учебного года, проводилась работа по пяти образовательным областям:
Познавательное развитие: демонстрация презентации с объяснением кто такие инвалиды, толерантном отношении к ним; в связи с проводимом в этом году «Годом экологии» велась более расширенная работа о бережном отношении к флоре и фауне нашей планеты; просмотр мультфильмов о доброте и добрых поступках; беседы о «Правила поведения дошкольников».
Речевое развитие: разучивание стихов, мирилок; чтение художественной литературы: Г. Х. Андерсен «Дюймовочка»; В. А. Сухомлинский- «Красивые слова и красивые дела», В. Катаев «Цветик-семицветик», «Для чего говорят спасибо», «Красивые слова, красивые дела», «Какой след должен оставить каждый человек на земле», «Все добрые люди –одна семья»; Г. К. Паустовский «Теплый хлеб»; придумывание сказок о добрых поступках и добрых людях.
Социально-коммуникативное: проводились игровые упражнения: «Я один такой у мамы», «Копилка добрых слов». Итогом нашей работы с детьми были развлекательные мероприятия: к 23 февраля «Самый, самый, самый»; к 8 марта «Маму я свою люблю»; совместно с детьми младшей группы было организовано мероприятие «Веселые святки у Марфуши», экологический КВН «В союзе с природой».
Физическое развитие: подвижные игры, спортивные развлечения: «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались», Игры – эстафеты, игра «Мост дружбы», «Зимние забавы», «9 Мая – День Победы».
Художественно- эстетическое: Рисование ладошками «Цветик- семицветик», «матрешки - пеленашки» - лепка из соленого теста, из бумаги делали аппликацию «божья коровка» и подарки для мамы «Цветок» и папы «Вертолет»; из пластилина техникой пластилинография изготовляли «Подснежник», по ручному труду способом оригами конструировали «Тюльпан» и «Голуби», в подарок детям младшей группы рисовали свою любимую игрушку.
Музыкальное развитие: прослушивание и пение песен: «Дорогою добра», Барбарики «Доброта», «Улыбка»; слушанье звуков природы.
Работа с родителями: для закрепления знаний по тематическим неделям, родители вместе с детьми изготовляли поделки из природного материала, к «Дню неизвестного солдата» были нарисованы рисунки на военную тему, вместе с родителями и детьми была оформлена стенгазета «Для папы с любовью», была проведена акция «Собираем доброе одеяло»- родители дома вместе с детьми изготовили подушечки. Главное событие –соединить подушечки в «Доброе одеяло». Если ребенок скучает по маме или ему захочется побыть одному, то релаксационный эффект «Доброго одеяла» приходится кстати.
В результате совместной работы с детьми мы достигли следующего:
Уважительного отношения к взрослым, сверстникам и малышам, гуманного и толерантного отношения к людям с ОВЗ, бережного отношения к окружающей природе. Дети стали заботливее, добрее, стали чаще сопереживать товарищам и стараться оказать им посильную помощь.
