Светлана Шафоростова
Отчёт воспитателя об использовании здоровьесберегающих технологий в коррекционно — воспитательном процессе
Одной из ведущих задач нашего центра является создание условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья воспитанников. Ведь здоровье человека – проблема достаточно актуальная для всех времен и народов, а в настоящее время она становится первостепенной.
Публикация «Отчёт воспитателя об использовании здоровьесберегающих технологий в коррекционно — воспитательном процессе» размещена в разделах
- Здоровьесберегающие технологии в ДОУ
- ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
- Работа. Отчеты о проделанной работе. Анализ работы
- Темочки
Здоровьесберегающие технологии наиболее значимы среди всех известных технологий по степени влияния на здоровье детей. Они направлены на решение самой главной задачи - сохранить, поддержать и обогатить здоровье воспитанников.
Применение на практике здоровьесберегающих технологий повышает результативность коррекционно – воспитательного процесса, формирует у педагогов и родителей ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья детей.
Цель здоровьесберегающих технологий – обеспечить ребенку возможность сохранения здоровья, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни, воспитать валеологическую культуру для формирования осознанного отношения ребенка к здоровью как собственному, так и других людей.
Задачами здоровьесберегающих технологий являются :
1. Сохранение и укрепление здоровья детей на основе комплексного и системного использования доступны для реабилитационного центра средств физического воспитания, оптимизации двигательной деятельности на свежем воздухе. 2. Обеспечение активной позиции детей в процессе получения знаний о здоровом образе жизни. 3. Конструктивное партнерство семьи, педагогического коллектива и самих детей в укреплении их здоровья, развитии творческого потенциала.
Для создания целостной системы двигательной активности детей, для реализации здоровьесберегающих технологий в нашей группе оборудован уголок двигательной активности, который оснащен согласно возрасту воспитанников традиционным и нетрадиционным физкультурным оборудованием. В своей работе я стараюсь в каждый вид деятельности включать упражнения, игры, которые направлены на укрепление и здоровьесбережение детей. Дозировку, темп подбираю в зависимости от настроения детей, индивидуальных особенностей.
В своей практической деятельности я использую следующие здоровьесберегающие технологии :
1. Технологии сохранения и стимулирования здоровья :
• физкультурно-оздоровительные технологии,
• технологии эстетической направленности.
2. Технологии обучения здоровому образу жизни.
3. Коррекционные технологии.
Технологии сохранения и стимулирования здоровья использую в работе регулярно. Согласно режиму дня, организовываю следующую двигательную деятельность детей: провожу утреннюю гимнастику, физкультурные занятия (традиционные, тренировочные, интегрированные с другими видами деятельности, игры - соревнования, игры - развлечения, упражнения на свежем воздухе в разные периоды года.
Подвижные игры провожу ежедневно, как на физкультурных занятиях, так и на прогулке.
Осуществляю профилактику простудных заболеваний; провожу гимнастику пробуждения, которая включает в себя босохождение в сочетании с воздушными ваннами.
В процессе проведения мероприятий, по мере утомляемости детей, включаю динамические паузы, использую минутки – шалости, гимнастику для глаз, дыхательную и пальчиковую гимнастику.
В рамках лечебно-профилактической работы провожу следующие мероприятия: постоянный контроль осанки; контроль дыхания на занятиях по физическому воспитанию.
В процессе использования технологий здоровьесберегающего обучения, решаю следующие задачи:
• обучить детей простейшим нормам и способам поведения, способствующих сохранению и укреплению здоровья,
• сформировать положительное отношение к собственному здоровью, здоровому образу жизни,
• закреплять полученные навыки, способствующие усвоению основ здорового образа жизни в группе, семье.
В рамках валеологического просвещения регулярно провожу беседы, игры – путешествия, развлечения, коммуникативные игры из серии «Здоровье - наше богатство». Обучаю основам самомассажа. Самомассаж способствует приобретению знаний о строении собственного тела, стимулирует развитие речи и увеличивает словарный запас.
В работе по привитию основ здорового образа жизни и физического развития использую не только традиционные формы и методы, но и изготовленное нетрадиционное физкультурное оборудование для массажа стоп, рук.
Коррекционные технологии использую в совместной работе с музыкальным руководителем, психологом.
Совместно проводим тренинги на разгрузку эмоционального напряжения, релаксации, используя спокойную классическую музыку. Применяем технологию музыкального воздействия, логоритмику, психогимнастику, сказкотерапию.
При использовании здоровьесберегающих технологий в коррекционно – воспитательном процессе большое внимание отвожу соблюдению правил техники безопасности и санитарно-гигиенических требований, которые направлены на предупреждение травматизма и сохранение здоровья воспитанников.
Все здоровьесберегающие технологии направлены на воспитание физически и психически здоровых детей.
Таким образом, использование здоровьесберегающих технологий в нашем реабилитационном центре позволяет воспитанникам более успешно адаптироваться в социальном пространстве, сформировать осмысленное отношение к своему здоровью, как важной жизненной ценности.
