Открытое интегрированное занятие «Озорные зайчата»

Ирина Бичук
Открытое интегрированное занятие «Озорные зайчата»

Программное содержание:

1. Познакомить детей с загадкой.

2. Продолжать знакомить с внешним видом зайца, выделять наиболее характерные особенности.

3. Закреплять представления о форме, величине, цвете предметов.

4. Обогащать и активизировать речь детей словами: (зайчиха, зайчата, длинные, мягкая, пушистая).

5. Упражнять в сравнении предметов по величине «большой», «маленький».

6. Развивать и обогащать эмоциональную отзывчивость детей.

7. Воспитывать доброе, заботливое отношение к животным.

Демонстрационный материал: зайчик, зайчата, игрушечные ведерки большое и маленькое, морковки.

Ход занятия:

Зайчик сидит за елочкой (торчат ушки).

В-ль: - Ребятки, тут кто-то за елочкой спрятался. Ой, ушки длинные торчат. Как вы думаете кто это?

Дети: - Зайка.

Воспитатель показывает зайчика.

В-ль: - Здравствуй, зайчиха.

Во-ль: - Кто хочет поздороваться с зайчихой?

(Дети подходят и здороваются).

В-ль: - Полюбуйтесь, ребятки! Ах, какая она красивая!

В-ль: - Это что? (показывает на голову).

Дети: - Голова.

В-ль: - Какова головушка у зайчихи?

Дети: - Круглая.

В-ль: - А это (показывает на туловище) туловище.

В-ль: - Это что? (показывает на хвост).

Дети: - Хвостик.

В-ль: - А это что? (показывает на лапки).

Дети: - Лапки.

В-ль: - А это что на головушке? (показывает на глазки)

Дети: - Глазки.

В-ль: - Какого цвета глазки?

Дети: - Черные.

В-ль: - Маленькие или большие?

Дети: - Большие.

В-ль: - Это что такое? (показывает на носик)

Дети: - Носик.

В-ль: - Носик кругленький (как пуговка).

В-ль: - Лиза, скажи какой носик?

Ответы детей.

В-ль: - А это что такое? (показываю на ушки).

Дети: - Ушки.

В-ль: - Длинные.

В-ль: - Соня, какие ушки у зайчихи?

Соня:- Длинные.

В-ль: - А какая шерстка у зайки? Мягкая, пушистая.

В-ль: - Артем, погладь, какая шерстка у зайчихи?

Ребенок: - Мягкая, пушистая.

В-ль: - А хвостик у зайчихи, какой? (показывает на хвостик).

Дети: - Маленький.

В-ль: - Маленький, пушистый, кругленький?

В-ль: - Ярик, какой хвостик?

Ребенок: - Маленький, пушистый, кругленький.

В-ль: - Ах, какая зайчиха красивая.

В-ль:- Зайчиха приглашает поиграть.

Игра «Зайка серенький сидит»

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так

Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть!

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Вот так, вот так

Надо зайке поскакать!

Зайка по полю скакал

И зайчаток он искал.

В-ль: - Зайчиха не может найти зайчиков, давайте ему поможем.

Дети ходят по группе ищут зайчат. Зайчиха ждет.

Зайчик: - Нашлись мои ребятки, нашлись мои зайчата.

В-ль: - Ай, зайчата – малыши, до чего же хороши!

В-ль: - Ребятки, зайчиха большая, а зайчата?

Дети: - Маленькие.

В-ль: - Что любят зайчики?

Дети: - Морковку.

В-ль: - Угостим их?

Зайчиха несет морковку зайчатам (просыпает из корзины)

В-ль: - Корзина была тяжелая и все морковки просыпались. Давайте поможем зайчихе собрать морковку.

В-ль: - Кого мы будем кормить большими морковками?

Дети: - Зайчиху.

В-ль: - Собирайте большие морковки для зайчихи в большую корзинку.

Дети выбирают.

В-ль: - А маленькими морковками покормим зайчат.

Дети кладут маленькие морковки для зайчат в маленькую корзинку.

Игра «Зайчиха к Лизе подбежала…»

(Зайчиха подбегает к каждому ребенку и с ним обнимается)

Зайчиха к Лизе подбежала

Возле Лизы прыгать стала

Прыг-скок, прыг-скок

Обними меня дружок…

Зайчиха: - Вы такие молодцы, мне понравилось у вас.

В-ль: - Оставайтесь у нас и поиграйте с нашими ребятами.

Публикации по теме:

«Времена года. Зима». Интегрированное занятие с детьми подготовительной группы. <<Времена года. Зима>>. Интегрированное занятие с детьми подготовительной группы. Составила воспитатель первой квалификационной.

Интегрированное занятие в 1 младшей группе «Курочка-рябушечка» Программное содержание: 1. Познакомить детей с потешкой «Курочка – рябушечка». 2. Продолжать знакомить с внешним видом домашних птиц, выделять.

Библиотека изображений:
  • День рождения
  • Архитектура, дома
  • Дикие животные
Автор публикации:
Открытое интегрированное занятие «Озорные зайчата»
Опубликовано: 14 октября 2013 в 10:01
+1Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 0.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Фотоотчет о тематической неделе «Эколята-дошколята» летнего оздоровительного периода...
Этот год в нашей стране посвящен экологии. Это тема является очень актуальной на современном этапе. Работая с детками 1 младшей группы, я и моя напарница...
Стенгазета «Наши зелёные друзья — растения»
В рамках самообразования "Экологическое воспитание дошкольников "Азбука эколят"" я разработала проект стенгазеты "Наши зелёные друзья - растения". Воплотить...
Лэпбук «Путешествие в Африку»
Ребята подросли, стали такими умными, рассудительными, самостоятельными. Поэтому мы решили совместными усилиями создать лэпбук в рамках проекта "Животные...
Песня «Ты, село моё родное»
. Слова и музыка Т. Г. Хозяиновой В 1981 году после окончания музыкального отделения педагогического училища, по распределению я попала в с. Усть – Лыжа,...
Фотоотчет «Мое любимое дерево в разное время года»
Рисование "Осенний пейзаж" Обрывная аппликация "Осенний листопад" Цель: - закрепить знания о сезонных изменениях в живой и неживой природе; - учить...