Открытое занятие по развитию речи в первой младшей группе «Сказка «Колобок» (7 фото)

Юлия Рузиник
Открытое занятие по развитию речи в первой младшей группе «Сказка «Колобок»

Основной вид деятельности: коммуникативная

Интеграция образовательных областей: коммуникация, музыка,

художественное творчество, чтение художественной литературы.

Задачи.

Познание:

• Закрепить знание русской народной сказки «Колобок».

• Закрепить знания детей о диких животных.

Коммуникация:

• Развивать речевую активность.

Публикация «Открытое занятие по развитию речи в первой младшей группе „Сказка „Колобок“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• «Колобок». Все материалы по сказке
• «Колобок». Конспекты занятий
• Темочки

• Развивать умение воспринимать изображенное на картине; отвечать на вопросы по содержанию художественного произведения.

• Учить вступать в общение при помощи речи и игровых действий.

Чтение художественной литературы:

• Формировать интерес к художественному слову.

Музыка:

• Развивать координацию движений, чувство ритма; формировать навыки элементарных плясовых движений.

Художественное творчество: ИЗО

• Формировать умение передавать форму круглого предмета (колобка).

• Закреплять основной цвет (желтый).

Материал: домик, игрушка-колобок, кукольный театр: зайц, волк, медведь, лиса; песок, ящик для рисования песком. Иллюстрация к сказке «Колобок». Музыкальное сопровождение к сказке «Колобок».

Итог.

- Понравилось ли вам путешествие?

- В какой сказке мы побывали?

- Где живут медведь, лиса, заяц, волк?

- Где спит зимой медведь?

- Молодцы, ребята. Красивые Колобки у вас получились. Посмотрите, дед с бабой вам гостинец приготовили. (Печенье).

Приветствуем гостей.

Ребятки вы любите слушать сказки? Мы много сказок прочитали? А хотите попасть в сказку? Ну, тогда отправляемся в наше волшебное путешествие.

Мы шагаем по дорожке.

Раз, два! Раз, два!

Дружно хлопаем в ладошки.

Раз, два! Раз, два!

Поднимаем ручки

К солнышку и тучке.

(дети присаживаются на стульчики, поставленные полукругом).

В. : Мы попали с вами в сказку. Нас уже встречают. Посмотрите, кто это?

Бабка. Здравствуйте дети! А вы дедушку моего не видели? Спит, наверное.

Давайте его разбудим, покричим как петушки.

Дети. Кукареку!

Дед. Кто кричал? Кто мне спать не давал?

Бабка. Это мы, дедушка, тебя звали, к нам гости пришли, а ты спишь.

Дед. Ну, наконец – то, гостюшки пожаловали. Я вас давно поджидал. Да немного устал. Вот присел в уголок и уснул на часок.

Бабка. Ты, пожалуй, снова уснёшь. Тебе надо потянуться, все суставчики разбудить.

Дед. А что для этого нужно сделать?

Бабка. Смотри на ребят и повторяй за ними.

Потягуни — потягушечки,

От носочков до макушечки,

Мы потянемся-потянемся,

Маленькими не останемся.

Вот уже растем, pастем, pастем!

Бабка. Вот как хорошо потянулись, даже подросли.

Дед. Бабушка, испеки нам колобок.

Бабка. А у нас муки нет.

Дед. Ты по амбару помети, по сусеку поскреби, наберёшь муки на колобок.

Воспитатель. Так бабка и сделала, по амбару помела, по сусеку поскребла и набрала муки горсточки две. А я хочу вам предложить помочь нашей бабушке испечь колобок.

Мы лепили колобка

(Дети имитируют движения «лепки»)

Тесто мяли мы слегка

(Сжимают и разжимают пальцы)

А потом его катали

(«Катают» колобка)

На окошечко сажали

(Раскрывают ладони, показывают их)

Он с окошка прыг да прыг

(Стучат по ладоням пальцами)

Укатился, озорник.

(Вращение кистями)

Воспитатель: Вот какой замечательный получился у нас колобок.

Испекла колобок, положила его на окно остудить. Лежал колобок, надоело ему, спрыгнул он с окошка на травку и покатился в лес. Катится колобок, а навстречу ему зайчик.

Заяц. Колобок, я тебя съем!

Колобок (воспитатель держит в руке игрушку). Не ешь меня, зайчик, я знаю интересную игру «Зайка беленький сидит» и предлагаю нам всем вместе в неё поиграть.

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит.

(поднять ладони над головой и махать, изображая ушки)

Вот так, вот так

Он ушами шевелит!

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

(хлопаем в ладоши)

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть!

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

(прыжки на месте)

Вот так, вот так

Зайку волк испугал!

Зайка тут же убежал.

Воспитатель. И покатился колобок дальше по дороге, только заяц его и видел. Катится колобок, катится, а навстречу ему серый волк.

Волк. Колобок, колобок, я тебя съем!

Колобок. Не ешь меня, серый, я тебе песенку спою:

Я колобок, колобок. По амбару метён,

По сусеку скребён. Я от бабушки ушёл,

Я от дедушки ушёл, Я от зайца ушёл

И от тебя, волк, уйду!

Воспитатель. И покатился колобок дальше по дороге, только волк его и видел. Катится колобок, катится, а навстречу ему идёт медведь.

Медведь. Колобок, колобок, я тебя съем!

Колобок. Не ешь меня медведь, а лучше поиграй с ребятками в игру «У медведя во бору».

Воспитатель. И покатился колобок дальше по дороге, только медведь его и видел. Катится колобок, катится, а навстречу ему лиса.

Лиса. Колобок, колобок! Я тебя съем!

Колобок. Не ешь меня, дети других колобков тебе нарисуют».

Дети рисуют пальчиками по крупе колобков.

Лисе очень понравились нарисованные колобки, и решила она не есть нашего колобка. Отпустила его.

Обрадовался колобок, покатился домой к дедушке с бабушкой, и стал рассказывать, кого он видел в своем путешествии.

Давайте ему в этом поможем.

Далее воспитатель проводит моделирование сюжета сказки с использованием опорных картинок.

Далее бабушка и дедушка благодарят детей, за то, что они помогли остаться в живых колобку и угощают их испеченными колобками. Прощаются с ними.

Дети и воспитатель отправляются в детский сад на паровозике.

Едет, едет паровоз,

Две трубы, сто колес,

Чу – чу – чу - чу,

Далеко я укачу!