Открытое занятие по развитию речи в первой младшей группе (комплексное) «Петушок, курочки, цыплятки»

Нина Кузнецова
Открытое занятие по развитию речи в первой младшей группе (комплексное) «Петушок, курочки, цыплятки»

Открытое занятие по развитию речи в первой младшей группе (комплексное). Тема: «Петушок, курочки, цыплятки»

Воспитатель Кузнецова Нина

Цель:

Продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями. Закреплять знания детей о составе куриной семьи (петух и курица с цыплятами, их внешних отличиях.

Задачи:

Публикация «Открытое занятие по развитию речи в первой младшей группе (комплексное) „Петушок, курочки, цыплятки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Курица, курочка. Занятия, игры, поделки
• Открытые занятия. Конспекты
• Петух, петушок. Все материалы с петухами
• Петух, петушок. Конспекты занятий по развитию речи
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Цыпленок, цыплята
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2018

- Учить детей узнавать их на картине и в игрушечном изображении, узнавать звуки, которые издают петух, курица и цыплята, подражать им. Продолжать учить лепить кружочки из пластилина (зернышки для цыплят).

- Развивать умение слышать воспитателя, подражать словам, звукосочетаниям, движениям.

-Воспитывать любовь к родному языку.

Материал: Картинки с изображением петушка, курочки и цыплят, солнце из бумаги, прищепки,пластилин,игрушка- петушка,кошки.

На каждого ребёнка- кусочек пластилина желтого цвета,доска.

Ход занятия:

Дети сидят на стульчиках.

Воспитатель (обращаясь к детям) : – Ребята, кто вместе с солнышком встаёт, громко песенки поёт? Деткам спать не даёт?

Дети: Петушок.

Воспитатель: Только солнышко взойдёт, вмиг тогда наш петушок Приподнимет гребешок, закричит и встрепенётся И в то место обернётся…

Дети, давайте посмотрим, солнышко встало?

Дети: Нет.

Воспитатель: Солнышко ясное, покажись Солнышко красное, покажись.

Платье алое надень,

Подари нам красный день!

(Дети конструируют солнышко из прищепок.)

(Появляется изображение солнца)

Вот и выглянуло солнышко, а петушка всё нет.

Позовё м его: «Петушок, петушок : Иди к нам».

Не идёт! А вы помните стихотворение про петушка?

Мы расскажем, петушок услышит и придёт.

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Маслянна головушка,

Шёлкова бородушка,

Что ты рано встаёшь,

Голосисто поёшь,

Деткам спать не даёшь.

Позовём петушка! Петушок, золотой гребешок, иди к нам!

Перед детьми возникает изображение петушка. Воспитатель даёт возможность внимательно его рассмотреть, отмечая внешние особенности петушка : глаза, клюв, лапки, хвост, крылья, гребешок, масляна головушка. Масляна- блестящая. Вот бородушка шёлкова, гладкая.

Воспитатель: А как петушок кричит?

Дети: Ку- ка –ре- ку.

Воспитатель: Как у наших у ворот

Петух зёрнышки клюёт,

Петух зёрнышки клюёт

К себе курочек зовёт.

Давайте и мы позовём курочку.

Дети: Курочка, иди к нам!

Перед детьми возникает изображение курочки.

Воспитатель: У петушка большой гребешок, а у курочки- маленький.

Есть лапки, клюв, глазки, хвост, крылышки). А как мы курочку называем?

Дети: Рябушка, хохлатка, тараторочка.

Воспитатель рассказывает потешку:

Курочка- тараторочка

По воду ходит

Хохолок раздувает,

Малых деток созывает:

«Ко- ко- ко»

А кто её детки? (цыплята)

Давайте позовём цыплят!

Дети: Цыплятки, идите к нам!

(Перед детьми возникает изображение цыплят.)

Воспитатель: А какие они? маленькие, жёлтые, пушистые).

А как курочка их зовёт? («ко- ко- ко», «та- та- та»)

А как цыплята пищат? («пи- пи- пи»)

А вы хотите быть цыплятами? (хотим)

Тогда я буду мама- курочка.

(Проводится игра.)

Воспитатель: Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать.

А за ней ребятки,

Жёлтые цыплятки!

Ко – ко – ко! Ко – ко – ко!

Не ходите далеко!

Лапками гребите!

Зёрнышки ищите!

На скамейке у дорожки

Улеглась и дремлет кошка…

Кошка глазки открывает

И цыпляток догоняет.

Дети ходят по комнате и выполняют движения за воспитателем.

(Дети садятся на стульчики)

Воспитатель: Ветерок подул. Облачко солнышко закрыло.

Цыплята замёрзли и проголодались.

Давайте слепим зернышки для наших цыплят.

(Нам нужен пластилин желтого цвета.

Воспитатель объясняет приём лепки.

Дети лепят зернышки.)

Воспитатель: Выкладываем зернышки готовые на тарелочку. Цыплята поклевали зернышки и согрелись.

(В конце занятия воспитатель включает звуки птиц, дети отгадывают.)