Открытое занятие по экологии в старшей разновозрастной «Волшебница вода»

Королева Елена
Открытое занятие по экологии в старшей разновозрастной «Волшебница вода»

Программное содержание:1. Познакомить детей со свойствами воды (жидкость,без запаха, без вкуса, без цвета).

2. Уточнить представление о воде для всего живого.

3. Развивать умение обобщать результаты работы и делать выводы.

4. Воспитывать бережное отношение к воде.

Предварительная работа: 1. Чтение К. И. Чуковский "Мойдодыр", "Федорино горе".

2. Беседа"Кто живет в воде". 3. Загадки о воде. 4. Стихи о воде.

Активизировать словарь: опыт, лаборатория, исследования.

Публикация «Открытое занятие по экологии в старшей разновозрастной „Волшебница вода“» размещена в разделах

• Вода. Все материалы по теме воды
• Вода. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Старшая группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Оборудование и материал: одноразовая посуда - стаканчики, тарелки, ложки по количеству детей,вода кипяченная, молоко, кофе, песок,ведерко, тряпочка для стола,мяч. конверт.

Ход занятия.

Звучит мелодия"От улыбки". Дети подпевают:с голубого ручейка начинается река, а занятие начинается с улыбки

- О чем сегодня занятие будет. узнаете, отгадав загадку: чтоб росли колосья хлеба,чтоб варили нам супы,чтобы пыли корабли, жить нельзя нам без (воды). Пословицы :1 не зная броду не лезь в воду. 2 в решите воду не удержишь. 3 хлеб,да вода - богатырская еда.

- Как думаете, почему так говорят (ответы).

- Сегодня мы поговорим о "Волшебнице воде" Можно ли прожить без воды? Почему нет и для чего нужна вода. (ответы).

Стих: Вы слыхали о воде говорят она везде, в луже, море, океане и в водопроводном кране. смею смело доложить, без воды нам не прожить!

- Кто это стучится? (вношу письмо). Нам прислали письмо из института "Вода".там работают ученные, они делают опыты с водой и исследуют. (читаю).Ученные просят,чтобы мы помогли в исследование воды. Нам доверяют исследования, значит мы - юные ученные и будем проводить опыты с водой. Вспомните, в каком виде может быть вода (снег, град, роса, лед.)

Стих:Что может быть прозрачной капельки воды,на первый взгляд,конечно ничего,лишь только, любознательным она - все тайны приоткроет, исследуй и познай ее.

Сейчас, юные ученые, будем в нашей лаборатории проводить опыты.

ОПЫТ №1. Вода - это жидкость.

2 стакана - пустой и водой. -Что я делаю (переливаю,дети переливают тоже).Почему вода льется (ответы). ВЫВОД: Вода - это жидкость,ее можно переливать.

ОПЫТ №2 Вода - без запаха.

- Ребята понюхайте воду,чем пахнет (ответы).Теперь ложечкой положите кофе, перемешайте и понюхайте,теперь пахнет? (ответы). ВЫВОД: Вода - без запаха.

Физ. минутка: Туча с солнышком опять, в прятки начали играть, только солнце спрячется, тучка вся расплачется, только солнышко найдется, в небе радуга смеется.

ОПЫТ №3. Вода - без вкуса.

Попробуйте воду,какая она (ответы).Положите белое вещество (песок) 1 ложечку в воду, размешайте, какая теперь вода? Что положили?Если положить соль какая будет вода (ответы).

ОПЫТ № 4. Вода - прозрачная.

2 стакана - с молоком и с водой,какого цвета молоко и вода? Положите в стаканы ложечки,в каком стакане видно ложечку, почему (ответы). ВЫВОД:Вода - прозрачная.

ИТОГ:Вода - жидкость. Вода - без запаха. Вода - без вкуса. Вода - прозрачная.

Стих: Я воду в стакан из под крана налил,на свет поглядел, она прозрачна,понюхал ее и немного отпил,нет вкуса, нет запаха все однозначно.

- Нужно ли беречь воду и для чего (ответы).

ПРАВИЛА: Не засоряй водоемы! Помыл руки - закрой кран!

- Поиграем в игру "Для чего нужна вода?"(с мячом).

Молодцы,все хорошо работали,отвечали.