Отрытое занятие при поддержке родителей

Мария Цубера
Отрытое занятие при поддержке родителей

Цель занятия :

Воспитание нравственных качеств у дошкольников через коммуникативное общение между родителями и сверстниками

Задачи:

1) Формирование представления о семье.

2) Закрепление полученных знаний, умений и навыков.

3) Воспитывать культуру общения, дружеские взаимоотношения, желание поддержать друг друга. Воспитывать интерес к окружающему миру.

В занятии активное участие принимали родители в роли Настасьи Петровны и Михаила Ивановича, в роли Мишутки был ребенок из старшей группы.

Публикация «Отрытое занятие при поддержке родителей» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2016

Ход занятия. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, что такое семья?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, ребята, семья - это близкие и родные люди. Кто это? Назовите.

Ответы детей: мама, папа, братья, сестры, дедушки и бабушки

Воспитатель: А кто сможет рассказать о своей семье?

Проводится физкультминутка.

«Кто живет у нас в квартире?».

1, 2, 3, 4, (хлопки)

Кто живет у нас в квартире? (шагают на месте)

1, 2, 3, 4, 5 (прыжки)

Всех могу пересчитать (шагают)

Папа, мама, брат, сестра (хлопки)

Кошка Мурка, 2 котенка (наклоны вправо - влево)

Мой сверчок, щегол и я (повороты)

Вот и вся моя семья (хлопки).

Постановка проблемы. Игровой прием.

Воспитатель: Да, ребята, хорошо, что у вас есть семья, вы самые счастливые дети на свете, потому что в ваших семьях любят друг друга, понимают, весело живут все вместе. Семья бывает большая и маленькая, но главное в семье всегда должна быть любовь, дружба и уважение.

Сегодня мы с вами познакомимся с необычной семьей. Они живут в лесу! А до леса далеко и добраться нелегко! Паровоз нас отвезет, с нами песенку споет!

Звучит песня «Паровоз букашка»

СТРОИМСЯ ДРУГ ЗА ДРУГОМ, ПОЕМ ПЕСНЮ ПАРОВОЗ БУКАШКА!

Дети садятся на стулья.

ПОЯВЛЯЕТСЯ СТОЛ И Корзина

Воспитатель: Мы попали с Вами в гости необычной дом! Хозяева сейчас ушли погулять. Посмотрите, что стоить на этом столе? (корзинка)

Давайте посмотрим! В корзине лежит посуда. А как пахнет из кастрюли вкусной кашей! Давайте поможем хозяевам накрыть на стол! Стол нужно накрыть на троих. Потому что здесь живут 2 – ое взрослых и один малыш.

(2 человека, мальчик и девочка)

НАКРЫВАЕМ НА СТОЛ!

Воспитатель: Какие вы молодцы! Как приятно будет хозяевам кушать за таким столом!

Посмотрите ребята, это хозяева возвращаются домой!

Возле леса, на опушке,

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

ДЕТИ: Три Медведя

Три медведя: Здравствуйте, ребята!

Михаил Иванович: Всю зиму мы спали! Наконец пришла весна! Мы очень рады видеть всех вас у нас в гостях!

Мишутка ; Мама, мама, посмотри! Ребята нам стол уже накрыли! Ура, можно сразу же кушать! Мой животик так урчит, так урчит! Что уже сил нет терпеть! Все я уже начинаю есть!

Воспитатель: Ребята, что забыл сделать Мишутка? (помыть руки)

Мишутка, : Да ладно, руки мыть, я их мыл уже на прошлой недели!

Воспитатель : Нет, Мишутка, так дело не пойдет! Руки нужно мыть каждый раз перед едой.

А как это делать правильно, мы тебе сейчас покажем!

Песня Умываемся(1 КУПЛЕТ, ОДИН ПРИПЕВ)из мультфильма «Маша и Меджведь»

Воспитатель: Понял теперь, Мишутка, что нужно всегда мыть руки перед едой, с утра умывается.

Мишутка: Да, я теперь всегда так делать буду!

Мишутка садится за стол и т есть вкусную кашу!

Настасья Петровна: Молодец, сынок! Всю кашу съел! Вкусная каша была?

Мишутка; Очень!

Настасья Петровна : А что теперь нужно сказать

Мишутка: Все я побежал!

Воспитатель: Ребята, что мы мы всегда говорим после еды?

(СПАСИБО)

ИГРА ВОЛШЕБНЫЕ СЛОВА

Игра проводится с мячом. Перебрасывая мяч друг другу, называем волшебные слова.

Настасья Петровна: Ох. Ох, ох!

Михаил Иванович ; Что ты, Настастья, так тяжело вздыхаешь?

Настасья Петровна : Да только, отец, посмотри, что Мишутка натворил?

А МИШУТКА СЧАСТЛИВЫЙ РАЗБРАСЫВАЕТ ИГРУШКИ!

Воспитатель ; Ребята, можно разве так делать?

Давайте поможем навести порядок!

(Коррекционное задание.)

СОБЕРИ ИГРУШКИ

Стоят две корзины. Сортируем игрушки по одному из признаков.

Например: мягкие – твердые, большие – маленькие.

Мишутка: Спасибо ребята, за то что мне помогли!

Воспитатель: Ты, Мишутка присядь, отдохни. И вы, Настасья Петровна и Михаил Иванович, тоже отдохните!

А любишь ли, ты Мишутка сказки?

Вот у нас ребята и родители сами сочинили сказки! А сказки не простые, волшебные, кто их прочитает сразу становится самым воспитанным и опрятным! А почему вы сейчас сами узнаете! СКАЗКИ ДЕТЕЙ!

Посмотрите какая у нас получилась библиотека сказок!

ВРУЧЕНИЕ ГРАМОТ!

Мишутка: Какие у вас ребята замечательные сказки! А я вот очень люблю играть! И моя любимая игра ПРЯТКИ. Давайте поиграем?

ИГРА в ПЛАТОК

Собираем хоровод. Повторяем слова за воспитателем. Присаживаемся на корточки. Под платок прячем одного ребенка. А все остальные угадывают, кто же спрятался под платком.

Рефлексия:

Воспитатель: А теперь нам пора возвращаться в наш любимый детский сад! Ребята, вам понравилось в гостях?

Так кого же мы называемся семьей?

Мишутка: Спасибо вам ребята! Вы столько мне интересного рассказали и показали!

Наталья Петровна: Спасибо,вам ребята за интересные сказки!

Михаил Иванович: Приезжайте к нам еще! Мы Вам всегда Будем рады! До СВИДАНИЯ!

Садимся на машину и отправляемся в детский сад.