ЮЛИЯ КУЛИКОВА
Занятие по ознакомлению дошкольников с театром
Организованная образовательная деятельность для старших дошкольников.
Задачи:
- знакомить с театральными профессиями (костюмер, сценарист, режиссер, гримёр);
- воспитывать уважение к ним;
- развивать способность передавать с помощью мимики, жестов, интонации эмоциональное состояние героя;
- активизировать словарь (костюмер, сценарист, режиссер, гримёр, оркестр, кастаньеты, маракасы).
Публикация «Занятие по ознакомлению дошкольников с театром» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Театр. Конспекты театрализованной деятельности
- Театр. Театрализованная деятельность
- Темочки
Предварительная работа: просмотр сказки «Скоморошники», игры с театральными куклами, ознакомление с театрами (Большой в Москве, кукольный в Архангельске).
Оборудование: элементы костюмов, билеты, носы клоунов.
Дети находятся в раздевалке. На дверях группы вывеска «Театр».
Воспитатель. Ребята, вы любите театр? А знаете, кто работает в нём?
Дети. Артисты, режиссеры, костюмеры, гримёры, осветители.
Воспитатель. Сегодня я приглашаю вас на экскурсию в театр и хочу познакомить с теми, кто там работает. Итак, проходите в здание театра и усаживайтесь за стол.
Чтобы спектакль получился интересным, сценарист пишет сценарий. Представьте себе, я сценарист и это моё рабочее место. В руках у меня сценарий к русской народной сказке «Теремок», вы скоро её увидите.
Назовите героев этой сказки.
Дети отвечают.
Воспитатель. Как вы думаете, почему все звери смогли поместиться в теремке?
Дети отвечают.
Воспитатель. А сейчас продолжим экскурсию по театру.
Дети входят в костюмерную.
Воспитатель. Это костюмерная, а я костюмер. Как вы думаете, почему эта комната так называется?
Дети отвечают.
Воспитатель. Действительно здесь хранятся костюмы к разным спектаклям, и костюмер бережно ухаживает за ними. Интересно, например, чей это элемент костюма?
Дети. Это борода Деда Мороза.
Воспитатель. А это?
Дети. Это нос Буратино.
Воспитатель. А это?
Дети. Это хвост лисы.
Воспитатель. Сейчас я предлагаю Денису превратиться в медведя и сказать слова: «Сяду на пенёк, съем пирожок» с соответствующей интонацией. Из какой сказки этот персонаж? А сейчас наденьте зелёные перчатки и покажите дремучий лес.
Воспитатель достаёт платок и предлагает одному ребёнку изобразить бабушку, а другому с помощью маски показать лису из сказки «Колобок» и произнести хитрым голосом фразу: «Какой ты пригоженький да румяненький, сядь ко мне на носок да пропой ещё разок».
Молодцы ребята! Стоит надеть какой-нибудь элемент костюма, и ты уже не Настя или Максим, а герой любимой сказки.
Переходим в другую комнату – гримёрную. Сейчас я гримёр. В этой комнате гримируют актёров, т. Е. накладывают грим, делают причёски. Например, можно нарисовать усы кошке (показывает на ребёнке, раскрасить зелёным цветом лицо для лягушки, а клоуну сделать большие губы и брови.
Идём дальше. Ни один спектакль не проходит без музыки. Она бывает разная: тихая, громкая, волшебная.
Звучит музыка.
Исполняет музыку оркестр. Какие музыкальные инструменты вы знаете?
Дети. Скрипка, барабан, гармошка, бубен, пианино.
Воспитатель. Я познакомлю вас с другими инструментами (металлофон, кастаньеты, маракасы).
Давайте послушаем шум дождя на металлофоне, стук копыт на кастаньетах, шум ветра на маракасах.
Дети исполняют.
А сейчас мы входим в зал, где происходит главное действие.
На пол расстилается ткань.
И я как режиссер театра репетирую с артистами отрывок из сказки «Теремок»
На роли выбираются дети, проводится инсценировка.
Воспитатель. Вот и закончилась наша экскурсия по театру. Вам понравилось? Давайте ещё раз вспомним, кто работает в театре?
Дети отвечают.
Воспитатель. На память вам, будущим актёрам, я дарю носики клоунов, а зрителям билеты на музыкальную сказку «Дюймовочка».
