Памятка для педагогов по анализу речевых занятий в современном ДОУ.

Светлана Широкова
Памятка для педагогов по анализу речевых занятий в современном ДОУ.

МБОУ НШ ДС №42

Широкова С. А. воспитатель первой квалификационной категории.

Памятка для педагогов.

Памятка по анализу речевых занятий в современном ДОУ.

Уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию памятку по анализу речевого занятия. Для меня эта тема всегда была сложновата, пока я не наткнулась на подробный, пошаговый анализ. Сейчас это не составляет для меня большого труда! И я решила поделиться с вами.

Объективность и планомерность контроля процессов речевого развития детей можно обеспечить, используя памятку, которая позволяет не только сохранять логику оценочных действий, но и психологически настроить педагога на равноценный диалог. Зная основные параметры памятки, т. е. требования, предъявляемые к нему, педагог параллельно проводит самооценку, тем самым, настраивая себя на возможный вариант просмотра.

Памятка по анализу речевых занятий.

Мне занятие понравилось, потому что предусмотрены:

1. Гигиенические условия.

2. Предварительная подготовка детей к занятию.

3. Наглядные пособия (перечисляем, характеризуем).

4. Интересно спланировано занятие:

• Тип занятия, обеспечивающий….;

• Вид занятия, структура соблюдена;

• Методы и приемы;

• Программные задачи соответствуют возрастным особенностям и программным требованиям.

5. При проведении занятия воспитатель обеспечила (не обеспечила) речевую нагрузку детей. Высокий развивающий потенциал речевой среды.

6. Её речь (воспитателя) стала прекрасным образцом для подражания.

7. Проводилась индивидуальная работа с детьми.

8. воспитатель видела всех детей, каждому дала объективную оценку.

9. Тактична и требовательна.

10. Задачи занятия выполнила (частично, не выполнила, но вместе с тем:

• Следовала воздержаться от замечаний типа….;

• Предусмотреть физминутку и т. д. (дальше в зависимости от результатов просмотра).

11. Общие выводы:

• По планированию;

• По проведению.

12. Предложения:

• По планированию;

• По проведению.

Использовала литературу:

1. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. – 304 с.

2. Храмченко А. П. Теория и методика речевого развития дошкольников: Учебное пособие по организации самостоятельной работы студентов. – Сургут: РИО СурГПУ, 2002. – 182с.

Публикации по теме:

Буклет. Нетрадиционное рисование. Техника «Батик»Буклет. Нетрадиционное рисование. Техника «Батик» Уважаемые коллеги, я второй год являюсь руководителем изостудии "Фантазия", где знакомлю детей с нетрадиционными техниками рисования. Одной.

Памятка родителям.Памятка родителям. Памятка родителям Для закрепления результатов логопедической работы ваши дети нуждаются в постоянных домашних занятиях. Время занятий.

Библиотека изображений:
  • Тело, организм, эмоции
  • ПДД
  • Безопасность детей
Автор публикации:
Памятка для педагогов по анализу речевых занятий в современном ДОУ.
Опубликовано: 28 ноября 2012 в 11:36
+5
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Дидактические игры по сказкам А. С. Пушкина.
Дидактические игры по сказкам А. С. Пушкина. «Сказки Пушкина в сердце живут, Свет и радость всем детям несут! Вновь помогут и мне, и тебе Оказаться...
Использование игровых технологий в НОД
Весь путь развития дошкольного детства пронизан игрой. 1 слайд. Сухомлинский писал, что «игру недаром называют «ведущей» - именно благодаря ей ребёнок...
Фотоотчет проведения мини-спектакля «Вежливое слово» по произведению Эммы Мошковской.
Фотоотчет проведения мини – спектакля «Вежливое слово» по произведению Эммы Мошковской. Произведения Эммы Мошковской не так исключительно знакомы всем,...
«Еж на лесной опушке». Нетрадиционное рисование в старшей группе.
Рисование - веселое и увлекательное занятие. С помощью неординарных занятий, внесенных в образовательную программу, поддерживается интерес и увлеченность...
Лепка «Красивые тарелки» в группе раннего возраста — фотоотчёт
Все мы каждый день принимаем пищу, у каждого из нас есть своя тарелка, которую каждый выбирает исходя из своих предпочтений, увлечений, хобби. Дети в...