Паспорт долгосрочного проекта «Что такое доброта — это сердце высота»

Наталья Зимарина
Паспорт долгосрочного проекта «Что такое доброта — это сердце высота»

Тема проекта : «Что такое доброта-это сердце высота»

Тип проекта : Информационно-практико-ориентированный долгосрочный проект

Продолжительность проекта : 03.10.2016г. - 19.12. 2016 г.

Участники проекта : дети подготовительной группы №5, воспитатели группы №5, родители, сотрудники ДОУ.

Пояснительная записка:

Публикация «Паспорт долгосрочного проекта „Что такое доброта — это сердце высота“» размещена в разделах

• Доброта. Воспитание доброты, учимся быть добрыми
• Доброта. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Духовно-нравственное воспитание-это формирование ценностного отношения к жизни, обеспечивающего устойчивое, гармоническое развитие человека, включающего в себя воспитание чувства долга, справедливости, ответственности и других качеств, способных придать высокий смысл делам и мыслям человека.

Родители-первые проводники малыша в понимании и усвоении нравственных требований, помогающие ему приобретать социальный опыт. То, что посеяно родителями в семье, будет произрастать всю жизнь. А «сеют» родители главным образом с помощью личного нравственного примера.

Очень важно, чтобы ребёнок как можно раньше почувствовал реальность чужого страдания и сопереживал ему, чтобы умел любить, жалеть, прощать, помогать. Если идти этим путем в воспитании, то в сердце ребёнка поселяться чуткость и благодарность к людям. Задача родителей-создавать и постоянно поддерживать в своей семье атмосферу любви и доброты, милосердия и взаимопомощи.

Поиск ответов на эти вопросы и способствовал возникновению идеи создания проекта «Что такое доброта-это сердце высота».

Цель проекта : Воспитание у детей положительных качеств характера,

способствовать сплочению коллектива, мотивировать детей на совершение

добрых поступков, добрых дел во благо других людей.

Задачи:

Обучающие:

• Учить детей ориентироваться в социальных ролях и межличностных

отношениях.

• Учить детей избегать ссор, уступать и договариваться друг с другом.

• Формировать познавательные, регулятивные и коммуникативные

навыки общения.

• Способствовать эмоциональному, духовно-нравственному и

интеллектуальному развитию.

• Закреплять знаний правил вежливого общения.

Развивающие:

• Развивать уверенность в себе и своих возможностях.

• Углублять представление детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом

качестве человека.

• Объяснить детям, что добрые дела доставляют радость.

• Совершенствовать коммуникативные навыки

Воспитательные:

• Воспитывать доброту, отзывчивость, дружелюбие, желание сделать что-то для других людей, принести им пользу.

• Воспитывать умение оценивать поступки окружающих; развивать негативное восприятие и отношение к плохим поступкам в жизни и литературных произведениях

Особенности реализации проекта :

Образовательная деятельность проводилась с учётом возрастных особенностей и психофизического состояния детей.

Методы и формы реализации проекта :

Методы:

• Наглядно-действенный

• Практический

• Словесно-образный

Формы:

• Организация образовательной и продуктивной деятельности

• Проведение дидактических, сюжетно-ролевых, настольных, пальчиковых игр

• Прослушивание песен о дружбе, добре

• Просмотр мультфильмов

• Просмотр презентаций

• Рассматривание книжных иллюстраций, репродукций, наглядного материала,

дидактических карточек

• Взаимопомощь

• Чтение педагогом художественной литературы.

Беседы

• «Поговорим о доброте»

Цель: Дать воспитанникам понятие, что такое доброта -одна из лучших качеств человека.

• «Странички семейного альбома»

Цель: расширять представления о семье, учить ориентироваться в родственных отношениях, пополнять знания о родных людях.

• «Мои любимые игрушки!»

Цель: развивать речь через художественное слово;учить подбирать действие к предмету; учить составлять описательный рассказ; расширять знания детей об игрушках; воспитывать бережное, доброжелательное отношение к игрушкам.

• «Жизнь птиц зимой»

Цель: сочувствие вызвать к голодающим зимой птицам, учить проявлять заботу к ним.

Продуктивная деятельность

Рисование:

• «Портрет моего папы»

Цель: Формировать навык рисовать мужской портрет, стараясь передать особенности внешнего вида, характер и настроение конкретного человека. Вызвать интерес к поиску изобразительно-выразительных средств, позволяющих раскрыть образ более полно, точно, индивидуально (использовать аппликацию для причёски, усов).

• «Веселые клоуны»

Цель: учить изображать клоуна в движении, с предметами, выступающего на арене цирка — жонглирующего, танцующего, показывающего фокус, акробатический номер.

• «Моя семья»

Цель: учить создавать образы родителей и рисовать их знакомыми приемами и способами, воспитывать любовь и уважение к старшим формировать представления детей о семье, ее членах.

Аппликация:

• «Цветик –семицветик» –коллективная работа

Цель:Развивать у детей фантазию, творческое воображение; закреплять знания цветов;развивать умение правильно подбирать цвета;продолжать развивать умение вырезать ножницами точно по линии; закреплять навыки составления целого из частей; подводить к эмоциональной оценке готовых работ; продолжать формировать знания о формате, правильном выборе горизонтального или вертикального формата.

• «Сердечко для мамы» (квиллинг)

Цель: Развитие у детей доброго, уважительного, внимательного отношения к матери.

Лепка:

• «Два жадных медвежонка»

Цель: Закреплять умение передавать полученные детьми знания и впечатления в своей работе, изображая образ литературного героя- медвежонка.

• «Щелкунчик»

Цель: Закрепить содержание сказки Амадея Гофмана «Щелкунчик и мышиный король».Рассмотреть иллюстрации, изображающие главного героя, отметить характерные детали изображения (большой рот, кудрявый парик, букли, шляпа, шпага и т. д.) Подобрать пластилин, подходящий по цвету к иллюстрации из книги. Развивать аккуратность в работе. Воспитывать интерес к сказкам.

Создание выставки рисунков «Что такое доброта»

Цель: формировать у детей представления о понятии доброты, как основы дружеских отношений. Привлечение взрослых к совместному труду с детьми.

Сюжетно- ролевые игры

Цели: формирование игровых умений, развитие культурных форм игры. Всестороннее воспитание и гармоническое развитие детей в игре (эмоционально-нравственное, умственное, физическое, художественно-эстетическое и социально-коммуникативное). Развитие самостоятельности, инициативы, творчества, навыков саморегуляции; формирование доброжелательного отношения к сверстникам, умения взаимодействовать, договариваться, самостоятельно разрешать конфликтные ситуации.

• «Аптека»

• «Больница»

• «Ветеринарная клиника»

• «Гости»

• «Детский сад»

• «Зоопарк»

• «Магазин»

• «Парикмахерская»

• «Поликлиника»

• «Семья»

• «Скорая помощь»

• «Фотоателье»

• «Школа»

Дидактические игры

• «Да или нет»

Цель: формировать у детей желание беречь здоровье и здоровье других детей; учить понимать: что можно делать, а что - нет.

• «Комплименты»

Цель: учить детей говорить друг другу комплименты; развивать речь, мышление; воспитывать дружелюбие.

• «Вежливые слова»

Цель: учить детей употреблять в своей речи вежливые слова; учить понимать, что вежливость - это хорошее качество человека; развивать речь детей, память, воспитывать вежливость и обходительность.

• «Подарок»

Цель: научить детей проявлять внимание и щедрость по отношению к окружающим.

Пальчиковая гимнастика

Цель – переключение внимания, улучшение координации и мелкой моторики, что напрямую воздействует на умственное развитие ребенка. Кроме того, при повторении стихотворных строк и одновременном движении пальцами у детей формируется правильное звукопроизношение, умение быстро и четко говорить, совершенствуется память, способность согласовывать движения и речь, развивает творческое начало, поднимает настроение и благотворно влияет на психику ребёнка, обеспечивает хороший досуг, закрепляет позитивный настрой на занятия.

• «Апельсин»

• «В деревне»

• «Гости»

• «Девочки и мальчики»

• «Друзья»

• «Каша»

• «Мамочка любимая, родная!»

• «Наш детский сад, наша группа»

• «Пироги пшеничные»

• «Помощники»

• «Семья-это важно, семья-это сложно»

• «Скоро в школу»,

• «Трудно птицам зимовать, надо птицам помогать»

Экологическая акция «Покормите птиц зимой»

Цель: помочь зимующим птицам пережить холодный период; привлечь внимание детей и родителей к судьбе пернатых друзей. Воспитывать чуткое отношение к птицам, желание помочь им зимой. Совместно с родителями изготовили кормушки птицам.

Настольные игры

Цель: упрочить уже полученные знания и овладеть новыми, в непринужденной обстановке. Учитывая ограниченное пространство в группах детского сада, настольная игра является наилучшим вариантом обучения, воспитания, развлечений для ребят всех возрастов. Дети становятся усидчивыми, учатся понимать и принимать правила игры, радоваться и сопереживать победам и поражениям товарищей.

• «По щучьему велению»

• «Семья»

Пазлы

Цель: сложить из маленьких кусочков целую большую картину или изображение, обобщить знания детей о сказках, развивать умения узнавать сказки и их героев; развивать творческое воображение, ассоциативную память; воспитывать потребность в чтении книг, воспитывать любовь к устному народному творчеству и дружбу между сверстниками.

• «Буратино»

• «Крошка Енот»

• «Малыш и Карлсон»

• «Незнайка»

• «Снежная Королева»

Просмотр презентаций

Цель: Формировать представление у детей о доброте,как о важном человеческом качестве. Поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки. Учить детей передавать эмоциональное состояние человека с помощью мимики, жестов, а также в речи или рисунке.

• «Поговорим о доброте»

• «Поговорим о вежливости»

• «Доброта спасет мир»

• «Уроки Добра»

• «Дорогою Добра»

• «Святой Николай»

Разучивание мирилок

Цель: Развитие мотивационной направленности у детей старшего дошкольного возраста, усвоение этических понятий и нравственных норм.

Самостоятельная игровая деятельность

Рассматривание дидактических карточек, картин, иллюстраций, семейных фото, раскрашивание раскрасок «Добрые поступки»,«Доброе дело», «Герои народных сказок», продуктивные виды деятельности, настольные, дидактические, подвижные игры.

Слушание песен о дружбе и добре

• «Настоящий друг» (м/ф «Тимка и Димка»)

• «Улыбка» (м/ф «Крошка енот»)

• «Песенка друзей» (м/ф «Удивительные приключения Хомы»)

• «Песенка о дружбе» («Приключения в стране Мульти-Пульти»)

• «Друзья». Группа «Барбарики»

• «Когда мои друзья со мной» (к/ф «По секрету всему свету»)

• «Мир похож на цветной луг» (м/ф «Однажды утром»)

• «Друзья навсегда» (м/ф «Том и Джерри: мотор!»)

• «Давай дружить» (м/ф «Давай дружить»)

• «Песенка друзей» (м/ф «По дороге с облаками»)

• «Всё мы делим пополам». Алла Пугачёва, Эдуард Хиль

• «Песня про дружбу» (м/ф «Маша и медведь»)

• «Большой секрет». Сергей и Татьяна Никитины

• «Ты и я» (м/ф «Барбоскины»)

из м/ф "Юху и его друзья"

• Дорога добра из фильма "Маленький Мук"

• Если рядом с тобой друг (из м/ф "Однажды утром")

• Когда мои друзья со мной (из к/ф "По секрету всему свету")

• Огромный секрет (из м/ф "Большой секрет для маленькой компании")

• "Веселые путешественники"

• из м/ф "По дороге с облаками"

• из мюзикла "Волшебный мешок"

• из т/ф "Макар-следопыт"

• из м/ф "Четверо с одного двора"

• из м/ф "Юху и его друзья"

• из музыкальной сказки "Происшествие в стране Мульти-Пульти"

• из м/ф "Бременские музыканты"

• "По секрету всему свету" из к/ф

Трудовая деятельность

Дидактическое пособие:

• «Коврик-Мирилка»

Цель: создать атмосферу радостного общения и взаимопонимания.

• «Стульчик Доброты»

Цель: восстановить мир в сообществе малыша.

.

Чтение художественной литературы

Цель: учить детей понимать характеры и поступки героев; замечать и понимать образные выражения. Довести до сознания детей замысел сказки; любовь преданность помогают преодолеть любые испытания. Воспитывать у детей добрые чувства по отношению к близким людям и чувство сострадания к тем, кто попадает в беду.

• К. Дольто-Толич «Вежливо - невежливо»

• О. Дриз «Добрые слова»

• В. Осеева «Волшебное слово»

• Г. Сапгир «Самые слова», «Вот мой новый самокат»

• Л. Толстой «Два товарища»

• А. Барто «Друзья,вот вам на всякий случай стихи о мальчике одном»

• В. Кривошеев «Добрый день»

• А. Ахундова «Красивая девочка»

• С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое»

• Басни Крылова:

• «Ворона и Лисица»

• «Стрекоза и Муравей»

• «Слон Моська»

• «Лебедь,Щука и Рак»

• «Свинья под дубом»

• Русская НароднаяСказка «Заяц хваста»

• В. Солохун «Здравствуйте!»

• М. Пляцкий «Урок дружбы», «Настоящий друг»

• Злая мачеха и добрая падчерица (Словенские народные сказки)

• Благодарные животные (Латышские народные сказки)

• Девушка красота (Армянские народные сказки)

• Доброта да любовь (Бирманские народные сказки)

• Дружба (Пакистанские народные сказки)

Консультации для родителей

Цель: повышение педагогической грамотности родителей по вопросам воспитания и обучения ребёнка, решение проблемных вопросов, активизация педагогических умений родителей, помощь родителям в разрешении сложных педагогических ситуаций, проинформировать об успехах, достижениях ребёнка.

• «Воспитание добротой»

• «Воспитание дружеских отношений в игре»

• «Добрые мультфильмы, которые помогают воспитывать»

• «Духовно-нравственное воспитание в семье»

• «Если ребенок не здоровается…»

• «Игра помогает воспитывать интерес ребёнка к природе»

• «Как научить ребёнка хорошим манерам»

• «Научите ребёнка видеть чудеса»

• «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольника в семье»

• «Развитие эмоционально-нравственной сферы и навыков общения у детей»

• «Сказки доброты»

• «Условия правильного воспитания детей в семье»

Анкетирование родителей

1. Анкета для родителей по воспитанию нравственных качеств у детей.

Цель: выявить представление родителей о духовно-нравственном воспитании дошкольников; выяснить, что хотят знать родители по теме анкеты.

2. Анкета для родителей о способах воспитания ребёнка.

Цель: выявить приемы и методы воспитания детей родителями, побудить родителей задуматься о правильности выбранных методов и приёмов воспитания детей.

Памятка для родителей

1. Памятка для родителей по основам нравственных отношений в семье

2. Памятка для родителей по воспитанию доброты

Папки-передвижки

Цель: познакомить родителей с задачами, содержанием и методами воспитания детей, а так же оказать наглядно - информационную, профессиональную помощь семье в воспитании ребенка.

• «Всемирный день Доброты»

• «День рождения Деда Мороза»

• «День приветствий»

• «День сыновей»

• «День Матери»

• «Международный день инвалидов»

• «День заказов подарков и написания писем Деду Морозу»

• «День Святого Николая»

Слушание сказок перед сном

Цель: обобщить знания детей о сказках, прививать любовь к русским народным и авторским сказкам и их героям, воспитывать у детей трудолюбие, отзывчивость, общительность, дружелюбие.

Русские народные сказки:

«Сивко-Бурко»

«Три царства»

«Морской царь и Василиса Премудрая»

«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

«Гуси - Лебеди»

Ганс Христиан Андерсен:

«Дюймовочка»

«Стойкий оловянный солдатик»

Вильгельм Гауф «Маленький Мук»

Корней Иванович Чуковский:

«Муха – Цокотуха»

«Тараканище»

«Мойдодыр»

«Айболит»

«Чудо- Дерево»

«Федорино Горе»

«Краденое солнце»

Просмотр мультфильмов

Цели: расширить представления об окружающем мире, познакомить с новыми словами, явлениями, ситуациям; показать примеры поведения, что способствует социализации, поскольку дети учатся, подражая; сформировать оценочное отношения к миру, развить мышления, понимание причинно-следственных связей; развить эстетический вкус, чувство юмора; помочь реализовать эмоциональные потребности.

• «Грибок -теремок»

• «Дом для Леопольда»

• «Крошка Енот»

• «Просто так»

Ожидаемый результат проекта

Для детей:

• обеспечение эмоционального благополучия ребёнка и создания внутренних предпосылок для дальнейшего личностного развития

• развитие социальных компетенций ребёнка в коллективе и в общении друг с другом

• более бережное отношение детей к живому миру природы

• дети постоянно пользуются формами словесной вежливости

• дети умеют анализировать свои поступки и поступки литературных героев

• дети умеют налаживать дружеские взаимоотношения со сверстниками

• дети умеют регулировать свое поведение согласно социальным нормам

общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками взрослыми.

• переход нравственных навыков в привычку (умение сдерживаться в конфликтах;

• формирование уважительного, внимательного, теплого отношения к детям детского сада, сформировать у детей уважение к окружающим людям и миру в целом, через развитие эмоций и мотивов, способствующих формированию коммуникативных умений и навыков.

Для педагогов:

• совершенствование компетентности педагогических кадров ДОУ в вопросах духовно-нравственного воспитания дошкольников;

• объединение усилий педагогов и родителей при организации работы по духовно-нравственному воспитанию;

• разработка комплексно-тематического планирования воспитательно-образовательного процесса по духовно-нравственному воспитанию;

• педагоги постоянно пользуются формами словесной вежливости.

Для родителей:

• путём анкетирования определить для себя имеют ли родители и дети нашей группы представление о понятии «добро» и, какую роль оно для них играет;

• реализация преимущественного права родителей в развитии и воспитании своих детей;

• создание системы социального партнёрства ДОУ и семьи в вопросах духовно-нравственного воспитания детей;

• родители постоянно пользуются формами словесной вежливости;

• привлечь, заинтересовать родителей к воспитательному процессу по данной проблеме.

Возможные риски:

• Несерьезное отношение родителей и педагогов к проекту.

• Отказ различных структур в помощи реализации проекта.

Этапы реализации проекта :

1-ый этап: предварительный 03.10.2016 г - 11.10.2016 г

- Довести до участников важность данной темы.

- Информация родителей о предстоящей деятельности.

- Подбор методической и художественной литературы, наглядного-дидактического материала (иллюстрации, пазлы, плакаты, фотографии, книги, аудиосказки, мультфильмы, песенки по теме проекта).

- Презентаций по теме.

2-ой этап: основной 12.10.2016 г - 15.12.2016 г

12.10.16.

• Слушание песенок о доброте, дружбе (ежедневно)

• Пальчиковая гимнастика «Апельсин»

• Хозяйственно-бытовой труд детей в режимных моментах (ежедневно)

• Выполнение поручений по дежурству (ежедневно)

• Выполнение трудовых поручений на участке (ежедневно)

• Слушание сказки перед сном В. Бианки:«Хитрый Лис и умная Уточка»

• ОД: «Поговорим о доброте»

Конспект ОД

14.10.16

.• Пальчиковая гимнастика «Друзья»

• Рисование «Подарок другу»

• Сюжетно-ролевая игра «Гости»

• Слушание сказки перед сном «Морской царь и Василиса Премудрая»

• Дидактическая игра «Комплименты»

Консультация для родителей: «Воспитание дружеских отношений в игре»

18.10.16.

• Пальчиковая гимнастика «Наша Группа»

• Слушание песенок о дружбе

• ОД (рисование) «Моя семья»

• Объяснить и разучить пословицу о добре

• Просмотр презентации «Поговорим о доброте»

Консультация для родителей: «Добрые мультики, которые помогают воспитывать»

21.10.16.

• Пальчиковая гимнастика «Семья-это важно»

• ОД: «Страничка семейного альбома»

• Слушание песенок о дружбе

• Слушание сказки перед сном «Три царства»

• Дид игра «Да или нет»

• Пазлы «Снежная Королева»

Консультация для родителей: «Если ребёнок не здоровается….»

25.10.16.

• Пальчиковая гимнастика «Пироги пшеничные»

• Слушание песенок о дружбе

• Слушание сказки перед сном «Савко-Бурко»

• Разучивание мирилок

• Дидактическое пособие «Коврик- Мирилка»

• Просмотр мультика «Дом для Леопольда»

Консультация для родителей: «Научите ребёнка видеть чудеса»

01.11.16.

• Пальчиковая гимнастика «Наш детский сад»

• Слушание сказки перед сном «Сестра Аленушка и братец Иванушка»

• Дидактическое пособие «Стульчик-доброты»

• Сюжетно-ролевая игра «Семья»

Консультация для родителей: «Нравственно- патриотическое воспитание дошкольника в семье»

11.11.16.

• Пальчиковая гимнастика «Гости»

• Беседа о празднике «Всемирный день доброты 13 ноября»

• Дидактическая игра «Подарок»

• Просмотр мультика «Просто так!»

• Слушание песенок о доброте, дружбе

• Слушание сказки перед сном: Корней Иванович Чуковский «Чудо- Дерево» Консультация для родителей: «Духовно-нравственное воспитание в семье»

Папка-передвижка «Всемирный день доброты»

14.11.16.

• Пальчиковая гимнастика «Помощники»

• Сюжетно-ролевая игра «Фотоателье»

• Слушание сказки перед сном «Гуси - Лебеди»

• Пазлы «Крошка Енот»

Анкета для родителей: «О способах воспитания ребёнка»

18.11.16.

• Открытое ОД: «День Святого Николая, день добра и рая»

• Просмотр презентации «Святой Николай»

• Угощение гостей «Николайчиками»

• Беседа о празднике «День рождения Деда Мороза! 18 ноября»

• Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»

• Слушание сказки перед сном «Дюймовочка»

Совместная работа с родителями, домашнее задание: «Пишем письмо Святому Николаю».

Папка-передвижка «День рождения Деда Мороза!»

21.11.16.

• Пальчиковая гимнастика «Девочки и мальчики»

• Слушание песенок о дружбе

• Слушание сказки перед сном «Стойкий оловянный солдатик»

• Беседа о празднике «Всемирный день приветствий 21 ноября»

• Дидактическая игра «Вежливые слова»

• Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»

Папка –передвижка «Всемирный день приветствий»

22.11.16.

• Беседа о празднике «День сыновей - 22 ноября»

• ОД по рисованию «Портрет моего папы»

• Просмотр мультика «Грибок-теремок»

• Сюжетно-ролевая игра «Магазин»

• Пазлы «Малыш и Карлсон»

Папка –передвижка «День сыновей»

25.11.16.

• Беседа о празднике «День Матери 27 ноября»

• ОД «Сердечко для мамы»

• Прослушивание песен «Настоящий друг»

• Сюжетно-ролевая игра «Скорая помощь»

• Слушание сказки перед сном «Маленький Мук»

Консультация для родителей: «Условия правильного воспитания детей в семье»

Папка –передвижка «День Матери»

29.11.16.

• Выставка работ детей «Что такое доброта».

• ОД лепка «Щелкунчик»

• Сюжетно-ролевая игра «Школа»

• Пальчиковая гимнастика «Каша»

• Слушание сказки перед сном «Муха-Цокотуха»

• Пазлы «Незнайка»

Совместная работа детей с родителями

Консультация для родителей «Развитие эмоционально-нравственной сферы и навыков общения у детей»

02.12.16.

• Просмотр презентаций «Доброта спасёт мир»

• Беседа о празднике «Международный день инвалидов 3 декабря»

• ОД (аппликация) «Цветик- семицветик»

• Сюжетно-ролевая игра «Больница»

• Слушание сказки перед сном «Тараканище»

Консультация для родителей «Сказки доброты»

Папка-передвижка «День инвалидов»

05.12.16.

• ОД по картине «Жизнь птиц зимой»

• Пальчиковая гимнастика «Трудно птицам зимовать, надо птицам помогать»

• Беседа о празднике «День заказов подарков и написания писем Деду Морозу 4 декабря»

• Сюжетно-ролевая игра «Ветеренарная клиника»

• Слушание сказки перед сном «Мойдодыр»

Написания писем Деду Морозу

Анкетирование по воспитанию нравственных качеств у детей»

Папка-передвижка «День заказов подарков и написания писем Деду Морозу»

08.12.16.

• Упражнение «Письмо другу»

• Просмотр презентации «Уроки добра»

• ОД (рисование) «Веселые клоуны»

• Сюжетно-ролевая игра «Аптека»

• Слушание сказки перед сном «Айболит»

• Пазлы «Буратино»

Консультация для родителей «Как научить ребенка хорошим манерам»

13.12.16.

• Беседа «Мои любимые игрушки»

• Просморт презентации «Дорогою добра»

• Настольная игра: «Семья»

• Пальчиковая гимнастика «В деревне»

• Сюжетно-ролевая игра «Зоопарк»

• Слушание сказки перед сном «Федорино Горе»

Консультация для родителей: «Игра помогает воспитывать интерес ребёнка к природе»

15.12.16.

• Просморт презентации «Поговорим о вежливости»

• Дидактическая игра «Да или нет»

• ОД (лепка) : «Два жадных медвежонка»

• Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника»

• Пальчиковая гимнастика «Скоро в школу»

• Слушание сказки перед сном «Краденное Солнце»

Памятка для родителей по воспитанию доброты

19.12.16.

• Акция «Помощники Святого Николая»

• Изготовление книги «Добрые дела»

• Настольная игра «По щучьему велению»

• Дидактическая игра «Ветер и солнце»

Папка-передвижка «День Святого Николая»

Памятка для родителей по основам нравственных отношений в семье

3-ий этап: заключительный

Итоговые мероприятия:

• Акция «Помощники Святого Николая» -19.12.2016 г.

• Изготовление книги «Добрые дела» - 19.12.2016г.

Результат проекта

• Дети узнали о понятии «доброта», научились проявлять сочувствие, сострадание, милосердие, отзывчивость.

• Появилось желание делать добро, помогать ближним.

• В группе укрепились дружественные отношения между детьми, создалась доброжелательная атмосфера. Так как дети почувствовали чувство радости при проявлении добра.

• Повысилась компетентность родителей в вопросах духовно-нравственного воспитания, подбора и чтения художественной литературы.