Паспорт проекта «Черное море мое»

Светлана Ескина
Паспорт проекта «Черное море мое»

Паспорт тематического проекта "Черное море мое. "

Море Черное – большое:

Утром серо-голубое,

Днем оно зеленое,

Пенное, соленое.

Ну, а ночью, при луне,

Золотым казалось мне! 

Л. Огурцова

Актуальность:Наш город находиться на берегу Черного моря. Черное море является одним из самых уникальных морей планеты Земля. Но к сожалению, наши дети, практически ничего о нем не знают. Изучение объектов родного края одно из неотъемлемых условий для привития любви к Родине.

Тип проекта:краткосрочный,групповой,познавательно-творческий.

Публикация «Паспорт проекта „Черное море мое“» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2016

Цель:Пробудить у детей интерес к естественной истории Черного моря.

Задачи:

Развитие познавательного интереса, любознательности детей; Формирование первичных естественно - научных представлений целостной картины мира.

Воспитание активной жизненной позиции - заботиться о сохранении и поддержании чистоты природы родного края.

Воспитание у детей понимания многообразия представителей подводного мира,  необходимости их охраны.

Гипотеза:

Люди с давних времен знали о лечебных свойствах моря и поэтому использовали такие природные источники здоровья для того, чтобы избавиться от различных недугов и защитить себя от них.

Предполагаемый результат:

Данный проект, рассчитанный на детей старшей группы, поможет расширить знания и представления о флоре и фауне Черного моря; обогатит словарный запас детей новыми терминами; конкретизирует знания о свойствах воды; сформирует знания о значение воды в жизни морских животных; дети научатся анализировать имеющиеся факты, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы.

Участники проекта:

Дети старшей группы № 9

Родители детей

Воспитатель группы

Формы и методы реализации проекта

Беседы

Игры

Проблемные ситуации

Экскурсия к морю

Выставка детских работ

Содержание проектной деятельности:

1 этап – подготовительный.

Создание проблемных ситуаций для детей (выяснить, что дети знают о Черном море, откуда появилось это название);

Консультации для родителей (ознакомить родителей с темой проекта, с проблемами вставшими перед детьми);

Подбор наглядно – дидактических пособий, демонстрационного материала по теме (способствовать организации совместной поисково – информационной деятельности детей и взрослых).

2 этап – практический.

Работа с детьми: НОД

«Познавательное развитие»: «Черное море» (занятие-беседа); «Путешествие в морское царство» (ФЭМП)

Просмотр презентации «Подводные жители Черного моря».

«Художественно-эстетическое»: «Морская азбука» (рисование); «Морские рыбки» (аппликация); «Подводное царство» (конструирование из бумаги - оригами).

«Речевое»: «Как я отдыхаю на море» (развитие речи – рассказы детей)

Чтение художественной литературы:

Г. Х. Андерсен «Русалочка»;

В. Г. Квашин «Как море заселилось»;

Филиппинская сказка «Почему вода в море соленая»;

Джанни Родари «Сказки по телефону - «Как Алиса в море побывала»;

Р. н. сказка «Морской царь и Василиса Премудрая»;

Анастасия Упнева «Морской конек» (авторская сказка);

А. С. Некрасов «Приключение капитана Врунгеля».

Беседы с детьми:

«Моря бывают разные»;

«Наше Черное море»;

«Все о ракушках»;

«Знаешь ли ты морских обитателей?»;

«Полезные свойства Черного моря».

Игровая деятельность (социально – коммуникативное, речевое, физическое развитие)

Дидактические игры: «Пустыня, море, лес»; «Разрезные картинки» (морские обитатели); лото «Обитатели морей»; «Четвертый лишний» и др.

Подвижные игры: «Море волнуется»; «Рыбаки и рыбка»; «Водолаз»; «Берегись, акула!» и др.

Сюжетно – ролевые: «Отважные мореплаватели», «Семья» (сюжет: поездка на море); «Подводная экспедиция» и др.

3 этап – заключительный.

Выставка детского творчества;

Оформление стенгазет «Я люблю Черное море» совместно с родителями.