Маргарита Халисова
Педагогический проект «Книга — лучший друг»
Книга — лучший друг
2 часть
Сроки: октябрь
Виды деятельности
Беседы:
«Откуда приходят книги»; «Какие бывают книги»
Задачи:-Познакомить детей с историей происхождения и изготовления книги;
-Дать детям знания о том, как преобразовалась книга под влиянием человека, сохраняя при этом существенные характеристики;
-Воспитывать бережное отношение к книге.
Публикация «Педагогический проект „Книга — лучший друг“» размещена в разделах
Создание альбома:«Книга о книге»; Знакомство с пословицами и поговорками, загадками, стихотворениями о книге.
Задачи:-Развивать устойчивый интерес к книге, к её оформлению, иллюстрациям;
-Обогащать представление детей о разнообразии книг, жанрах произведений;
-Знакомство с книгой через художественное слово.
Консультация для родителей: «Книга в жизни ребенка».
Экскурсия в библиотеку: «Дом, в котором живут книги»
Задачи:-Формировать представления детей о библиотеке;
-Показать социальную значимость библиотеки;
-Познакомить с трудом библиотекаря;
-Воспитывать уважение к труду работников библиотеки;
Создание нового книжного уголка в группе;
Развлечение: «Открытие мини – библиотеки в группе: «Мир книги»
Задача:-Расширить знания ребенка в различных областях, в которых развиваются познавательные и коммуникативные способности.
НОД: Конструирование и ручной труд -изготовление книжки «Формуляр читателя» для с/р игры "Библиотека"
Задачи:-Повысить у детей интерес к самостоятельной читательской деятельности, созданию собственных книг;
-Развитие мелкой моторики рук.
Работа с родителями - домашнее задание: «Нарисуй любимую сказку»
Задачи:-Совершенствовать уровень накопленных практических навыков через продуктивную деятельность (рисование)
-Воспитание эстетического вкуса.
Консультация для родителей: «Как подружить ребенка с книгой».
Сроки: ноябрь
Экскурсия в детскую районную библиотеку с. Еткуль:
«Кто мы? Какие мы? Наши права» - Сотрудники библиотеки провели игру познавательного цикла по развитию правового сознания дошкольников.
Задачи:- Воспитывать уважительное отношение к правам человека, чувство ответственности и желание соблюдать права;
-Закреплять у детей умение выражать свое мнение и передавать эмоциональное состояние словами.
Знакомство с книгой «Ваши права, дети» Яковлев Ю.
Задача: -Познакомить детей о серьезном международном правовом документе, посвященном их правам.
НОД - «Рисование» : Изготовление закладок для книг.
Задачи:-Учить детей делать разной формы закладки, рисунок;
-Закреплять правила культурного обращения с книгами.
Консультация для родителей: «Роль художественной литературы в жизни современного ребенка».
НОД: "Больница для книг"
Задачи:-Совершенствовать умения детей, связанных с реставрацией книг;
-Учить детей самостоятельно находить неполадки в книгах и устранять их;
-Воспитывать аккуратность, трудолюбие, желание содержать книги в порядке
Экскурсия в детскую районную библиотеку с. Еткуль: «И станет ком снеговиком» - литературный фестиваль, творческая мастерская. Дети изготавливали снеговиков из бумаги путём аппликацией.
Задачи:-Познакомить с историей возникновения снеговика;
-Учить детей создавать силуэт снеговика, применяя разные виды аппликации;
-Развивать эстетический вкус детей.
Консультация для родителей: «Ребенок и книга».
Конкурс: "Книжка - малышка своими руками" (домашнее задание)
Задачи: -Привлечь родителей и их детей к дальнейшей работе в проекте;
Закрепить умение работать в паре (ребёнок-взрослый).
Сроки: декабрь
Экскурсия в детскую районную библиотеку с. Еткуль:
«Путешествие в мир сказок» - интеллектуальная игра – викторина по русским народным сказкам.
Задачи:-Развивать у детей творческие познавательные способности в процессе разрешения специально моделируемых ситуаций;
-Расширять кругозор знания детей о сказках и о героях этих сказок;
-Развивать мышление, память;
-Воспитывать интерес к сказкам;
-Воспитание добрых чувств.
Рисование любимого героя из сказки (домашнее задание)
Задача:-Развивать умение отображать знакомого героя сказки на листе бумаги.
Сюжетно – ролевая игра «Библиотека»
Задачи:-Формирование представлений детей о библиотеке;
-Закрепление знаний об окружающем мире;
-Умение развивать сюжет игры;
-Воспитание бережного отношения к книге.
Дидактические игры:
-Какие сказки перепутались?
-Разрезные картинки;
-Собери сказку по-порядку;
-Кто лишний, и кого не хватает;
«Пазлы» по сказкам и др.
Задачи:-Сгруппировать героев по сказкам;
-Сложить из частей картинку;
-Закрепить знания сказки, действий по – порядку.
Консультация для родителей: «Роль сказок в жизни ребенка».
НОД: «Книги – наши лучшие друзья».
Задачи:-Расширять знания детей о книге;
-Закрепить представление о труде писателя, художника;
-Познакомить с детскими писателями: С. Я. Маршак, А. Л. Барто, К. И. Чуковский, С. В. Михалков.
Родительское собрание: "Книга-лучший друг".
Задача:-Подведение родителей к выводу о том, что чтение детских книг играет огромную роль для их всестороннего развития.
Папка – передвижка:
Советы родителям – «Как превратить чтение в удовольствие»;
«Десять «почему» необходимо читать детям книжки».
Сроки: январь
«Книжкина неделя»
Задачи:-Развивать интерес к литературным произведениям, желание слушать и рассматривать книги;
-Учить понимать занимательность сюжетов сказок, потешек, песенок, стихов, особенность их языка;
-Воспитывать доброжелательное отношение к книгам.
Драматизация театра:
«Маша и медведь» (настольный)
«Волк и семеро козлят» (кукольный)
«Колобок» (на гапите)
Задачи:-Побуждать детей драматизировать, проигрывать отдельные части сказок, использовать различные виды театра.
Экскурсия в районную детскую библиотеку с. Еткуль: "Маленькие герои большой войны";
Конструирование из бумаги: «Солдатское письмо».
Задачи:-Проявление внимания и уважения к ветеранам, пожилым людям;
-Формирование чувства патриотизма у детей;
-Формирование чувства уважения и признательности к наследию предков;
-Учить детей делать из бумаги письмо – конверт в виде треугольника.
Консультация для родителей: «Как стать родителями читающего ребенка»;
- Несколько важных советов, как правильно организовать детское чтение дома.
Итоговая игра-развлечение: «Экскурсия в мини - библиотеку».
Задачи:-Создать интереса к работе в библиотеке;
-Формирование умений и навыков работы с книгой у дошкольников;
-Пробудить у детей интереса и любви к книгам;
-Воспитание бережного отношения к книгам.
Итоги проекта «Книга - лучший друг».
Результаты:
У детей:
- Сформировался интерес к книге, чтению;
- Обогатился словарный запас и расширился кругозор;
- Появилось желание участвовать в совместных проектах; играх – драматизациях, праздниках и развлечениях; посещать библиотеку, играть в сюжетно - ролевую игру «Библиотека»; создавать вместе с родителями книжки – малышки, сочинять истории и сказки, оформлять иллюстрации к ним;
-Расширилось представление детей о значении библиотек в жизни человека;
-Пополнилась развивающая среда в группе;
-Сформировалось бережное отношение к книгам, уважение к труду работников библиотеки;
-Дети чаще стали обращаться к книге за знаниями, рассматриванием детской литературы, энциклопедии, новые книги, журналы, альбомы по разным темам.
У педагога :
-Установилось тесное сотрудничество между социальными партнерами: библиотекой и родителями в вопросах воспитания у старших дошкольников интереса к книге и чтению; -Возможность проектирования технологической цепочки методов, форм взаимодействия с ребенком, узкими специалистами, семьей, обеспечивающих результаты педагогической деятельности.
У родителей:
-Родители более ответственно стали относиться к вопросам детского чтения; Возродилась традиция семейного чтения; -Повысилась компетентность членов семьи в вопросах воспитания грамотного читателя; -Родители осознали ценность общения с ребенком в процессе обсуждения прочитанных книг; -Возрос интерес к совместному изготовлению различных книг – самоделок, рисование картинок, пополнение в группе книжного уголка книгами; -Появился активный интерес к участию в конкурсах по данной теме.
