Педагогический проект «Никто не забыт, ничто не забыто». (5 фото)

леонида кушнир
Педагогический проект «Никто не забыт, ничто не забыто».

Актуальность:

Для детей война - далекая история. Нам необходимо помочь им узнать о героическом подвиге нашего народа в годы войны. Одной из важнейших задач воспитания подрастающего поколения в современном обществе является патриотическое воспитание, и в связи с этим актуальность проекта очевидна. Воспитание у детей уважения к героям войны и ветеранам, чувство гордости за нашу страну, победившую в Великой Отечественной войне, является важной частью патриотического воспитания. Работа над проектом поможет детям узнать о героях – земляках, родственниках, воевавших на фронтах Великой Отечественной, поможет сформировать у детей понимание значимости его семьи в победе над фашизмом. Важно также донести до детей, что память об этих событиях бессмертна, а подвиг не забыт.

Публикация «Педагогический проект „Никто не забыт, ничто не забыто“,» размещена в разделах

• День Победы, 9 мая. Проекты
• День Победы. 9 мая, детям о войне
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Цель проекта : Формирование представлений о Великой Отечественной войне, уважения к военной истории России и чувства гордости за свою Родину. Воспитание нравственно - патриотических чувств на основе изучения истории своей семьи и страны.

Задачи проекта :

- Формировать представление о Великой отечественной войне, как о героической странице истории нашей страны;

- Познакомить с подвигами земляков и родственников в годы войны, с городами – героями, показать мужество и героизм людей на полях сражений и в тылу;

-Формировать у детей чувство сопричастности к своей семье, восстановление утраченных связей между поколениями, способствовать формированию убеждения о недопустимости повторения войны;

-Развивать словарный запас детей, память, внимание, творческие и музыкальные способности;

- Привлекать родителей к участию в праздничных мероприятиях, в создании наглядно-дидактического материала по теме Великой Отечественной войны.

.

-Воспитывать уважительное отношение к защитникам Отечества, к ветеранам, доблестной истории своей страны.

- Воспитывать духовно-нравственные и патриотические качества, социальную и гражданскую ответственность.

Тип проекта : краткосрочный, групповой, познавательно-творческий.

Сроки проведения: апрель – май 2016 года.

Участники проекта : дети, воспитатели, родители детей подготовительной группы №1 МКДОУ №21 города Борисоглебска.

Этапы проекта

1 этап – Подготовительный

Создание проблемы,

разработка плана проекта.

.

2этап – Практический

Подбор материала. Реализация проекта.

3этап – Заключительный

Презентация проекта :

- информационные стенды: «Города - герои», «Наши земляки – герои»;

- фото стенды: «Великий подвиг великого народа», «Экскурсия к памятнику»;

- выставка рисунков «Пусть будет мир!»;

-выставка поделок «Военная техника»;

- альбом с иллюстрациями о ВОВ.

Организационные формы проекта :

беседы, подвижные игры, сюжетно-ролевые игры, театрализованные игры, игры со строительным материалом, НОД, дидактические игры, чтение художественной литературы, работа с родителями.

1 этап – Подготовительный

1Введение в проблему с помощью постановки вопроса "Что вы знаете о празднике Победы? О Великой Отечественной войне? Есть ли в вашей семье ветераны войны?»

2. Подбор методической литературы, художественной литературы для чтения, пословиц по теме, аудиозаписей, видеозаписей

2 этап. Практический.

Подбор иллюстративного материала по теме, настольно-печатных игр, дидактических игр, материалов для игр

Анкетирование родителей с целью ознакомления с семейным опытом формирования у детей знаний о войне.

Беседы:

- «Праздник День Победы», «О Великой Отечественной войне», «Наши земляки – герои», «Герои моей семьи», «Города – герои России», «Как воевали солдаты на войне», «Военные профессии», «О ветеранах ВОВ», об экскурсии к Мемориалу Славы.

Рассматривание альбомов и иллюстраций:

рассматривание альбома «Наша Великая Победа», иллюстраций о войне, военных наградах, о городах – героях, о памятниках героям в нашем городе. Рассматривание с детьми фотографий близких людей-участников Великой Отечественной войны, рассказы об их военном прошлом

.

Слушание военных песен: «День Победы», «В землянке», «Катюша», «Смуглянка», «Три танкиста», «Синий платочек».

Подвижные игры:

Подвижные игры:

«Перехватчики» - Учить детей двигаться по сигналу воспитателя. Развивать быстроту бега, ловкость, внимательность, психические процессы.

«Часовой» - Учить детей быстро реагировать, двигаться после сигнала. Развивать смекалку, ловкость, увертливость, внимание.

«Бег к флажку» - Учить детей двигаться по сигналу воспитателя (со словами) Развивать внимательность, быстроту реакции, ловкость.

«Донесение» - Учить детей быстро реагировать, двигаться после сигнала. Развивать смекалку, ловкость, увертливость, внимание, умение добиваться результата

Игры малой подвижности:

«Мелкий стрелок» - развивать глазомер, внимание, умение доводить начатое до конца

«Командир»- развивать внимательность, бдительностью, умение быть ответственными

«Наездники» - Учить детей двигаться по сигналу воспитателя, Развивать внимательность, быстроту реакции, ловкость.

Эстафеты: «Чтобы солдатом стать, спорт нужно уважать»- Развивать внимательность, быстроту реакции, ловкость.

«Полоса препятствий»- Упражнять в ползании, в беге, прыжках.

Сюжетно - ролевые игры:

«Привезём боеприпасы»- развивать умения выбирать роль, самостоятельно подбирать атрибуты для игры, дополнять игровую обстановку недостающими предметами

«Разведчики»- Продолжать знакомить детей с данным родом войск, повышать знания детей об Армии, самостоятельно подбирать атрибуты для игры, дополнять игровую обстановку недостающими предметами, развивать умение взаимодействовать друг с другом в совместной игре.

Дидактические игры

«Чтобы быть солдатом, нужно…»

«Назови род войск»- закреплять умение различать род войск по внешнему виду.

«Кто убежал» - развивать внимание, память, мышление.

«Назвать технику»- закреплять знания военной техники, развивать память, мышление.

Театрализованные игры:

«Шагаем как солдаты» - учить маршировать как солдаты, уметь передавать эмоциональное состояние, вызвать желание выступать перед детьми.

Строительные игры:

«Крепость для обороны», «Гараж для военной техники» - закреплять умение различать и называть строительные детали, сооружать постройки; вызывать чувство радости при удавшейся постройке.

Экскурсия к памятнику героям ВОВ, в музей авиации школы № 10.

Встреча с ветераном ВОВ.

НОД:

Познание: «Никто не забыт, ничто не забыто. Презентация «Дети - герои», «День Победы. Презентация «Великая Отечественная война».

Коммуникация: «Пословицы и поговорки о войне, солдатской службе, храбрости и мужестве».

Художественная литература: Чтение стихотворения А. Твардовского Рассказ танкиста», С. Баруздина «Шел по улице солдат», заучивание наизусть стихотворений о празднике Победы.

Музыка: Слушание музыки: «Марш Советской армии», С Сайдашева, «День Победы»,

Музыкально – литературный праздник «День Победы».

Художественное творчество. Рисование: Рисование «Была война», "Военная техника" «Салют Победы».

Лепка: Тема: «Самолет», Задачи: Учить детей лепить военную технику, Упражнять в лепке мелких деталей с использованием приемов раскатывания и Воспитывать интерес к Армии.

Аппликация: Тема: «Салют над городом»,

Конструирование: «Открытка к Дню Победы», оригами "Пилотка", "Кораблик".

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей:

- обогатить развивающую среду, учитывая возрастные особенности детей.

- подобрать детскую художественную литературу о войне, иллюстрации, презентации.

Взаимодействие с родителями по реализации проекта :

- Консультация «Победы светлый день», «Как рассказать ребенку о войне?», «Читаем детям о войне»

- Выставка поделок и рисунков «Военная техника» Работа с родителями:

• Фото - стенд «Слава героям войны».

• Консультации для родителей «Детям о военных профессиях»,