Наталья Ивановна Горбатюк
Педагогический проект, посвящённый Году литературы-2015. «Книга — первый, книга — верный, книга — лучший друг ребят!»
Автор: Горбатюк Наталья Ивановна. г. Ростов на Дону. МБДОУ№161 (младший возраст)
Давно известно,что читательский опыт начинает закладываться в детстве. Дошкольное детство -очень важный этап в воспитании внимательного, чуткого читателя, любящего книгу, которая помогает ему познавать окружающий мир и себя в нём, нравственные чувства и оценки, развивать восприятие художественного слова. Это возраст,в котором наиболее ярко проявляется способность слухом, зрением, осязанием, воображением воспринимать художественное произведение, искренне, полноты души сострадать, возмущаться, радоваться. Любой дошкольник является читателем. Даже если он не умеет читать, а только слушает чтение взрослого. Но он выбирает, что будет слушать, он воспринимает то, что слышит, а слышит то, что ему интересно.
Публикация «Педагогический проект, посвящённый Году литературы-2015, „Книга — первый, книга — верный, книга — лучший друг ребят!“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки. Проекты
- Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
- Проекты. Проектная деятельность
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший мастер-класс» декабрь 2015
Художественная литература служит могучим, действенным средством умственного,нравственного и эстетического воспитания детей, она оказывает огромное влияние на развитие и обогащение ребёнка.
Чтобы в ребёнке воспитать читателя, воспитатель должен проявлять интерес к книге,понимать её роль в жизни человека, знать те книги, которые будут важны малышу, следить за новинками детской литературы, уметь интересно беседовать с малышом, быть искренним в выражении своих чувств.
2015 год объявлен годом литературы и мною был разработан проект посвященный приобщению детей к художественной литературе, в виде книжного уголка.
Этот уголок я назвала «Моя любимая книга.»Мои воспитанники приносили фотографии со своей любимой книгой, которые мы размещали в уголке на стенде, и так же приносили свои книги и рассказывали о них. В нашем уголке находились портреты детских писателей: Чарушин Е. И, Биаки. В. В, Чуковский. К. И, Барто. А. Л., Пушкин. А. С., Пришвин. М. М., Михалков. С. В. и т. д., я рассказывала детям о творчестве каждого из них. Могу с гордостью сказать, что семьи моих дошкольников, являются читающими, и дети в группе часто рассказывают какие книги им дома читают мамы бабушки. В оформлении уголка родители так же принимали активное участие. Дети знают много стихов о книгах, так же знают как с ними обращаться. В уголке находятся различные книги детей которые постоянно обновляются. Добавляю новые произведения соответствующие возрасту и образовательной программы ДОУ. Оставляю особенно полюбившие детям книги так как, важно, чтобы каждый ребёнок мог сам по своему вкусу выбрать книгу и спокойно рассмотреть её, вспомнить сюжет.
Первым этапом моей работы было:
1. Общение с родителями по вопросам приобщения детей к художественной литературе дома,
2. Какие книги любят,
3. Как часто читают родители своим чадам дома.
Затем предложила родителям сделать фото детей с любимой книгой для оформления стенда в группе. С детьми велась беседа о любимых произведениях.
Второй этап:
1. Оформление стенда: портреты писателей, фото детей с любимой книгой, красочные иллюстрации.
2. Оснащение книжного уголка различной детской литературой.
3. Ознакомление детей с творчеством детских писателей и поэтов.
4. Разучивание стихов о книгах.
5. Книжная служба спасения.
6. Инсценировка любимой сказки «Колобок»
7. Кукольный театр «Теремок».
Третий этап.
:
1. Родителям и коллегам презентация стенда»Моя любимая книга.»
2. Фото детей прилагается.
3. Фото и видео материалы разместила на сайте для родителей.
Наталья Ивановна Горбатюк | Все публикации
