Педагогическое расследование «Почему дети не держат ножницы?»

Анастасия Иванова
Педагогическое расследование «Почему дети не держат ножницы?»

Я не из тех людей, которые при первом непродуктивно проведенном занятии просто с этим смиряются. Мои подружки, далекие от педагогики, в один голос твердили- да не обращай внимания, что положено по программе то и давай, ставь тройки. а моя душа недоумевала. почему мои семилетки не умеют вырезать. Все началось с первых аппликационных работ. Ребятам были предложены шаблоны: грибок, елка и цветок. Задание по контуру вырезать фигуры и приклеить на плотный лист картона таким образом, чтобы получилась композиция. из 12 человек справилось два, и то края кривые, цветок напоминал круг. Следующие занятия были по лепке, здесь все более-менее. а вот на 23 февраля опять же, предложила детям поработать с ножницами. Показала презентацию (подготовилась наглядно, показала как, рассказала о технике безопасности. И что. из 12 человек ни один не вырезал ровный нарисованный круг в картоне.

Педагогическое расследование «Почему дети не держат ножницы?»

Дети не держат ножницы, не понимают, что, лист можно поворачивать и на мое возмущение и вопрос «Вы что, ножницы первый раз видите, Дашенька робко ответила-а нам в садике не разрешали вырезать. и тут началось расследование. Действительно, ругать если не умеют-безосновательно. по идее это первые дети у меня, которым «якобы не давали вырезать». Я проговорила с родителями, дала домашние задания вырезать картинки дома, но результат снова нулевой. так как ребятам дома картинки вырезали родители, а когда дело доходит до самостоятельной работы-опять то же самое. дети кромсают, пеняют на ножницы. У меня дочка ходит в старшую группу и за полгода наблюдения за ее поделками (мы до этого ходили в другой д/с) я поняла, что если я не буду заниматься с ней дополнительно-в первый класс мы придем тоже такие же неподготовленные. в чем же дело. А дело в том, что, воспитатель по времени занятия не справляется со всеми детишками выполнить задание и старательно вырезает все заранее. Благое дело помочь, но в меру. В результате поделки у всех ребят красивые, ровные, шаблонные, я бы сказала, а самого главного навыка- работать с ножницами (особенно у мальчиков)- нет.

Поделитесь, пожалуйста, как у вас детки вырезают!

Публикации по теме:

Фотоотчет о проведенном занятии «У Лукоморья»Фотоотчет о проведенном занятии «У Лукоморья» Милые мааамовцы предлагаю вашему вниманию подробный фотоотчет о проведенном открытом занятии на тему "У Лукоморья". Дети с большим удовольствием.

Стихотворение «Лес» " Лес - наше богатство"- твердили всегда. Его преумножив Окрепнет земля. Мир будет прекрасней Красивей земля. Цвести будут травы Цветы на.

Библиотека изображений:
  • Осень
  • Осень
  • Этикет
Автор публикации:
Педагогическое расследование «Почему дети не держат ножницы?»
Опубликовано: 14 марта 2014 в 15:45
+18Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 18.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Дебют в соревнованиях по акробатике моей внучки
Вчера моя Рита впервые приняла участие в соревнованиях по акробатике, вообще то она занимается гимнастикой на полотнах, но чтобы улучшить растяжку,...
Фотоотчет. Конкурс «Алло, мы ищем таланты».
В нашем детском саду проходил конкурс «Алло, мы ищем таланты». Это был не большой праздник, ведь у каждого из детей есть какой - то талант. Чем...
Планирование проектной деятельности в младшей группе на апрель (часть восьмая)
Дата: 1-ая неделя ( 3. 04 - 7. 04) Тема: За здоровьем в детский сад! Содержание работы: Цель проекта. Формирование у детей мотивации к занятиям...
Театрализованная игра «Два жадных медвежонка» в младшей группе. Фотоотчет.
В этом году у нас в группе дети младшего дошкольного возраста. Для их всестороннего развития и воспитания мы используем театрализованные игры. В процессе...
Конспект целевой прогулки в парк с детьми подготовительной группы «Грачи прилетели!»
Цель: конкретизировать и систематизировать знания детей о перелетных птицах -грачах, месте их гнездования. Задачи: - расширить и обобщить знания...