Перспективное планирование по теме недели «Мой край, моя республика» для детей 4–5 лет

Нина Карабахциева
Перспективное планирование по теме недели «Мой край, моя республика» для детей 4–5 лет

Понедельник

Утро

• Беседа о прошедших выходных днях.

• Наблюдение за погодой, утром мороз.

• Утренняя гимнастика.

• Игры детей в уголках, учить играть дружно, девочки с мальчиками.

• Дежурство в уголке природы.

• Закреплять умение пользоваться своим полотенцем, вешать его на своё место.

• Чтение стихотворения : Н. Найдёновой «Наши полотенца».

Прогулка

• Наблюдение за погодой, днём нет мороза.

• Подвижная игра «Птички и кошка».

• Сюжетно – ролевая игра «Детский сад».

• Труд: подмести веранду, протереть скамейки, столы.

Публикация «Перспективное планирование по теме недели „Мой край, моя республика“ для детей 4–5 лет» размещена в разделах

• Мой край, мой город. Краеведение
• Планирование по лексическим темам. Тематические недели
• Планирование. Годовые планы на учебный год
• Планирование. Планы работ
• Республика, область, край. Список городов
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июнь 2018

• Индивид работа: ходьба мелким и широким шагом; бросание мяча друг другу.

• Заучивание считалки «Я куплю себе ду - ду…»

2-ая половина дня

• Гимнастика после сна «Весёлый котёнок».

• Труд: закреплять умения убирать свою постель.

• Продолжать знакомить детей с культурой и бытом русского народа.

• Чтение р. н. с. «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».

• Работа в изо уголке: рисование по трафарету (по выбору детей).

• Прогулка: продолжать наблюдение за погодой.

Вторник

Утро

• Беседа «Как вести себя на улице».

• Наблюдение за прохожими.

• Утренняя гимнастика.

• Рассмотреть атрибуты в осетинском и русском уголках.

• Настольные игры, закреплять умения играть группами по 3-4 человека.

Прогулка

• Наблюдение за проезжающим транспортом (классификация транспорта).

• Подвижная игра «Воробышки и автомобиль».

• Сюжетно – ролевая игра «Шофёры».

• Труд: сбор мусора на участке.

• Индивидуальная работа: ходьба с высоким подниманием колена; прыжки на месте.

2–ая половина дня

• Разминка после сна. Хождение босиком по корригирующим дорожкам.

• Беседа с детьми об играх (русские и осетинские народные игры).

• Игры детей с игрушками, настольные игры (мозаика, пазлы, шнуровка).

• Прогулка: наблюдение за ветром.

Среда

Утро

• Наблюдение за природой.

• Утренняя гимнастика под музыку.

• Чтение осетинской сказки «Осёл и козёл».

• Рассмотреть иллюстрации в книге «Бык-великан» (беседа).

• Продолжать закреплять умения спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную осанку.

Прогулка

• Наблюдение за деревьями (берёза и сосна)

• Подвижная игра «У медведя во бору».

• Сюжетно – ролевая игра «день рождения».

• Труд: помощь дворнику в уборке спортивной площадки детского сада.

• Индивидуальная работа: ходьба на пятках всей группой; бег к колонне по два.

2-ая половина дня

• Гимнастика после сна «Обезьянки».

• Беседа «Мы живём в Осетии» (рассказ воспитателя о нашей республике, рассматривание открыток).

• Чтение стих. К. Хетагурова «Кому что».

• Прогулка: наблюдение за проведением осетинской игры «Чепена» в старшей логопед. группе.

Четверг

Утро

• Наблюдение за небом, серое, низкое.

• Утренняя гимнастика.

• Игра алой подвижности «Пузырь».

• Рассказ воспитателя о постройках города, рассмотреть альбом «Мой Моздок».

• Продолжать учить детей полоскать рот после приёма пищи. Беседа «Здоровые зубы».

Прогулка

• Продолжать наблюдение за небом, выглянуло солнышко, стало теплее.

• Подвижная игра «Ловишки».

• Сюжетно – ролевая игра «Магазин».

• Труд: подмести дорожку, вынести мусор.

• Индивидуальная работа: перестроение в две колонны; прыжки –ноги вместе, ноги врозь.

2-ая половина дня

• Гимнастика после сна «Побудка».

• Хождение по массажным дорожкам.

• Беседа с детьми об их национальности.

• Игра малой подвижности «Шире круг».

• С/ролевая игра «Детский сад».

• Свободная деятельность в изоуголке «Любимые раскраски».

Пятница

Утро

• Беседа «Я люблю свой детский сад».

• Утренняя гимнастика.

• Рассматривание альбома с осетинским орнаментом.

• Игра «Составь узор»(выкладывание осетинского орнамента из геометр. фигур).

• Продолжать учить мыть руки: не разбрызгивать воду, насухо вытирать руки.

Прогулка

• Наблюдение за птицами (ворона, воробей).

•Подвижная игра «Вороны».

• Сюжетно-ролевая игра «Семья».

• Труд: почистить кормушки, насыпать птицам корм.

• Индивидуальная работа: бег в разных направлениях, бег «змейкой».

2-ая половина дня

• Гимнастика после сна «Две ладошки»

• Настольный театр: сказка «Три поросёнка».

• Труд: наводим порядок в группе и природном уголке.

• Игры по желанию детей.

• Работа с родителями: принести в группу предметы русского и осетинского быта (если у них имеются дома).