татьяна майорова
Перспективный план НОД на октябрь 2015 г.
Перспективный план НОД на Октябрь 2015г.
Понедельник
Тема: Продукты питания.
1. Познание (ФЦКМ)
- по плану дефектолога
2. ФЭМП – по плану дефектолога
3. Физическая культура (на свежем воздухе)
1. Ходьба «Улитка», бег «Физкульт-ура»
2. «Почта»
а) «Ловишки с мячом» - метание
б) «Юные гимнасты» - равновесие
в) «С кочки на кочку» - прыжки
3. «Перелёт птиц»
4. Изодеятельность (Аппликация) «Продукты питания» см. Метод. с.
Публикация «Перспективный план НОД на октябрь 2015 г,» размещена в разделах
Цель: учить, детей, вырезывать из бумаги геометрические фигуры в виде хлеба, булки и т. д. Развивать творчество и фантазию, умение правильно держать ножницы, намазывать клей и приклеивать на середину листа.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций, рассказ воспитателя и показ.
Тема: Фрукты.
1. Познание (ФЦКМ) - по плану дефектолога
2. ФЭМП – по плану дефектолога
3. Физическая культура (на свежем воздухе)
1. Ходьба «Ручейки и озера», бег «Уголки»2. «Тимербай»
«Выше ноги от земли» - равновесие
б) «Точный удар» - метание
в) «День-ночь» - бег
3. «Медведь и пчёлы», «Четыре стихии»
4. Изодеятельность (Аппликация) «Овощи и фрукты на блюдце» см. Комарова с. 87
Цель: учить, детей, вырезывать из бумаги геометрические фигуры в виде овощей и фруктов, развивать творчество и фантазию, умение правильно держать ножницы, намазывать клей и приклеивать на середину листа.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций, рассказ воспитателя и показ как нужно складывать бумагу и вырезать, загадки.
Тема: Ягоды, грибы.
1. Познание (ФЦКМ)
- по плану дефектолога
2. ФЭМП – по плану дефектолога
3. Физическая культура (на свежем воздухе) 1. Ходьба «Хлопушка», бег «Мы весёлые ребята»
2. «Заводила»
а) «Смелые верхолазы» - лазанье
б) «Цапля на колесе» - равновесие
в) «С кочки на кочку» - прыжки
3. «Охотники и зайцы», «Запомни, повтори»
4. Изодеятельность (Аппликация) «Корзинка с грибами». (Бондаренко, стр. 503).
Цель: упражнять в передаче формы разных грибов, используя приемы вырезывания, держа ножницы в правой руке. Закреплять умение вырезать корзинку, наклеивать на лист. Развивать творчество, фантазию.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций, рассказ воспитателя и показ, чтение худож. литературы, загадки.
Вторник 1. Познание (ФЭМП)
- по плану дефектолога
2. Подготовка к обучению грамоте - по плану дефектолога
3. Физическая культура – по плану физинструктора
1. Равновесие х. по бревну боком
2. Прыжки из обруча в обруч.
3. Метание переброс мяча друг другу.
4. П/и на лазанье «Пожарные на ученье»
4. Изодеятельность (Рисование) «Колоски» см. Метод. с. 137
Цель: учить рисовать колоски, пользуясь приемом прорисовки кончиком кисти, различать цвета красок, подбирать соответствующие. Развивать фантазию, творчество, умение доводить начатую работу до конца.
Предварительная работа:
Рассматривание и рассказ воспитателя, и показ иллюстраций, чтение сказки «Бобовое зернышко», беседа.
1. Познание (ФЭМП)
- по плану дефектолога
2. Подготовка к обучению
грамоте - по плану дефектолога
3. Физическая культура – по плану физинструктора
1. Метание мешочков в гориз. Цель.
2. Лазанье по гимн. стенке с верху.
3. Равновесие х. на носках м/у предметами.
4 П/и на прыжки «Эстафета с бегом»
4. Изодеятельность (Рисование) «Фрукты» см. Комарова стр. 87
Цель: учить рисовать фрукты, пользуясь приемом прорисовки кончиком кисти, различать цвета красок, подбирать соответствующие.
Предварительная работа:
Рассматривание картин, иллюстраций, рассказ воспитателя, загадки, чтение худ, литературы.
1. Познание (ФЭМП)
- по плану дефектолога
2. Подготовка к обучению грамоте - по плану дефектолога
3. Физическая культура – по плану физинструктора
1. Равновесие х. по гимн. скамейке с поворотами.
2. Прыжки из обруча в обруч.
3. Метание в вертикальную цель правой/ левой рукой.
4. П/и на лазанье «Медведи и пчёлы»
4. Изодеятельность (Рисование) «Корзинка с грибами». См. Метол. С. 133
Цель: учить рисовать корзинку с грибами, передовая характерные особенности в рисунке, пользуясь приемом прорисовки кончиком кисти, различать цвета красок, подбирать соответствующие. Развивать творчество, моторику.
Предварительная работа:
Рассматривание и рассказ воспитателя, и показ иллюстраций, загадывание загадок.
Среда 1. Совершенствование произносительной
стороны речи (подг. – старшая группа) – по плану логопеда
2. Изодеятельность
(Рисование) «По замыслу» см. Комарова с. 93
Цель: Учить, детей, задумывать содержание своей работы, вспоминая, что интересного они видели, рассказывали. Упражнять в рисовании цветными мелками восковыми, простым карандашом. Развивать творчество, воображение детей.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций, рассказ воспитателя и показ готовой работы, наблюдение, беседы.
3. Музыка
1. Упражнение «Ходьба разного характера» Т. Ломовой; Башкирские притопы
2. Слушание «День в сентябре» Р. Газизова
3. Пение«
«Осенняя песня», И. Григорьева
«У моей России» Г. Струве
«Подарю стране цветы» Р. Салманова
4. МРД «Танец с листьями»
Р. Газизова
Элементы башкирского танца
5. Игра
Б. И. «Разноцветные платочки»
1. Совершенствование произносительной
стороны речи (подг. – старшая группа) – по плану логопеда
2. Изодеятельность
(Рисование) «Яблоня с золотыми яблоками в волшебном саду». Комарова Т. С. с. 39
Цель: Формировать умения рисовать круговыми движениями, придавая форму яблони с яблоками на пластине. Развивать моторику рук, творчество.
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций, рассказ воспитателя, показ готовой работы, беседа, загадки.
3. Музыка
1. Упражнение «Ходьба разного характера» Т. Ломовой; Башкирские притопы
2. Слушание «Осенний дождь» Р. Газизова
3. Пение «Осень, милая, шурши», М. Еремеевой
«У моей России» Г. Струве
«Подарю стране цветы» Р. Сальманова
4. МРД «Танец с листьями»
Р. Газизова
Элементы башкирского танца
5. Игра Б. и. «Юрта»
1. Совершенствование произносительной
стороны речи (подг. – старшая группа) – по плану логопеда
2. Изодеятельность
(Рисование) «Грибок под березой» см. Метод. с. 133
Цель: учить, детей, отражать особенности в рисунке дерева и грибов, Развивать воображение, творчество, умение рисовать аккуратно и красиво.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций, рассказ воспитателя и показ как нужно правильно располагать рисунки.
3. Музыка
1. Упражнение «Ходьба разного характера» Т. Ломовой; Башкирские притопы
2. Слушание Ф Идрисов
«Гимн РБ»
3. Пение «Осень наступила» Насауленко
«Дождик» М. Парцхаладзе,
«Листопад» Базя
4. МРД «Осенний хоровод» Маслухиной ;
«К нам гости пришли», муз. Ан. Александрова,
5. Игра Б. и. «Разноцветные платочки»
Б. и. «Юрта»
Четверг Тема: Овощи.
1. Ознакомление с
окружающим миром
(подг. – старшая группа) – по плану дефектолога.
2. Подготовка к обучению грамоте (подготовительная группа) – по плану дефектолога
3. Физическая культу – по плану физинструктора
1. Лазанье
по гимн. стенке спуск на руках.
2. Равновесие
по гимн. скамейке с приседанием.
3. Прыжки – разнообразные.
14. П/и на метание
«Передал - садись»
4. Коррекционная ритмика – по плану музыкального руководителя
1. Ознакомление с
окружающим миром
(подг. – старшая группа) – по плану дефектолога
2. Подготовка к обучению грамоте (подготовительная группа) – по плану дефектолога
3. Физическая культура – по плану физинструктора
1. Прыжки
в высоту с разбега.
2 Метание
мешков в цель правой/левой рукой.
3. Лазанье
по канату.
4. П/и на равновесие
«Совушка»
4. Коррекционная ритмика –
по плану музыкального руководителя
1. Ознакомление с окружающим миром
(подг. – старшая группа) – по плану дефектолога
2. Подготовка к обучению грамоте (подготовительная группа) – по плану дефектолога
3. Физическая культур – по плану физинструктора
1. Лазанье
по гимн. стенке спуск на руках.
2. Равновесие
х. по канату с мешком на голове.
3. Прыжки
ч/з скакалку.
4. П/и на метание
«Набрасывание колец»
4. Коррекционная ритмика – по плану музыкального руководителя
Пятница 1. Ознакомление с окружающим миром
(подг. – старшая группа) – по плану дефектолога
2. – 4 Изодеятельность (Лепка)
подготовительная группа - старшая группа ««Собираем урожай овощей» см. Метод. с. 135
Цель: учить передавать особенности овощей, добиваясь их сходства с натурой, используя знакомые приемы. Учить сравнивать свою работу с натурой.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций, рассказ воспитателя, загадывание загадок
3. Музыка - по плану музыкального руководителя.
1. Упражнение «Маленький марш», муз. Т. Ломовой; «Плавные руки», муз. Р. Глиэра Упражнения с листьям
2. Слушание «Осенняя песня» из цикла «Времена года» П. Чайковского
3. Пение «Горошина» Тиличеевой,
«Осень наступила» Насауленко,
«Дождик» М. Парцхаладзе «Осень, милая, шурши», М. Еремеевой
4. МРД «Урожайная» А. Филиппенко
«К нам гости пришли», муз.
5. Игра Собери шишки» р. н. м
1. Ознакомление с
окружающим миром
(подг. – старшая группа) – по плану дефектолога
2. – 4 Изодеятельность (Лепка)
подготовительная группа - старшая группа.
«Собираем урожай фруктов Яблок», см. Волчкова. с. 12
Цель: учить передавать особенности фруктов, добиваясь их сходства с натурой, используя знакомые приемы. Учить сравнивать свою работу с натурой.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций, рассказ воспитателя, загадки.
3. Музыка - по плану музыкального руководителя.
1. Упражнение «Маленький марш» муз. Т. Ломовой;
Упражнения с листьями с перестроением
2. Слушание «Листопад», муз. Т. Попатенко,
3. Пение «Осень наступила» Насауленко,
«Дождик» М. Парцхаладзе
«Осень, милая, шурши», М. Еремеевой
4. МРД «Осень наступила» Насауленко,
«Дождик» М. Парцхаладзе
«Осень, милая, шурши», М. Еремеевой
5. Игра Собери шишки» р. н. м
1. Ознакомление с
окружающим миром
(подг. – старшая группа) – по плану дефектолога
2 - 4. Изодеятельность (Лепка)
подготовительная группа, - старшая группа «Грибы и ягоды в лукошке» см. Комарова с. 80
Цель: выявить умения детей передавать формы разных грибов, используя различные приемы лепки, умение лепить корзину.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций, рассказ воспитателя, беседа, загадки.
3. Музыка - по плану музыкального руководителя.
1. Упражнение «Маленький марш» муз. Т. Ломовой;
Упражнения с листьями с перестроением
2. Слушание «Листопад», муз. Т. Попатенко,
3. Пение Осень наступила» Насауленко,
«Дождик» М. Парцхаладзе
«Осень, милая, шурши», М. Еремеевой
4. МРД «К нам гости пришли», муз. Ан. Александрова,
«Урожайная» А. Филиппенко
«Полька»
5. Игра Будь ловким» Ладухина
Четверг 1. Ознакомление с
окружающим миром
(подг. – старшая группа)
– по плану дефектолога
2. Подготовка к обучению грамоте (подготовительная группа) – по плану дефектолога
3. Физическая культура – по плану физинструктора
1. Лазанье
по гимн. стенке спуск на руках.
2. Равновесие
по гимн. скамейке с приседанием.
3. Прыжки – разнообразные.
14. П/и на метание
«Передал - садись»
4. Коррекционная ритмика – по плану музыкального руководителя
Пятница
среда
1. Ознакомление с окружающим миром
(подг. – старшая группа)
– по плану дефектолога
2 – 4. Изодеятельность (Лепка) подготовительная группа - старшая группа. «Колоски на пластине» см. Метод. с. 137
Цель: Учить лепить колоски на пластине, намазывая пластину пластилином, придавая форму колоскам. Развивать моторику, творчество и фантазию.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций, рассказ воспитателя и показ готовой работы.
3. Музыка - по плану музыкального руководителя.
1. Упражнение. Перестроение в полукруг, круг
2. Слушание «Листопад», муз. Т. Попатенко,
3. Пение «Горошина» Тиличеевой,
«Осень наступила» Насауленко,
«Дождик» М. Парцхаладзе
«Осень, милая, шурши», М. Еремеевой
4. МРД «Осенний хоровод» Маслухиной ;
«Урожайная» А. Филиппенко
«Полька»
5. Игра Будь ловким» Ладухина
