План — конспект непосредственно образовательной деятельности образовательной области «Познание» «Мы — исследователи»

Ольга Губанова
План — конспект непосредственно образовательной деятельности образовательной области «Познание» «Мы — исследователи»

Ход ЗАНЯТИЯ

Воспитатель: Ребята, мы сегодня с вами отправимся в научный центр, где работают ученые - исследователи. (Дети с бейджиками «Учёные исследователи»). А что значит – заниматься исследовательской работой?

Дети: Исследовательская работа – это когда люди – ученые изучают, исследуют что-то новое.

Воспитатель: Правильно. Ребята, а у нас есть видео – обращение, давайте его послушаем внимательно (Включается компьютер с видео – посланием от ребёнка подготовительной группы).

Алёша: «Здравствуйте ребята! У меня вопрос, вот две бутылки с водой, одна с грязной водой, а другая с отстоявшейся, чистой водой. Какой водой можно поливать комнатные растения? А что нужно сделать с грязной водой?

Воспитатель: Ребята, что можно сделать с грязной водой?

Дети: Очистить, профильтровать.

Воспитатель: Как же мы сами можем его сделать? Чтобы наши, ученые, могли получить информацию, мы будем использовать карточки с символическими изображениями.

Информацию можно добыть следующим образом: сначала надо подумать и вспомнить, что ты знаешь сам; спросить у взрослого; посмотреть в книгах; посмотреть по компьютеру (видео фильм); понаблюдать (Выкладывание карточек с символами: посмотреть в книгах, в компьютере, спросить у другого человека, понаблюдать, подумать).

Воспитатель: Вот сколько есть способов, чтобы добыть информацию. Илюша ты посмотришь по компьютеру; Ксюша спросит у взрослых; Аня – посмотрит в книжках; Артём – понаблюдает, Аня – подумает, что она уже знает.

Пока мы с вами не умеем писать, а нам надо всё запомнить, нам помогут карточки – схемы, на которые вы сами зарисуете то, что узнаете сами. Теперь, дорогие ученые, приступайте к работе в научном центре.

Работа детей (сбор информации). Дети работают самостоятельно, они сами изучают всё, что связано о способах очистки воды, зарисовывают схематически, то, что узнали, пытаясь передать самую важную информацию. Задача педагога – выполнять обязанности консультанта исследователей, помогать тем, кто нуждается в помощи в данную минуту.

Воспитатель: Исследовательская работа завершена. Теперь мы послушаем наших ученых, что они узнали.

Дети: Воду можно очистить с помощью фильтра – бумажных салфеток, можно использовать фильтр – «Барьер», а так же с помощью ватных дисков, с помощью песка. Воспитатель: Молодцы! Отправляемся в лабораторию и проверим на практике. Ребята сейчас мы проделаем опыт, что у нас получится?

Дети: вода станет очищенной, чистой.

Воспитатель: Мы будем использовать бумажные салфетки и ватные диски. Приступим к очистке воды, не будем торопиться, воду надо лить по немножко, чтобы всё сделать правильно. Посмотрите, как я это проделаю (Используется большая воронка, ватные диски, бумажные салфетки, ёмкость для воды). А теперь очистите сами воду с помощью фильтра.

Самостоятельная работа детей в лаборатории.

Воспитатель: Вот мы и завершили свою работу, в нашей лаборатории. Так что же мы ответим Алёше на его вопрос?

Дети: воду можно очистить с помощью фильтра, сделанного из бумажных салфеток, ватных дисков и использовать эту воду для поливки цветов. (Высказывание детей записывается на видеокамеру и отправляется через интернет).

План — конспект непосредственно образовательной деятельности образовательной области «Познание» «Мы — исследователи»
Публикации по теме:

Головоломки со спичками Данная презентация содержит головолмки со спичками для развития логического мышления и сообразительности старших дошкольников. В работе.

Коллекционирование — увлекательная деятельностьКоллекционирование — увлекательная деятельность Ребенок в любой деятельности познает, развивается, общается. А в познавательно-исследовательской деятельности ребенок-дошкольник в первую.

Библиотека изображений:
  • Научная лаборатория
Автор публикации:
План — конспект непосредственно образовательной деятельности образовательной области «Познание» «Мы — исследователи»
Опубликовано: 18 февраля 2013 в 19:18
+4
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Фотоотчёт. Праздник «День кита» в районной Детской библиотеке.
Уважаемые коллеги и друзья, в предыдущей публикации я рассказала и показала работы своих воспитанников изготовленные для выставки "День кита" в районной...
Фотоотчет «Поздравления папам с 23 февраля».
Ко Дню защитника Отечества. Как и все дети и взрослые в нашей стране, мы конечно очень ответственно готовимся к празднику День защитников Отечества....
«Причины возникновения эмоции страха у детей»
Эмоции понимаются нами как душевные волнения, составляющие элементы чувств. Человек может испытывать различные эмоции. в попытках объеденить чувства и эмоции...
«Волшебные цветы» (фотоотчёт)
Уважаемые коллеги! Логопедическая группа №3 приглашает Вас, в сказку весны. Удивительное дело – зимой человек радуется белому одеянию земли, пушистым...
Час двигательного творчества «Секрет здоровья» в группе компенсирующей направленности...
Цель: формировать у детей сознательную установку на здоровый образ жизни, используя здоровьесберегающие технологии. Задачи: - Совершенствовать навыки...