План-конспект сюжетно-ролевой игры «Игра в сказку Гуси-лебеди»

- создать атмосферу свободного и радостного настроения;

-вызвать у детей желание оказывать помощь сказочным персонажам, доброту, дружбу, товарищество;

-способствовать развитию речевых умений;

Декорации к сказке (дома: Бабы–Яги, Алёнушки и братца Вани)

Магнитофон

Отец

Алёнушка

Иванушка

Яблонька

Речка

Печка

Гуси-лебеди

Воспитатель спрашивает у детей:

-Ребята вы любите сказки?

-Какие сказки вы знаете?

Дети отвечают, что сказки они любят и перечисляют название различных сказок.

Воспитатель просит детей внимательно послушать про героев сказок загадки и разгадать их.

Загадки:

И зайчонок, и волчица -

Все бегут к нему лечиться.

(Айболит)

из сказки К. И. Чуковского «Айболит»

Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом.

Кто же были эти Маленькие дети?

(Семеро козлят)

из русской народной сказки «Волк и семеро козлят»

Уплетая калачи,

Ехал парень на печи.

Прокатился по деревне

И женился на царевне.

(Емеля)

из русской народной сказки «По щучьему веленью»

В гости к бабушке пошла,

Пироги ей понесла.

Серый Волк за ней следил,

Обманул и проглотил.

(Красная Шапочка)

из сказки Шарля Перро «Красная Шапочка»

Возле леса, на опушке,

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

(Три медведя)

На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок.

Покатился ….

(Колобок)

Носик круглый, пятачком,

Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком,

Вместо туфелек — копытца.

Трое их — и до чего же

Братья дружные похожи.

Отгадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

(Три поросенка)

Дети разгадывают загадки.

Воспитатель хвалит детей за разгаданные загадки, предлагает поиграть в сказку, которую они хорошо знают: «Гуси-лебеди».

Дети охотно соглашаются.

Вместе с воспитателем дети вспоминают о ком эта сказка, называют героев сказок, что произошло в сказке.

Воспитатель предлагает детям выбрать себе роль, героя, которого они будут играть.

Дети выбирают себе роли.

Воспитатель приглашает всех детей пройти в уголок ряженья, чтобы выбрать и нарядиться в сказочные костюмы для игры в сказку.

Дети наряжаются в костюмы.

(Звучит задорная плясовая).

Дети готовы.

Воспитатель берёт на себя роль сказочницы (сменяется музыка, и сказка начинается.

Дети вместе с воспитателем проигрывают сказку по ролям.

По окончанию сказки снова звучит плясовая, народная музыка, дети под неё выходят плясать.

Воспитатель обращается к детям с вопросами:

-Понравилось ли им играть в эту сказку?

-Хотели бы они эту сказку сыграть для других детей, родителей?

-Поиграть в другие сказки, которые они знают?