План летней оздоровительной программы на июнь

Ирина Проскурякова
План летней оздоровительной программы на июнь

План

летней оздоровительной работы на

Июнь 2020г

Пояснительная записка.

Основным направлением работы МБДОУ в летний оздоровительный период (далее – ЛОП) является охрана и укрепление физического и психического здоровья детей дошкольного возраста.

Важным аспектом работы выделена интеграция деятельности педагогических работников, при организации профилактической, оздоровительной и коррекционной работы с детьми.

Публикация «План летней оздоровительной программы на июнь» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Июнь. Планирование на лето
• Лето
• Лето. Планирование в летний период, тематические недели
• Планирование. Планы работ
• Темочки

Разработана система профилактических и оздоровительных мероприятий, составлен комплексный план оздоровительно-профилактических мероприятий. Система мероприятий направлена на рациональное осуществление совместными усилиями педагогов ДОУ и родителей комплекса воспитательных и профилактических мер, направленных на укрепление здоровья растущего организма.

В группах созданы картотеки подвижных игр, пособия, атрибуты для организации индивидуальной и подгрупповой работы с детьми. Проводятся физкультурные досуги и развлечения.

Исходя из вышеизложенного, для достижения оздоровительно-воспитательного эффекта в летний период коллектив ДОУ ставит перед собой цель: объединить усилия взрослых (сотрудников ДОУ и родителей (законных представителей) воспитанников) по созданию условий, способствующих оздоровлению детского организма в летний период; эмоциональному, личностному, познавательному развитию ребёнка.

Для реализации данной цели поставлены следующие задачи:

1. Создавать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.

2. Реализовывать систему мероприятий, направленную на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие любознательности, познавательной активности, исследовательской и проектной деятельности, привитие любви и бережного отношения к природе, формирование привычки к здоровому образу жизни.

3. Обеспечивать эмоциональное благополучие воспитанников, используя индивидуальный подход.

4. Оказывать психолого-педагогическое сопровождение родителям по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

5. Повышать профессиональное мастерство и компетентность педагогов, интегрировать всех специалистов в рамках единого образовательного пространства.

Формы работы по образовательным областям:

познавательное развитие – экспериментальная, познавательно-исследовательская, проектная деятельность;

речевое развитие – беседы, дидактические игры, проектная деятельность, приобщение к художественной литературе;

художественно-эстетическое развитие – выставки продуктивной деятельности, театрализованная деятельность, музыкально-художественная деятельность, конструктивно-модельная деятельность;

социально-коммуникативное развитие – беседы нравственной и патриотической направленности, проектная деятельность, конкурсы, викторины;

физическое развитие – спортивные досуги и праздники, организация условий для двигательной активности, игр с водой, закаливающих процедур.

Ожидаемые результаты

Повышение функциональных возможностей организма.

Снижение заболеваемости; приобщение к ЗОЖ.

Обогащение знаний детей, повышение их интереса к окружающему миру, творчеству, познанию, исследовательской деятельности.

Развитие интереса к природе, положительных эмоциональных отношений, желание беречь природу и заботится о ней.

Развитие умения выражать себя в музыкальной, театрализованной деятельности.

Повышение эмоционального благополучия детей.

Физкультурно-оздоровительная работа

№ Направления работы Мероприятия Сроки Ответственные

Физкультурно-оздоровительное Организация трехразовой прогулки. Постоянно Воспитатели

Прием детей на улице.

Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Оздоровительный бег.

Совместная деятельность по физическому развитию на воздухе:

- спортивные досуги;

- спортивные праздники;

- подвижные игры

Максимальное пребывание детей на свежем воздухе.

Гимнастика после сна.

Проведение закаливающих процедур:

- воздушные ванны;

- босохождение;

- полоскание полости рта кипяченой водой;

- топтание по рефлекторным и мокрым дорожкам;

- обливание рук до локтя с постепенным снижением температуры;

- сон без маек.

Воспитательно-образовательная деятельность с детьми

Расписание занимательной деятельности

с детьми в летний период

Дежурная группа

День недели Занимательная деятельность с детьми, время

Первая половина дня Вторая половина дня

Пн

Физическое развитие– 9.30

Совместная деятельность по художественно-эстетическому развитию (рисование) – 15.30

Вт

Художественно-эстетическое развитие (музыка) – 9.30

Совместная деятельность по ПДД – 15.30

Ср

Физическое развитие (подвижные игры) – 9.30

Совместная деятельность по ЗОЖ – 15.30

Чт

Физическое развитие (соревнования) – 9.30

Совместная деятельность по художественно-эстетическому развитию (лепка) – 15.30

Пт

Художественно-эстетическое развитие (развлечение) – 9.30

Конструктивно – модельная деятельность – 15.30

Режим дня в летний оздоровительный период

Режимные моменты

Приём детей, самостоятельная деятельность 08.00 – 08.30

Утренняя гимнастика 08.30 – 08.40

Завтрак 08.40 –09.10

Самостоятельная деятельность 09.10 – 09.25

Занимательная деятельность 09.25 – 10.05

Второй завтрак

10.05-10.15

Подготовка к прогулке, прогулка 10.15– 11.40

Подготовка к обеду, обед 12.05-12.40

Дневной сон 12.40 – 15.00

Постепенный подъём, закаливающие и гигиенические процедуры 15.00 – 15.25

Полдник 15.25 – 15.50

Совместная деятельность

15.50 – 16.00

Игры, самостоятельная деятельность детей, досуги 15.45 – 16.25

Чтение художественной литературы 16.00 – 16.50

Подготовка к прогулке, прогулка

16.50 – 18.00

Уход детей домой До 18.00

Перспективный план мероприятий с детьми

Сроки проведения.

Тема дня Мероприятия Ответственные

I неделя «Здравствуй, лето!»

01.06.20 - Международный день защиты детей.

I половина дня

- Беседа «Лето снова с нами»».

- Праздник-развлечение «Страна детства».

- Стендовая информация для родителей «Права детей».

II половина дня

- Рисование «Дети и лето».

02.06.20 -«День русских народных сказок».

I половина дня

-Чтение русских народных сказок.

-Рассматривание иллюстраций.

-Драматизация любимых сказок.

II половина дня

- Конкурс рисунков «Моя любимая сказка».

03.06.20 - Всемирный день охраны окружающей среды (День эколога). I половина дня

- Экологическая тропа «Путешествие в мир природы».

II половина дня

- Рисование на тему «Эколята – юные защитники природы».

04.06.20 - Пушкинский день России (День русского языка).

I половина дня

-Беседа «Знакомьтесь, сказочник!» литературный час по творчеству А. С. Пушкина

- Оформление выставки на общем стенде детских рисунков «Любимый сказочный герой».

II половина дня

- Дидактическая игра «Кто смешнее придумает название».

-Дидактическая игра «Дорисуй героя».

05.06.20 - Всемирный день океанов. I половина дня

- Отгадывание загадок о водном мире.

- Рассматривание иллюстраций «Водный транспорт».

- Знакомство с правилами поведения на воде.

II половина дня

- Конкурс рисунков «Морские обитатели».

II неделя «Безопасное лето!»

08.06.20 - Международный день друзей.

I половина дня

- Беседы: «Кто такой друг?», «Для чего нужны друзья».

- П/и на прогулке : «Классики», «Скакалки», «Мышеловка», «Ловишки», «Карусели».

II половина дня

-Рисование портрета друга.

09.06.20 - «День ПДД».

I половина дня

- Спортивные упражнения: закрепление ПДД на площадке с дорожной разметкой.

- Сюжетно-ролевая игра «ДПС».

II половина дня

- Творческая мастерская: рисование иллюстраций по прочитанному, чтение стихов и рассказов.

10.06.20 - День России.

I половина дня

- Рассматривание иллюстраций, альбомов «Столица - Москва».

- Беседы: «Наш флаг и наш герб».

II половина дня

- Выставка рисунков «Моя деревня»

11.06.20 – Лекарственные растения.

I половина дня

- Беседа с рассматриванием картинок

-Беседа по правилам личной безопасности с рассматриванием иллюстраций «Осторожно, растения!» «Ядовитые растения, грибы», «Лекарственные растения».

II половина дня

-Подвижные, сюжетно-ролевые, дидактические игры.

-Проблемные ситуации, логические задания.

- Изготовление знаков «Опасно».

III неделя «Лето в моем крае»

15.06.20 - День медицинского работника. I половина дня

-Утренняя гимнастика на площадке «Путешествие в Спортландию».

- Беседа с рассматриванием иллюстраций: «Профессия врач».

- Беседы о здоровье: «Если что у вас болит, вам поможет Айболит», «Живые витамины», «Вредная еда».

II половина дня

- Нарисуй любимого героя из сказки «Мойдодыр» К. И. Чуковского.

16.06.20 – День растений.

I половина дня

Путешествие по экологической тропе ДОУ:

- Беседа «Зелёная аптека».

-Дидактические игры «Зеленая аптека, «Что в поле растет?» «Найди наши деревья», «Выбери и назови кустарники».

II половина дня

-Лепка, рисование, аппликация по теме дня.

17.06.20– День насекомых.

I половина дня

Путешествие по экологической тропе ДОУ:

- Игра - беседа «По муравьиной тропе».

-Лепка, рисование, аппликация по теме дня.

II половина дня

-Изготовление альбома «Природа моего края».

18.06.20 – День птиц.

I половина дня

-Загадки про объекты живого мира.

-Рассматривание альбомов, фотографий, открыток, слайдов с изображением птиц.

-Беседы о птицах родного края.

II половина дня

- Рисование по замыслу.

-Лепка, рисование, аппликация по теме дня.

19.06.20– День животных.

I половина дня

-Загадки про объекты живого мира.

-Рассматривание альбомов, фотографий, открыток, слайдов с видами родной природы.

-Рассматривание альбомов, фотографий, открыток, слайдов с изображением животных.

-Беседы о животных родного края

II половина дня

- Спортивное развлечение по теме дня.

IV неделя «Неделя искусств»

22.06.20 – День моды.

I половина дня

- Беседа о русском костюме.

- Волшебные полоски из бумаги «Серьги для уголка «Ряженье».

- Аппликация «Украсим одежду».

-Подвижные, сюжетно-ролевые, дидактические игры.

-Рассматривание журналов мод.

II половина дня

--Изодеятельность «Мое любимое платье».

- Творческая игра «Вырезание из бумаги».

23.06.20 - День театра. I половина дня

- Заучивание стихов о летней природе (Суриков, Тютчев, Прокофьев).

-Игровое упражнение «Актеры», «Пантомима».

II половина дня

- Изготовление фотоколлажа «Маленькие артисты» (совместно с родителями).

24.06.20 – День музыки.

I половина дня

-Хороводы, танцевальные игры «Делай так», «Не делай так».

- Слушание «Звуки природы»

- Песни «Колокольчик», «Кукушка», «Дождик», «Лесная песенка», «Лето – это красота»

II половина дня

- Рисование на песке.

- М/и «Возьми флажок», «Найди пару», «Спой, как тебя зовут».

25.06.20 - День нарядного участка.

I половина дня

- Уход за клумбами, труд в саду.

- Поделки из природного материала.

- Изготовление гербариев

- Работа с бросовым материалом и бумагой «Украсим участок».

II половина дня

- Рисование «Краски лета», «Летний пейзаж».

26.06.20 – День осторожного пешехода.

I половина дня

- Беседы о правилах поведения на дороге.

II половина дня

- Оформление газеты «Правила дорожного движения».