План по самообразованию на 2018–2019 учебный год «Игра как средство речевого развития детей»

Кристина Брусенцева
План по самообразованию на 2018–2019 учебный год «Игра как средство речевого развития детей»

ПЛАН ПО САМООБРАЗОВАНИЮ

НА 2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД

Тема: «Игра как средство речевого развития детей»

Во второй младшей группы

Актуальность

Тема моего самообразования– «Игра как средство речевого развития детей», которую я обозначила для себя.

Тема выбрана мной не случайно. Данная тема очень актуальна для дошкольного образования, ведь овладение речью способствует формирование у ребенка уверенности в себе, развитию мышления, коммуникативных качеств. Развитие речи у детей считают одной из главных задач детского сада, так как смысловое развернутое высказывание обеспечивает общение и полноценное взаимодействие детей и взрослых; дает возможность поделиться с ними накопленными впечатлениями, а также получить необходимую информацию.

Публикация «План по самообразованию на 2018–2019 учебный год „Игра как средство речевого развития детей“» размещена в разделах

• Игры для детей
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Планирование. Годовые планы на учебный год
• Планирование. Планы работ
• Самообразование, саморазвитие
• Темочки

Дидактическая игра – основной и наиболее доступный для ребенка вид деятельности. Играя, дети обучаются всему тому, что так пригодиться в жизни. Поэтому именно с помощью «игр» я и решила развивать речь детей. Правильная речь, с одной стороны-важнейшее условие для развития детей, с другой стороны-показатель развития.

Поэтому так важно заботиться о своевременном формировании речи детей, о ее чистоте и правильности, предупреждая и исправляя различные нарушения.

Цель: Изучить способы, методы и приёмы активизации речи детей дошкольного возраста, объединить усилия педагогов и родителей в работе по речевому развитию детей, развивать связную, выразительную речь детей через игры.

Формирование умения последовательно и грамотно излагать свои мысли.

Развитие интереса в игре.

Задачи:

- Изучение литературы по данной теме

- Учить детей излагать свои мысли связно, последовательно;

- Формировать грамматический, лексический строй речи;

- Развивать навыки активной, разговорной, образной речи;

- Продолжать развивать диалогическую, монологическую речь;

- Продолжать развивать выразительную, интонационную стороны речи;

- Пополнять словарный запас детей за счет дидактических игр;

- Развивать мелкую моторику рук.

- Развитие активного словаря

Методы и приемы:

-показ,

-объяснение,

-рассказ,

-косвенные, когда я являюсь равноправным участником. Если радость ребенка в игре достаточно автономна, то радость от учебных и трудовых действий непосредственно зависит от благоприятной оценки и поощрения со стороны взрослого.

По мере угасания интереса к игре, я вношу усложнение в игру.

План работы по теме (на один учебный год)

Раздел

Сроки

Содержание работы

Практические выходы

Теоретическое изучение.

Сентябрь-май

-Повышение собственного уровня знаний.

-Интернет.

- Мероприятия по обмену опытом.

-Открытые занятия.

Чтение методической, педагогической и предметной литературы.

Обзор в интернете информации.

Посещение семинаров, конкурсов,

занятий коллег.

Работа с детьми

Сентябрь

Создание развивающей среды

Изготовление и систематизация дид. материала.

Работа с детьми

Октябрь

Перечень игр с учётом особенностей детей группы.

Картотека дидактических игр по развитию речи, словесных упражнений.

Работа с семьей

Ноябрь

Консультация.

Папка-передвижка.

«Влияние игры на развитие речи детей дошкольного возраста».

Правильное общение и поведение со взрослыми.

«Дидактическая игра».

«Как играть в речевые игры».

Работа с детьми

Декабрь

Постановка сказки

«Теремок» Предварительная работа с детьми:

чтение сказки, знакомство с героями.

«Теремок»

Постановка театрализованной игры (проводят дети подготовительной группы)

Работа с семьей

Январь

Консультация.

Папка-передвижка.

Индивидуальные беседы, консультации

«Речь в жизни ребенка»

«Развитие речи в игре»

папка-передвижка «Развитие речи : игры в кругу семьи»

Работа с детьми

Февраль

Дидактические игры и упражнения по развитию речи у детей дошкольного возраста.

Работа с детьми

Март

Рассматривание иллюстраций на тему «Семья». Чтение худ. произведения

Н. Забилы «Ясочкин садик».

Игра «Семья»

Игра «Дочки - матери»

Самореали-зация

Апрель

«Влияние игры на развитие речи детей дошкольного возраста». Изучение литературы по данной теме.

Создание проекта

Создание новых (дидактических) игр.

Май Отчет по теме самообразования Отчет о проделанной работе

Литература:

1. «От рождения до школы». Примерная общеобразовательная программы дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012

2. Шорохова О. А. Играем в сказку. Сказкотерапия и занятия по развитию связной речи дощкольников. - М. : ТЦ Сфера. 2007

3. Ушакова О. С. Развитие речи и творчества дошкольников:. Игры, упражнения, конспекты занятий. – М. : ТЦ Сфера, 2007

4. Журнал «Дошкольное воспитание». 2/2018г.

5. Журнал «Ребенок в детском саду».2018г.

6. Журнал «Воспитатель ДОУ»2016г.

7. С. Л. Новоселова «Игра дошкольника» 1989г. Москва «Просвещение»