План работы по формированию социально-нравственных понятий у детей старшего дошкольного возраста.

Ольга Балашова
План работы по формированию социально-нравственных понятий у детей старшего дошкольного возраста.

План работы по формированию социально-нравственных понятий у детей старшего дошкольного возраста на материале художественных произведений.

Сентябрь

Занятие №1 С. Михалков “Три поросёнка” Задачи: Формирование понятий качеств трудолюбия и лени; подвести детей к пониманию взаимосвязи поступков литературных героев и социально-нравственных качеств трудолюбивый, ленивый.

Занятие №2 В. Осеева ”Волшебное слово” Задачи: Формирование понятий вежливый, сердитый, добродушный; научить оценивать поступок героя произведения, соотносить личный опыт прочитанного.

Знакомство с пиктограммами (эмоции человека).

Этическая беседа: “Будь вежлив”. Цель: раскрыть содержания понятия “вежливость” внимательность, внешнее проявление доброжелательности ко всем, готовность оказать услугу каждому, кто в этом нуждается. Этическая беседа: “Вежливая просьба”. Цель: помочь детям осознать значение вежливых слов при обращении к кому-либо с просьбой.

Предложить детям завести доску “Добрых дел”, на которой отмечаются добрые дела, поступки, правильно воспитанных мальчиков и девочек.

Дидактические игры: “Назови себя”, “Позови ласково”.

Предложить детям житейские ситуации, их разбор.

Работа с родителями: Анкетирование родителей “Домашнее чтение” (анкета №1)

Октябрь

Занятие №3 М. Сутеев “Палочка-выручалочка” Задачи: формирование понятий добрый, злой; подвести к пониманию взаимосвязи данных черт характера с поступками героев произведения.

Занятие №4 С. Михалков “Дядя Стёпа” Задачи: формирование понятий добрый, отзывчивый, злой; обратить внимание детей на характерные особенности героя – стремление прийти на помощь попавшему в беду.

Этическая беседа: “Вместе тесно, а врозь скучно”. Цель: помочь детям понять, как можно избежать ссоры, как помириться.

Этическая беседа: “Глупые ссорятся, а умные договариваются”. Цель: помочь детям понять, что ссоры могут привести к беде.

Дидактические игры: “Передача чувств”, ”Волшебный цветок”, ”Скажи наоборот”.

Предложить детям разбор житейских ситуаций.

Работа с родителями: “Предложить детям почитать потешки, поговорки, пословицы. Учить детей чувствовать художественную выразительность слова, его образность, легкость”.

Ноябрь

Занятие №5 Н. Носов “Карасик” Задачи: воспитание правдивости и справедливости. Формирование представлений о честности и справедливом отношении к окружающим: обвинить другого в том, в чём он не виноват, несправедливо.

Занятие №6 Л. Толстой “Лев и собачка” Задачи: воспитание сочувствия, дружелюбия. Формирование представлений о добром и справедливом отношении друг к другу.

Этическая беседа: “Каждая ссора красна примирением”. Цель: предложить детям вспомнить слова, которые помогают людям помириться. Этическая беседа: “Не будь жадным”. Цель: воспитание у детей отрицательное отношение к жадности.

Дидактические игры: “Подарок другу”, ”Позови ласково”, ”Волшебный цветок”.

Предложить детям инсценировать житейские ситуации.

Работа с родителями: предложить с детьми прочитать рассказ В. Осеева “Три сына”. Побеседовать о значении приветственных слов, обратить на манеру вашего ребёнка приветствовать своих сверстников и взрослых, предложить поиграть в игру “Кто знает больше приветствий”.

Декабрь

Занятие №7 С. Михалков “Как друзья познаются” Цель: воспитание сочувствия, дружелюбия. Формирование представлений о добром и справедливом отношении друг к другу.

Занятие №8 Н. Носов “На горке” Задачи: Учить детей чувствовать и понимать характер образов художественных произведений. Понятия трудолюбивый, ленивый.

Этическая беседа: “Зайчик, который всем помогал”. Цель: подвести детей к пониманию, что помощь другим может приносить радость тем, кто её оказывает. Этическая беседа: “Умей видеть тех, кому нужна помощь”. Цель: объяснить детям, что все ноги иногда нуждаются в поддержке, но не все могут попросить о помощи; очень важно заметить человека, которому нужна помощь и помочь ему.

Дидактические игры: “Скажи наоборот”, “Артисты”, “Кто больше”.

Беседы о правилах и нормах поведения в общественной жизни.

Работа с родителями: Советы родителям: “Книга друг человека”.

Январь

Занятие №9 В. Одоевский “Мороз Иванович” Задачи: воспитание честного отношения к труду, чуткости; лень, грубость и легкомыслие наказываются, осуждаются человеком.

Этическая беседа: “Хорошие беседы”. Цель: подвести детей к пониманию того, что нужно доброжелательно относиться к товарищу, у которого что-то не получается.

Дидактические игры: “Радио”, “Разноцветный букет”, “Позови ласково”, “Скажи наоборот”.

Беседы о правилах и нормах поведения в общественной жизни.

Работа с родителями: Анкетирование родителей “Домашнее чтение” (анкета №2)

Февраль

Занятие №10 Н. Носов “Фантазёры” Задачи: углубление представлений о честности и справедливом отношении к окружающему. Развитие способности к осознанию мотивов поведения героев рассказа.

Занятие №11 Л. Толстой “Косточка” Задачи: формирование представлений о правдивости, воспитание совести.

Беседа о том, как важно думать о других. Цель: донести до сознания детей замысел автора: радость не будет полной, если думаешь только о себе; воспитывать в детях чуткость к душевному состоянию близких.

Житейские ситуации и их разбор.

Дидактические игры: “Кто больше”, “Волшебный стул”, “Позови ласково”, “Покажи наоборот”.

Работа с родителями: “Индивидуальные беседы с родителями детей, имеющие трудности общения в коллективе”.

Март

Занятие №12 И. Крылов “Стрекоза и муравей” Задачи: воспитание трудолюбия. Самостоятельное определение морали басни.

Занятие №13 “Лиса и журавль” Задачи: формирование представлений о добром и справедливом отношении друг к другу.

Беседы на тему “Где работают мои мама и папа” Цель: уточнить знания о профессиях родителей.

Этическая беседа: “Семьи большие и маленькие” Цель: понимание детьми, что семья для ребёнка является родным домом, по мере своих сил заботится о взрослых.

Упражнения в нравственных поступках.

Дидактическая игра: “Кто больше назовёт действий”.

Викторина: проведение литературной викторины по произведениям, которые прочитали.

Работа с родителями: Консультация на тему: ”Воздействие родной природы на нравственное воспитание ребёнка”.

Апрель

Занятие №14 Ш. Перро “Фея” Задачи: воспитание честного отношения к труду, чуткости; лень, грубость и легкомыслие наказываются, осуждаются человеком.

Занятие №15 Ж. Першин “Для чего руки нужны?” Задачи: воспитывать уважение к труду.

Беседа о трудолюбии Цель: сформировать представления о связи мотивов с поступками героев, воспитывать в детях трудолюбие.

Беседа на тему “Природа и человек” Цель: формировать у детей экологическое сознание.

Ситуации-упражнения по нравственному воспитанию.

Дидактические игры: “В стране вежливых”, “Голоса животных”, “Скажи наоборот”.

Работа с родителями: Оформление уголка для родителей: “Что толкает ребёнка на ложь”.

Май

Занятие №16 “Кукушка” (ненецкая сказка). Задачи: воспитание чуткости, заботливого отношения к матери (жестокость людей справедливо наказывается).

Занятие №17 А. Пушкин “Сказка о рыбаке и рыбке”

Этическая беседа: “Я дома и в саду” Цель: воспитывать желание деятельно участвовать в домашних заботах, иметь постоянный круг ответственностей самостоятельно и аккуратно выполнять их. Помочь детям осознать свои возможности и вызвать стремление их проявлять.

Беседа на тему “Как мы говорим” Цель: развивать выразительную речь, довести до сведения детей значение слов шутливый, сердечный, строгий, ласковый.

Ситуации-упражнения по нравственному воспитанию.

Дидактические игры: “Свеча”, “Волшебный стул”.

Работа с родителями: Консультация для родителей “Рекомендации по составлению домашней библиотеки”.

Публикации по теме:

Мини-музей «Народные куклы»Мини-музей «Народные куклы» Краткое содержание проекта Наше ГБОУ работает по программе Васильевой. Наш проект включает все основные направления развития: «Социально-личностное»,.

Прогулки в ноябре с детьми старшего возраста Прогулки с детьми старшего дошкольного возраста спланированы с учётом интеграции с образовательными областями "Познание". "Здоровье", "Физическая.

Библиотека изображений:
  • Учимся считать
  • 23 февраля
  • Буквы, алфавит
Автор публикации:
План работы по формированию социально-нравственных понятий у детей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 18 ноября 2012 в 20:03
0
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 0.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Детский мастер-класс «Белоснежная лилия на зелёном листке»
Детский мастер-класс "Белоснежная лилия на зелёном листке" Добрый день, дорогие друзья и гости моей странички. На занятии "Пусть миром правит лишь...
«Это Масленица идёт — блины да мёд несёт!» Элементы украшения к празднику. Мастер-класс
В конце зимы многие россияне отмечают старинный, отдающий теплотой и уютом семейного очага, праздник. Это праздник Масленица - праздник проводов зимы и...
Конспект мастер-класс с детьми и родителями «Нетрадиционная техника рисования мятой...
В. А. Сухомлинский говорил: «Ум ребенка - на кончике его пальцев» . Цель: Вовлечение родителей в образовательный процесс. Задачи: 1. Учить родителей...
Праздник «Приключения в стране Светофории».
Цель: В игровой форме закрепить знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках, светофоре. Задачи: Довести до сознания детей, к чему может привести...
Комплексное занятие во второй младшей группе по аппликации по теме: «Консервируем...
Интеграция образовательных областей: Художественно - эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие. Цель: Формирование интереса у...