План работы старшей группы «Неделя игры в Зимний период»

инна колесникова
План работы старшей группы «Неделя игры в Зимний период»

ПОНЕДЕЛЬНИК.

1. Творческая игра

«Льдинка»

Цель: Учить детей самостоятельно создавать игровую среду для самодеятельных творческих игр, развивать память, речь, побуждать детей к созданию вариантов конструкций, добавляя другие детали.

2. Игры с конструктором «ЛЕГО»

«Строим ДОМ Бабы Яги»

Цель: Развивать у детей мышление, воображение, самостоятельность проектирования города с гаражом, инициативу, словарный запас детей.

Взаимодействие с родителями: интеллектуальная игра «Порисуй-ка».

Публикация «План работы старшей группы „Неделя игры в Зимний период“» размещена в разделах

• Зима. Планирование на зимний период
• Зима. Проекты и тематические недели на тему «Зима»
• Игры для детей
• Планирование по лексическим темам. Тематические недели
• Планирование. Планы работ
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2015

В игру включены игровые упражнения и вопросы для развития творческой деятельности детей.

ВТОРНИК

1 Угадай, чьи следы?

Педагог заранее с помощью трафарета наносит на снег следы

(человека, собаки, кошки, птицы и т. д.). Во время прогулки рассмотреть с детьми эти

следы, определить, кому они принадлежат, и предложить детям оставить свои

следы на снегу. Сравнить.

2. Дидактическая игра «Отгадай»

Цель: Закрепить знания детей о строительных деталях, умение узнавать их на ощупь.

Загадки о снеге, зиме, морозе. Игры: «Два города», «Снежные обгонялки», «Чей снеговик выше?», «Веселый снеговик»

«День юного скульптора» Снежное граффити (изготовление снежных построек и ледяных скульптур, украшение их).

СРЕДА

1. Подвижная игра «Угадай, чей голос»

Цель: Продолжать развивать у детей внимание, слух, эмоциональное восприятие, речь.

2. Кто быстрее слепит снеговика

Дети разбиваются на команды, и каждая команда получает задание слепить сне­говика. Для этого необходимо скатать комки разного размера, поставить их друг на друга. Сделать снеговику глаза, нос, рот (из морковки и уголь­ков) и надеть шапку (ведро). Выигрывает та команда, которая быстрее закончит работу. Дети о работе договариваются сами, игра начинается по команде «Приготовились! Начали!»

Игры: «На льдине», «Взятие крепости», «Попади в лунку», «Самые быстрые санки»

"День народных игр и забав".

ЧЕТВЕРГ

1. Тетрализованные игры на тему известных сказок

2. Два Мороза

В игре принимают участие все дети. Выбираются двое детей (два Моро­за). Они стоят напротив остальных детей на расстоянии 3—4 шагов. Морозы говорят:

«Мы два брата молодые, два Мороза удалые:

—Я Мороз — Красный нос,

—Я Мороз — Синий нос.

Кто из вас решится в путь-дороженьку пуститься?»

Дети отвечают: «Не боимся мы угроз, и не страшен нам мороз».

После этих слов дети разбегаются, а Морозы догоняют и салят их. Кого Морозы осалят, те останавливаются. Игра прекращается (после 5—8 сек. не­прерывного бега) со словами воспитателя: «Раз, два, три, в круг скорей беги».

Цель: учить детей разыгрывать известные им сказки, пробуждать в них интерес театральному творчеству, способствовать развитию речевых навыков, мышления, внимания, творческих способностей детей. Воспитывать привычки культурного человека.

Викторина "По дорогам зимних сказок"

ПЯТНИЦА

1. Игра – забава «Угадай, кто спрятался»

Цель: Тренировать зрительную память, внимание.

2. Самостоятельная деятельность детей

Кто выше подбросит снежок

В игре принимают участие все дети. По команде дети начинают лепить снежки и подбрасывать их. Каждый выполняет задание 3 раза. Побеждает тот, кто все три раза подбросит снежок выше всех. Бросают 2 раза правой и 1 раз левой рукой.

Спортивный досуг на улице для детей и взрослых "Пришла зима веселая"

Конкурс рисунков «Волшебница зима» Совместный досуг детей с родителями.

" Тот, кто веселится - мороза не боится!" Зимние игры-эстафеты