Планирование во второй младшей группе «Солнышко всё ярче светит. В гости к нам пришла весна»

Наталия Валериевна Лобко
Планирование во второй младшей группе «Солнышко всё ярче светит. В гости к нам пришла весна»

Перспективный план деятельности детей 2 – й младшей группы

Тема: «Солнышко всё ярче светит. В гости к нам пришла весна»

Сроки: с 4 по 8 апреля 2016 г.

Цель: формирование у детей первоначальных представлений о весне как времени года.

Задачи:

формировать представления о характерных признаках весны, о приспособленности растений и животных к изменениям в природе;

познакомить детей с явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда;

активизировать и расширять словарный запас детей по теме недели;

Публикация «Планирование во второй младшей группе „Солнышко всё ярче светит, В гости к нам пришла весна“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Планирование на весенний период
• Планирование. Планы работ
• Солнце, солнышко
• Темочки

Итоговое мероприятие: Театрализованная постановка «Заюшкина избушка на новый лад»

Понедельник

4 апреля Вторник

5 апреля Среда

6 апреля Четверг

7 апреля Пятница

8 апреля

ООД №1 Познавательно – исследовательская деятельность

Волчкова 343-346

Игровая ситуация: «В гости к нам пришла Весна и много красок принесла»

Задачи: дать детям представление о времени года «весне»; учить сравнивать времена года, отмечать характерные признаки, учить детей связно отвечать на вопросы воспитателя; воспитывать бережное отношение к пробуждению природы, к её отдельным явлениям.

ООД №2

Двигательная деятельность (по плану физ. инструктора)

ООД №1

Продуктивная деятельность (декоративное рисование)

Волчкова 349

«Зелёное царство»

Задачи: учить детей рисовать красками знакомые предметы (траву, деревья, цветы, облака); создавать у детей радостное настроение в процессе прослушивания песни о весне; воспитывать бережное отношение к растениям.

ООД №2

Музыкально – художественная деятельность

«Нам нравится двигаться»

Задачи: подготовка к спектаклю «Заюшкина избушка на новый лад» (учить детей двигаться в соответствии с характером музыки); совершенствовать навыки основных движений;

способствовать привитию навыка пения без напряжения в одном темпе, слушая других.

Муз. дид. игра «Карусели»

ООД №1

Познавательно – исследовательская

деятельность (ФЭМП)

Новикова (нов) 54

Сравнение предметов по высоте (закрепление)

«Мы построим разные дома»

Задачи: учить классифицировать фигуры по цвету; упражнять в сравнении предметов по высоте, обозначать словами результат сравнения «выше- ниже», «равные по высоте»; закреплять умение ориентироваться в пространстве (слева- справа).

ООД №2

Двигательная деятельность (по плану физ. инструктора)

ООД №1

Продуктивная деятельность (аппликация)

Колдина 41

«Ледоход» (Белая бумага и открытки. Сюжетная аппликация из заготовленных силуэтов предметов и обрывная по контуру аппликация)

Задачи: продолжать учить детей выполнять обрывную аппликацию; учить создавать несложную сюжетную композицию; учить описывать изображённое на картине, познакомить с природным явлением «ледоход».

ООД №2

Музыкально – художественная деятельность

Задачи:

Продолжить знакомство детей с музыкальными инструментами – трещётки, маракасы; учить приёмам игры на этих музыкальных инструментах; учить различать высокие и низкие звуки.

Муз. дид. игра «Узнай и назови музыкальный инструмент»

ООД №3

Двигательная деятельность (улица)

Задачи:

учить детей разгадывать загадки по теме недели, развивать умение сохранять равновесие при ходьбе по ограниченной площади, закреплять навыки ползания, совершенствовать навыки прыгания с продвижением вперед, воспитывать интерес к зимним видам спорта. ООД№1 Коммуникативная. Чтение художественной литературы.

Театрализованная постановка по сказке «Заюшкина избушка на новый лад»

Задачи: формировать навыки более точного выполнения движений, передающих характер изображаемых животных; развивать у детей монологическую и диалогическую речь; воспитывать интерес к игровой деятельности.

Вторая половина дня

ООД №2

Продуктивная деятельность

(лепка)

Колдина 31

«Домик для зайчика и лисички»»

Задачи: опираясь на сюжет сказки «Заюшкина избушка на новый лад» закреплять умение у детей лепить предмет (домик) из бросового материала (баночки из - под йогурта); развивать речь, мышление; воспитывать любовь к животным – желание им помочь.

Организация развивающей предметно-пространственной среды для поддержки детской инициативности

(самостоятельная деятельность в центрах, уголках развития)

Художественный центр: материалы для рисования, лепки и художественного труда, тематические раскраски, трафареты по теме недели. Музыкальный центр: альбом звуков пения птиц, атрибуты для драматизаций и настольных театров. Центр познания и природы: альбомы по теме «Весна», «Деревья», «Растения», картина «Пришла Весна», «Живая природа»; опыты недели, дидактические игры по теме недели. Художественно-литературный центр: книги для чтения и рассматривания по теме недели, загадки, фотоиллюстрации птиц. Центр конструирования: пластилин, бумага, игрушки для обыгрывания построек, конструктор. Физкультурно- оздоровительный центр: атрибуты к с/р играм, иллюстрации по теме, игрушки, фигурки, муляжи, предметные картинки, пазлы, настольно- печатные игры.

Взаимодействие с родителями (социальными партнерами)

Индивидуальные консультации;

Сбор материала для практической деятельности детей (баночки из - под йогурта);

Информация для родителей «Всё о весне»