Планирование воспитательно-образовательного процесса в ДОУ

Ирина Лебедева
Планирование воспитательно-образовательного процесса в ДОУ

Планирование – основа содержания воспитательно-образовательной работы в ДОУ.

План – не просто отчетный документ, главное в нем – рабочая ценность, заблаговременный подбор содержания и форм предстоящей работы с детьми, четкие ориентиры в использовании служебного времени

1. Условия успешного планирования :

- твердое знание программы

- воспитатель должен хорошо знать детей своей группы

- совместное составление плана двумя воспитателями, работающими в одной возрастной группе

2. Алгоритм составления календарного плана :

Публикация «Планирование воспитательно-образовательного процесса в ДОУ» размещена в разделах

• Планирование. Планы работ
• Темочки

Титульный лист

Список детей группы

План работы с родителями

Расписание сетки занятий на неделю

Планирование специально организованных занятий (с указанием дня и даты)

Планирование совместной деятельности воспитателя с детьми

Планирование гимнастик

Перечень программ, технологий, картотек

3. Планирование игровых занятий. Планируется в соответствии с сеткой занятий

Структура написания: вид занятия. Тема. Источник (с указанием автора и страницы)

Например: Конструирование – «Сказочный домик» – Куцакова Л. В. «Конструирование и ручной труд в д/с», с. 112

4. Планирование совместной деятельности воспитателя с детьми :

- первая половина дня (утро)

- прогулка

- вторая половина дня

5. Первая половина дня:

- индивидуальная работа с детьми по различным видам деятельности (конкретно имена воспитанников)

- короткие наблюдения в природе и явлений общественной жизни

- игровая деятельность

- трудовая деятельность

- беседы с детьми

- рассматривание предметов и иллюстраций

- двигательная деятельность

- самостоятельная деятельность

6. Прогулка:

- наблюдения за объектами и явлениями природы

- подвижные игры, сюжетно-ролевые и конструктивные (с песком, со снегом, с природным материалом)

- индивидуальная работа (по физическому воспитанию)

- трудовая деятельность

- самостоятельная деятельность

7. Вторая половина дня:

- игровая деятельность

- ситуации общения

- творческая мастерская

- музыкально-театральная и литературная гостиная

- детский досуг

-опытно-экспериментальная деятельность

- индивидуальная деятельность

- самостоятельная деятельность

8. Планирование гимнастик

-дыхательная гимнастика

- пальчиковая гимнастика

- зрительная гимнастика

- артикуляционная гимнастика

- гимнастика после сна