Ольга Подвысоцкая
Интегрированное занятие «Поможем Красной Шапочке»
Вос-ль: Ребята, я сегодня получила письмо.
Это письмо от девочки, которая жила с мамой, ее очень любила бабушка.
Однажды бабушка подарила девочке красную шапочку.
Как вы думаете, как зовут девочку?
Дети: Красная шапочка.
Вос-ль: Прочтем письмо?
«Дорогие ребята, у меня беда, Серый волк утащил у меня корзинку с угощением для вас. Помогите пожалуйста, отыскать корзину с печеньем.
Вос-ль: Поможем?
Дети: Да.
Публикация «Интегрированное занятие „Поможем Красной Шапочке“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- «Красная шапочка»
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2014
Вос-ль: В пути нам могу встретиться разные препятствия, трудности, но мы их преодолеем.
Ребята, давайте поплывем по лесу на корабле.
Дети: Нельзя.
Вос-ль: А почему нельзя?
Дети: Потому что корабли плавают по воде, это водный транспорт.
Вос-ль: А какой бывает еще транспорт.
Дети: Водный, воздушный, наземный, подземный.
Вос-ль: Да, ребята, много существует видов транспорта. Но я предлагаю отправиться в
путешествие пешком. Вы согласны? Но что бы идти по лесу, мы должны вспомнить правила.
Вос-ль: Скажите, как нужно вести себя в лесу?
Дети: Не сорить, не ломать ветки деревьев, не шуметь, не кричать, не разжигать костры,
зря не рвать цветы.
Вос-ль: А теперь начнем наше путешествие,
музык. «Красная Шапочка»
Вос-ль: Вот ребята и первые тропинки, но они разные, чем они отличаются?
Дети: Одна длинная (узкая, другая короткая (широкая)
Вос-ль: По какой тропинке мы быстрее пройдем.
Дети: По короткой (широкой)
Вос-ль: Пойдемте по короткой (широкой) тропинке.
Идите тихонечко, аккуратно, смотрите, чтобы никто не потерялся.
Вос-ль: Посмотрите, вот и добрались до первой полянке.
Что - то здесь произошло.
Почему все животные перепутались? Это проказы волка.
Вот и первое задание для нас.
Возьмите животных и поселите их в то место, где они проживают.
(Дети выполняют задание)
Вос-ль: Давайте проверим, правильно ли вы выполнили задание.
Ребята, почему вы этих животных поселили в лесу?
Дети: Потому что это дикие животные.
Вос-ль: А почему их называют дикими?
Дети: Они сами добывают себе пищу, сами строят жилище, заботятся о своих детенышах.
Вос-ль: А почему вы поставили этих животных рядом с домом?
Дети: Потому что это домашние животные.
Вос-ль: А почему их называют домашними животными?
Дети: Потому что человек заботится о них, кормит, лечит, строит для них жилище.
Вос-ль. Молодцы справились с заданием. Пойдем дальше.
(Музыка «Голоса природы»)
Мы к лесной полянке вышли Поднимайте ноги выше Через кустики и кочки Через ветки и пенечки.
Вое ль: Вот еще одна полянка.
Какая интересная загадочная - сказочная поляна.
Давайте, сядем, отдохнем, а я вам загадаю загадки про сказки.
Д. И. «Добавь слово»
***
На сметане мешан,
На окошке стужен Круглый бок, румяный бок Получился. (Колобок)
Бабушка девочку очень любила Шапочку красную ей подарила Девочка имя забыла свое
А ну, подскажите имя ее. (Красная Шапочка)
***
Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей.
Сквозь очки свои глядит Добрый доктор. (Айболит)
* * *
Возле леса на опушке,
Трое их живет в избушке Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки Угадайте без подсказки :
Кто герои этой сказки? (Три медведя)
Вос-ль: Молодцы ребята вы хорошо знаете сказки.
А что же необычного сказочного на этой полянке?
Дети: На этой полянке собрались все времена года.
Вос-ль: Ребята как называется это дерево?
Береза.
Вос-ль: А какое время года там где стоит береза?
Дети: Осень.
Вос-ль: Как вы догадались?
Дети: На дереве желтые листья.
Вос-ль: Ребята, какие еще осенние природные явления вы знаете?
Дети: Дождь, листопад, золотые листья, желтые, красные, оранжевые, хмурое небо.
Вос-ль: Молодцы. А что еще происходит осенью?
Дети: Птицы улетают в теплые края.
Вос-ль: А какие птицы улетают в теплые края?
Дети: Утки, гуси, трясогузки, кукушки, чайки.
Вос-ль: А те птицы, которые улетают в теплые края, как их называют?
Дети: Перелетные.
Вос-ль: Какие вы знаете пословицы и поговорки про осень?
Дети: Цыплят по осени считают. (Вова)
„Осенью и воробей богат. (Настя. К.)
Вос-ль: Ребята, а как называется это дерево?
Дети: Елка.
Вос-ль: А какое время года притаилось возле елки?
Дети: Зима.
Вос-ль: Как вы догадались?
Дети: На елке снег, под елкой снег, метель, морозы, вьюга, ветры, снегопад.
Вос-ль: Что еще бывает зимой?
Дети: Звери впадают в спячку.
Вос-ль: А кто впадает в спячку?
Дети: Ежи, медведи, насекомые.
Вос-ль: Правильно. Молодцы.
Вос-ль: Ребята, а какие вы знаете пословицы и поговорки о зиме?
Дети: Спасибо мороз, что снегу принёс (Милена)
Вос-ль: Ребята, а как называется это дерево?
Дети: Дуб.
Вос-ль: А какое время года где дуб?
Дети: Лето.
Вос-ль: Как вы узнали?
Дети: Под деревом цветы, ягоды, летом тепло, ярко светит солнце, можно купаться,
загорать, летом созревает много ягод, фруктов.
Вос-ль: Молодцы.
Вос-ль: А какие вы знаете пословицы и поговорки про лето?
Дети: Кто рано встаёт, тот грибы соберёт, а ленивый да сонливый пойдёт после за крапивой.
Вос-ль: Ребята,а какое сейчас время года?
Дети: Весна.
Вос-ль: А как вы узнали?
Дети: Тает снег, сосульки, капает капель, солнышко светит ярче, небо голубое,
птицы прилетели с теплых краев и поют свои песенки, на деревьях почки.
Вос-ль: А вы рады весеннему солнышку? ДА.
А стихи знаете о весне?
***
К нам весна шагает Быстрыми шагами,
И сугробы тают Под ее ногами.
Черные проталины
На полях видны
Видно, очень теплые
Ноги у весны. (Саша. Р.)
***
Уж верба вся пушистая,
Раскинулась кругом,
Опять весна душистая
Повеяло теплом (Ксюша. М.)
Под самым карнизом,
Над самым оконцем Забралось в сосульки Весеннее солнце
Сверкая, бегут по сосулькам слезинки.
И тают сосульки - веселые льдинки. (Даша. Б.)
***
ЛИСТИКИ ПРОСНУЛИСЬ.
Выбрались из почек Первые листочки,
Радуются солнцу,
Не поймут со сна,
Неужели это.
Неужели лето?
Нет, еще не лето,
Но уже - весна! (Никита.)
Вос-ль: Молодцы ребята, какие хорошие стихи о весне вы знаете.
Ой, ребята я вижу под деревом кто - то сидит, да это же Серый Волк из этой же сказки. Он что- то хочет мне сказать. (Подношу волка к уху, слушаю.)
Ребята, Серый Волк говорит, что отдаст нам корзину с угощением, если вы поиграете с ним.
Поиграем? ДА.
Д. И. «НАЗОВИ, ОДНИМ СЛОВОМ»
Бабочка, жук, комар, муха, пчела, стрекоза - насекомые.
Береза, дуб, ель, сосна - деревья.
Скворец, Снегирь, сова, сорока, воробей - птицы.
Брусника, голубика, черника, малина, смородина - ягода.
Д / И «КАКОЕ ЧТО БЫВАЕТ»
Зеленым - огурец, трава, карандаш, листья, краска.
Круглым - солнце, апельсин, мяч, тарелка.
Резиновым - сапоги, колесо, шина, шарик, мяч.
Вкусным - варенье, торт, сок, мороженое.
Д/И «ЗАКОНЧИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ПРО «ЧАСТИ СУТОК»
Спим мы ночью, а делаем зарядку. (утром)
Завтракаем мы утром, обедаем. (днем)
Обедаем мы днем, а ужинаем. (вечером)
Ужинаем мы вечером, а спим. (ночью)
Вос-ль: Вот Волк, ребята поиграли с тобой. Отдай нам, пожалуйста, корзину.
(Волк отдает)
Вос-ль: Спасибо.
Да это корзина не Красной Шапочки, в ее корзине лежало печенье - угощенье для ребят. А здесь, что (показываю детям)
Дети: В корзине лежат фрукты и овощи.
Вос-ль: Волк опять что то хочет сказать. (подношу Волка к уху, слушаю)
Он нашел в лесу две корзины, их оставил еж, в одной лежали фрукты, в другой овощи. Волк нечайно зацепил (уронил) их, корзинки упали, фрукты и овощи перепутались.
И он теперь не знает как их разложить.
Вос-ль: Давайте ему поможем. (РАССЫПАЮ)
В одну корзинку вы сложите фрукты, а в другую овощи. (Дети выполняют задание)
Вос-ль: Ребята давайте проверим правильно ли вы их разложили.
Что лежит в этой корзинке (овощи)
Что лежит в этой корзинке (фрукты)
Где растут овощи?
Дети: В огороде на грядках.
Вос-ль: Где растут фрукты?
Дети: На деревьях, в саду.
Вос-ль: А что еще растет в саду?
Дети: Ягоды.
Вос-ль: Какие ягоды вы знаете?
Дети: Малина, клубника, смородина.
Вос-ль: Давайте ребята посчитаем сколько овощей и фруктов.
Дети: 5 овощей и 5 фруктов.
Вос-ль: Как можно назвать это количество одним словом.
Дети: Их поровну.
Вос-ль: Видишь Волк ребята опять тебе помогли, может ты нам все таки отдашь корзинку с угощеньем. (ВОЛК ОТДАЕТ КОРЗИНКУ)
Спасибо Волк. А вы ребята идите мыть руки, а Волк раздаст вам угощенье.
