«Красная книга». Познавательная деятельность по ознакомлению с окружающим миром и краеведению для старших дошкольников

Евгения Булычева
«Красная книга». Познавательная деятельность по ознакомлению с окружающим миром и краеведению для старших дошкольников

Цель. Формировать систему знаний о положительном и отрицательном влиянии человека на природу. Дать первоначальное представление о цели и принципах создания Красной книги. Воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование. Письмо; иллюстрации с изображением леса в разное время года, по теме «Загрязнение окружающей среды»; фильмы о растенях и животных, занесённых в Международную Красную книгу, Красную книгу России и Красную книгу Курганской области.

Ход мероприятия.

В детский сад детям приходит письмо.

Педагог. Здравствуйте, ребята! К нам в детский сад пришло письмо. Давайте узнаем, от кого оно (вскрывает, читает):

Грустный лес, от медведя.

«Здравствуйте, юные друзья! Узнал я, что вы очень любите природу, поэтому решил рассказать вам о том, что случилось в нашем лесу.

Раньше наш лес называли весёлым. Он был весёлым в любое время года.

Зимой лес хрустел от лютых морозов, деревья стояли в белоснежных шапках. Как яркие ёлочные игрушки, горели среди белого леса гроздья рябины. У клестов появлялись маленькие птенчики, и корма для них – шишек – было видимо-невидимо (показать иллюстрации зимнего леса).

Весной веселили глаз первые цветы, лес становился звонким от пения птиц, в лесных семействах появлялись маленькие зверята (иллюстрации весеннего леса).

Летом лес становился совсем необычным: как пёстрый ковёр из цветов, как богатая кладовая с ягодами и грибами (иллюстрация летнего леса).

А осень осыпала золотыми и багряными листьями. Идёшь с медвежатами по лесу, а под лапами шуршат листья (иллюстрация леса осенью).

Ох, хорошо же мы жили в нашем весёлом лесу! А потом начались наши беды…

Недалеко от леса начали строить город с заводами. Снег зимой стал серым от пыли. Люди часто приходят в наш лес, охапками рвут цветы, сбивают шишки. В речке, которая пересекает наш лес, стало меньше рыбы. Шумно в лесу. Птицы перестали прилетать в наш лес и вить гнёзда. Некому поедать гусениц и вредных жуков. Развелось их много. Напали они на деревья, теперь наши красавцы сохнут. Стоит сейчас наш лес грустный (иллюстрации по теме «Загрязнение окружающей среды). И гулять в лесу страшно. Охотники-браконьеры всё чаще наведываются в наш лес. Раньше рябчиков, глухарей, тетеревов было много. Белки целыми днями в пятнашки играли. А сейчас все из родных мест ушли: боятся, что перестреляют их охотники из-за красивых шкурок. Скоро я один с зайцами в нашем лесу останусь, но и нам придётся куда-нибудь убегать, чтобы живыми остаться.

Но прилетела к нам однажды сорока, принесла весть на хвосте, что помочь нам может только какая-то красная книга. А что это такое, мы не знаем. Может быть, вы знаете, что это за книга, и как она сможет нам помочь?».

- Вот какое грустное письмо. Да, действительно, много таких грустных лесов стало на Земле. Некоторые животные не просто убежали из родных мест, а совсем исчезли, потому что их убивали из-за красивых шкурок, ярких перьев, вкусного мяса. Цветы гибнут из-за их красивых головок – рвут их охапками. Тогда задумались люди: как бы все леса не стали грустными, как бы вовсе не исчезли растения и животные. Собрались все учёные вместе и решили создать книгу, в которой будут записаны все растения и животные, которым грозит опасность. Назвали эту книгу Красной.

Охраняется Красною книгой

Столько разных животных и птиц,

Чтобы выжил простор многоликий

Ради света грядущих зарниц.

Чтоб пустыни нагрянуть не смели,

Чтобы души не стали пусты

Охраняются звери, охраняются змеи,

Охраняются даже цветы.

Б. Дубровин

- Как вы думаете, почему она красного цвета? (ответы детей).

- Красный цвет, как сигнал светофора, предупреждает нас, людей, что этих животных и растений осталось мало на Земле, и их нужно спасать. Книга эта необычная. Страницы у этой книги цветные. Первые страницы красные – на них записаны растения и животные, которых надо немедленно спасать. Вторые страницы жёлтые – этих растений и животных тоже осталось мало в природе. Белые листы – записаны редкие растения и животные, но не обязательно исчезающие. Зелёные страницы – этих растений и животных стало много, люди вовремя пришли им на помощь.

- Как, по-вашему, люди помогли исчезающим растениям и животным? (ответы детей).

- Узнав про растения и животных, которые оказались на страницах Красной книги, люди прекратили охоту на них, создали заповедники и заказники. В заказниках охота на животных временно запрещена. А в заповедниках хозяева – животные и растения. Человек не имеет права строить там города, заводы, прокладывать дороги, охотиться.

Но и возле городов люди стали заботиться о лесных животных. Учёные придумали заводы, от которых нет ни шума, ни пыли.

- А что можем делать мы с вами, чтобы все леса не стали грустными? (ответы детей).

- Пусть вы ещё маленькие, но уже очень сильные. А сильный всегда должен помогать слабому: не рвать цветы, не ломать ветки деревьев, не разорять птичьи гнёзда, не приносить лесных зверей к себе домой, не разорять муравейники, не шуметь в лесу, не ловить бабочек и жуков. Тогда они скажут вам спасибо. И вы действительно будете сильными, потому что научитесь помогать слабым.

- Есть Международная Красная книга, в которой записаны редкие растения и животные всех стран мира (показать иллюстрации некоторых растений и животных). У каждой страны есть своя Красная книга (показать фильм "Красная книга").

http://youtu.be/faeEzlNFchQ

Даже у многих областей нашей страны, в том числе и у нашей Курганской области, есть свои Красные книги, потому что в них живут разные растения и животные. В Красную книгу Курганской области занесено 119 редких и исчезающих видов животных, 181 вид редких и исчезающих растений. Мы с вами должны их хорошо знать и охранять (показать фильм "Красная книга Курганской области").

http://youtu.be/zGiIIh45iWk

- Когда мы встретим этих животных и растения в лесу, не лугу или на речке, мы им скажем: «Здравствуйте! Мы вас знаем! Мы вас не обидим!». И они обязательно скажут нам: «Спасибо!».

- И если так будет поступать каждый человек, то грустный лес снова станет весёлым.

Берегите Землю! Берегите

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на листьях земляники,

На тропинке солнечные блики.

Ястреба, парящего над полем,

Полумесяц над речным покоем,

Ласточку, мелькающую в жите,

Берегите Землю! Берегите!

Публикации по теме:

Презентация. Из жизни насекомых Презентация по ознакомлению с окружающим миром в средней группе на тему: «Из жизни насекомых» В работе с детьми по ознакомлению с окружающим.

Экологическое воспитание старших дошкольников через экологический проект «По страницам красной Книги» Одним из негативных последствий экологического кризиса является катастрофическое сокращение популяции и даже полное исчезновение многих.

Библиотека изображений:
  • Иллюстрации
  • Обучение грамоте
  • Детские писатели
Автор публикации:
«Красная книга». Познавательная деятельность по ознакомлению с окружающим миром и краеведению для старших дошкольников
Опубликовано: 4 апреля 2013 в 16:29
+5
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Мастер-класс «Дидактические игры из солёного теста».
Всем известно, что дидактические игры - это и метод обучения, и форма обучения, и самостоятельная игровая деятельность, и средство всестороннего воспитания...
Новогоднее уличное оформление 2017 год.
Здравствуйте. В продолжении новогодней темы , мне бы хотелось немного показать и рассказать о украшении нашего двора. Вот так мы постарались. Как я и...
Командные гонки по биатлону. Фото отчет.
Ежегодно с 1958 года проводится чемпионаты мира по биатлону, кроме тех лет, когда проводятся зимние Олимпийские игры. В этом зимнем сезоне Кубок мира по...
Новогодние поделки — снеговики. Сотворчество детей и воспитателей.
Доброго времени суток Вам, коллеги и друзья- маамовцы. В предыдущей публикации я рассказала о конкурсе поделок-елочек в нашем детском саду, которые...
Творческий проект «Сказки К. И. Чуковского»
Направленность развития деятельности: комплексная ( познавательно-речевая, продуктивная, изобразительная, театрализованная, музыкальная, игровая) Тип...