Познавательно-творческий проект для детей старшего дошкольного возраста «Создание рукописной книги»

Наталья Лямасова
Познавательно-творческий проект для детей старшего дошкольного возраста «Создание рукописной книги»

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА

«Привить ребенку вкус к

чтению – лучший подарок,

который мы можем ему сделать» (Сесиль Лупан).

Тип проекта: познавательно – творческий.

Участники проекта:[/b] воспитатель, дети старшего дошкольного возраста, родители.

Интеграция образовательных областей: познание, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное.

Продолжительность проекта: среднесрочный проект.

Публикация «Познавательно-творческий проект для детей старшего дошкольного возраста „Создание рукописной книги“» размещена в разделах

• Книга. Все материалы по теме книг
• Книги и книжки. Проекты
• Проекты творческие
• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» октябрь 2017

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА: Проблема снижения интереса подрастающего поколения к чтению художественной литературы сегодня особенно актуальна. Дети дошкольного возраста в силу своей любознательности проявляют к книгам большой интерес: сначала рассматривают картинки, пополняя свои представления об окружающих предметах и явлениях, затем с удовольствием слушают взрослого, читающего книгу. Именно в дошкольном возрасте можно и нужно сформировать у детей устойчивый интерес к книгам, желание научиться читать, ведь книга – источник знаний.

Как приобщить ребенка к чтению? Как научить «добывать» из книг самостоятельно информацию? Этому может способствовать элементарная работа над созданием рукописной книги.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: формирование у детей интереса к книгам, развитие изобразительного творчества детей.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

• познакомить детей с историей создания книги;

• рассказать о значении книги в жизни человека;

• продолжать знакомить детей с книгами разного жанра;

• учить анализировать художественное произведение;

• поощрять творческие проявления детей в драматизации, рисовании и других видах деятельности;

• формировать бережное отношение к книгам.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

• расширение кругозора детей;

• развитие у детей устойчивого интереса к книге;

• создание условий для развития детского творчества;

• укрепление отношений между детьми и их родителями.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

Подготовительный этап:

- выставка: «Книги – наши лучшие друзья» (групповой уголок книги);

- цикл познавательных занятий «Как рождаются книги?»

1. история создания книги;

2. работа книжных издательств и профессии людей, работающих в них (заочная экскурсия);

- целевая экскурсия в библиотеку;

- рассказ детей «Моя любимая книга»;

- домашняя работа: рассказ родителей о своей любимой книге;

Содержательный этап: «А можно ли сделать книгу самим?»

- обсуждение содержания книги, поиск информации;

- подбор материала, необходимого для создания книги;

- рассматривание иллюстраций, вариантов оформления книги;

- обсуждение проекта обложки;

- работа детей над созданием своей страницы в книге, отбор рисунков и иллюстраций к книге;

- составление текстов – комментариев к рисункам;

- сбор книги.

Заключительный этап:[/i] Презентация рукописной книги.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ:

- Консультация для родителей: «Как читать и обсуждать с ребенком художественное произведение?»

- Оформить памятку для родителей: «Как привить детям интерес к чтению и любовь к книгам».

- Помощь родителей детям в оформлении собственной страницы книги (подобрать, придумать текст, сделать надписи, оформить иллюстрации).

ИТОГИ ПРОЕКТА:

Работа над проектом по созданию рукописной книги способствовала:

• Расширению кругозора детей.

• Развитию устной речи детей.

• Совершенствованию навыков рисования и развитию изобразительного творчества детей.

• Умению работать в коллективе.

• Формированию бережного отношения к книге.

• Воспитанию интереса к книге и любви к чтению.

* Повышению остроты зрения детей.