Конспект НОД по ФЭМП в средней группе «Доктор Айболит спешит на помощь»

Татьяна Николаевна Тарасенко
Конспект НОД по ФЭМП в средней группе «Доктор Айболит спешит на помощь»

Познавательное развитие. ФЭМП

.

Конспект НОД в средней группе «Доктор Айболит спешит на помощь» с использованием ИКТ.

Программные задачи :

-Совершенствовать навыки количественного и порядкового счета в пределах 5,отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?».

Публикация «Конспект НОД по ФЭМП в средней группе „Доктор Айболит спешит на помощь“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Средняя группа
• «Айболит», Чуковский К.И.
• «Айболит». Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2017

-Совершенствовать умение сравнивать предметы по величине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами :самый высокий, ниже, самый низкий.

-Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве.

-Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры.

Материал: иллюстрации животных, картина «Африка», наборы геометрических фигур.

Ход: - Здравствуйте, мои дорогие

И маленькие и большие.

Вижу, как вы подросли

До чего же все хороши.

Вбегает доктор Айболит : - Здравствуйте, дети!

Кто из вас болен?

Как живете? Как животики?

Не болит ли голова?

Погляжу из очков на кончики язычков.

Воспитатель: - Доктор Айболит, наши дети здоровы.

А вот вам пришло сообщение от Гиппопотама. Посмотрите на экран:

«Приезжайте, доктор, поскорей

И спасите, доктор, наших малышей!»

Доктор Айболит : - Кто же, кто же заболел? Что у них ангина,скарлатина, малярия иль бронхит? Что же делать?

Дети: - Нужно помочь зверятам.

Воспитатель:_- Гиппопотам прислал фотографии больных зверят. Дети, вы поможете Доктору разобраться, что с ними случилось и чем помочь малыша

На экране появляются карточки с животными.

-Посмотрите бегемотики

Ухватились за животики

У бедных бегемотиков животики болят.

-Сколько бегемотиков? Найдите карточку с таким же количеством таблеток.

-Какой цифрой она обозначена? (Смотрят следующий слайд).

-Серенькому ослику оторвали хвостик. – Сколько осликов? Найдите цифру…

-А бедные тигрята искололи себе лапы. - Сколько тигрят? Найдите коробку

с таким же количеством витаминок. Какой цифрой она обозначена?

(Следующий слайд.)

- А под деревом медвежата лежат,

У них очень головки болят.

Найдите карточку с таким же количеством таблеток, найдите такую же цифру.

(Следующий слайд).

-А на этом фото зайчата,

Визжат, как, поросята. У зайчат зубы болят.

-Сколько зайчат? Найдите цифру….

Доктор Айболит : - Ой, ой, ой! Ладно, ладно побегу, малышам всем помогу.

До свидания!

Воспитатель – До свидания! Ждем от вас сообщение.

Дидактическая игра «Кто живет в зоопарке?».

-Дети, на картинках все животные одного роста, а в природе?

-Расставьте животных по росту: от самого маленького до самого высокого.

Порядковый счет.

Дидактическая игра «Африка».

Ориентировка в пространстве.

-Ребята,посмотрите, пришло сообщение от Айболита :

«Вот и вылечил я всех Лимпопо!

И пошли они смеяться, и плясать, и баловаться Лимпопо!»

-Вы, рады? Давайте и мы потанцуем.

Физкультминутка. Звучит мелодия «Чунга – чанга».

Рефлексия: - Ребята, чем мы сегодня занимались? Мы помогли Айболиту вылечить больных зверят! Что с ними случилось?

-Выложите из геометрических фигур животное, которое вам больше всего запомнилось.

-Назови животное. Какие фигуры ты взял, сколько всего фигур?

-Молодцы,ребята,нужно любить и беречь животный мир нашей планеты.