Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Из детского сада  в школу!»

Валентина Соловьева
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Из детского сада  в школу!»

Конспект организованной образовательной деятельности

«Из детского сада - в школу!» для детей старшей разновозрастной группе.

Составила и провела воспитатель Соловьева В. И.

Виды детской деятельности : познавательно - исследовательская, коммуникативная, продуктивная, чтение художественной литературы, двигательная.

Интеграция образовательных областей: познавательная, речевая, социально-коммуникативная, художественно-эстетическая, физическое развитие.

Форма организации: групповая.

Публикация «Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром „Из детского сада  в школу!“» размещена в разделах

• Окружающий мир
• Школа. Скоро в школу
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2015

Цель: Уточнить и систематизировать знания о детском саде, Познакомить с профессией учителя.

Задачи:

Образовательная: Расширять и обобщать представления детей об общественной значимости детского сада, о его сотрудниках. Познакомить детей с профессией учителя, со школой и школьными принадлежностями.

Развивающая: Развивать связную речь, внимание, память, логическое мышление.

Воспитывающая: Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, к окружающим; чувство признательности, уважения к труду воспитателя и учителя; формировать интерес к школе.

Методы и приемы: словесный, наглядный, практический, показ, игровой прием, художественное слово, вопросы.

Предварительная работа: экскурсия по детскому саду, сюжетно ролевые игры «Детский сад» и «Школа», дидактическая игра «Профессии», чтение художественной литературы по теме.

Здоровье сберегающие технологии: физкультурная минутка, смена деятельности.

Оборудование: ноутбук, проектор, презентации «Профессии детского сада», «Школьные принадлежности», карточки с изображением предметов или орудий труда людей разных профессий, предметные картинки.

Литература:

1. Дыбина О. В. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада. Конспекты занятий. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2013.

2. Дыбина О. В. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе детского сада. Конспекты занятий. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011.

3. Интернет - ресурс.

4. Уланова Л. А., Иордан С. О. Методические рекомендации по организации и проведению прогулок для детей 3-7 лет. - СПБ. : «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2008.

Ход организованной образовательной деятельности:

1. Мотивация к деятельности:

Воспитатель: Раз, два, раз, два собирайтесь детвора,

Раз, два, раз, два подойдите все сюда!

Дети встают полукругом.

Воспитатель: Любим все мы этот дом

В нем ребят полно кругом.

Раз, два, три, четыре, пять.

Жаль, что всех не сосчитать,

Может 100, а может 200,

Хорошо, когда мы вместе?

Воспитатель: О каком доме говорится в этом стихотворении? А вы хотите познакомиться со школой, учителем и школьными принадлежностями?

Ответы детей: Сад. Да!

2. Организация продуктивной деятельности:

Но сначала давайте вспомним, какие помещения, кроме групповых комнат, хорошо вам знакомы? (Музыкальный зал, кухня, медицинский кабинет, прачечная).

Какая наша группа? (Светлая, красивая, уютная, многофункциональная….)

Воспитатель: Люди, каких профессий работают в детском саду?

Дети садятся на стульчики.

Показ презентации «Профессии детского сада».

По ходу показа презентации воспитатель задаё т вопросы:

Как зовут воспитателей, помощника воспитателя, повара, медсестру, завхоза, прачку, дворника и т. д. ?

Какую работу выполняет воспитатель, помощника воспитателя, повара, медсестру, завхоза, прачку, дворника и т. д. ?

Что вы можете рассказать о воспитателях, помощнике воспитателя, поваре, медицинском работнике и т. д.? Какие они?

Воспитатель обобщает ответы детей и подводит их к выводу о том, что в детском саду работают люди разных профессий, и их труд значим и очень важен, без них не было так в нашей группе и в саду уютно и красиво! А сейчас поиграем в игру на закрепление знаний о профессиях.

Дидактическая игра «Угадай профессию».

Воспитатель показывает карточки с изображением предметов, дети называют профессию человека, в труде которого этот предмет используется (половник – повар; посуда – помощник воспитателя; пианино – музыкальный руководитель; стиральная машина – прачка; градусник – медсестра; молоток – плотник и т. д.).

Воспитатель: Устали? Давайте немножко отдохнем.

Дети встают врассыпную.

Физкультминутка «Мы» :

Мы ножками топ-топ,

Мы ручками хлоп-хлоп,

Мы глазками миг-миг,

Мы плечиками чик-чик,

Раз – сюда, два – туда,

Повернись вокруг себя.

Раз – присели, два – присели,

Руки кверху все подняли,

Раз – два, раз – два

Заниматься нам пора!

Воспитатель: отдохнули вы ребятки, а теперь отгадайте-ка загадку:

Самый главный на уроке,

Учит буквы различать.

Цифры складывать и числа

Чтоб пятёрки получать! (Учитель).

А где работает учитель? (В школе).

Воспитатель: Ребята, дети, которые учатся в школе, называют учениками, школьниками. Учитель каждый год вместе с учениками отправляется в плаванье по Школьной стране знаний, умений и открытий. Они посещают такие города, как Математика, Русский язык, Чтение, Природоведение и многие другие.

Учитель – это капитан на школьном корабле. Он учит красиво и грамотно писать, решать трудные задачи и примеры, рисовать, дружить, быть внимательными, трудолюбивыми, умными и передает все свои знания детям.

В школе есть учителя географии, физкультуры, физики, музыки, математики, русского языка и литературы…

А чтобы в школе хорошо, нужно быть внимательными.

Проводится игра «Наоборот» :

Скажу я слово «высоко», а ты ответишь (низко,

Скажу я слово «далеко», а ты ответишь (близко,

Скажу я «потолок», а ты ответишь (пол,

Скажу я слово «потерял», и скажешь ты (нашел,

Скажу я слово «трус», ответишь ты (храбрец,

Теперь «начало» я скажу, а ты скажи (конец).

Воспитатель: Молодцы! А теперь попробуйте объяснить смысл пословицы «Учиться всегда пригодится!».

Дети объясняют смысл пословицы.

Воспитатель: А сейчас поиграем в дидактическую игру «Родственные слова».

Подберите родственные слова к слову учитель, опираясь на картинки.

Дети находят на столе соответствующие картинки, показывают и называют изображение (учительница, учащийся, ученица, учащиеся, учебник, ученый, учитель, ученик, учеба).

Воспитатель: На следующий год многие из вас пойдут в школу. А кто, из вас знает, какие школьные принадлежности вам понадобятся?

Дети садятся на стульчики.

Показ презентации «Школьные принадлежности».

По ходу показа презентации воспитатель загадывает загадки.

Воспитатель: Молодцы, все принадлежности вы угадали!

3. Рефлексия:

Ребята, скажите, кто воспитывает детей в детском саду?

А кто учит учеников в школе?

4. Итог:

Молодцы, ребята, вы хорошо знаете свой детский сад, любите его и, надеюсь, запомните его на всю жизнь, ведь здесь проходят самые замечательные годы – годы детства.

А в сентябре, в школе, вас встретит любящая детей, добрая, умная и знающая учительница и я надеюсь, что вы будете учиться на 4 и на 5!