Презентация «Познаём мир с «Кругами Луллия»

Наталья Блинова Анатольевна
Презентация «Познаём мир с «Кругами Луллия»

Познаём мир с «Кругами Луллия»

(слайд 1)

В системе образования детей дошкольного возраста появились новые игры и развлечения. Дети легко осваивают информационно-коммуникационные средства, и традиционными наглядными средствами их сложно удивить. Поэтому педагог должен искать интересные детям и, в то же время несложные способы развития ребёнка.

(слайд 2)

Публикация «Презентация „Познаём мир с „Кругами Луллия“» размещена в разделах

• Круги и кольца Луллия. Пособия и игры
• Темочки

Предлагаю вашему вниманию систему игровых заданий и упражнений - "Круги Луллия". Свое название изобретение получило в честь имени своего создателя - Раймунда Луллия (поэт, философ, мыслитель, 13 век). В 13 веке французский монах создал логическую машину в виде бумажных кругов.

Оказывается, ее можно прекрасно использовать как средство развития речи у детей. «Кольца Луллия» — это что-то вроде компьютера, только для слов. Простота конструкции позволяет применять ее даже в детском саду. А эффект огромен — познание языка и мира в их взаимосвязи.

(слайд 3)

Круги Луллия – универсальное дидактическое средство, формирующее мыслительные процессы у детей. Это пособие вносит элемент игры в образовательную деятельность, помогает поддерживать интерес к изучаемому материалу.

Данный игровой метод обучения способствует созданию заинтересованной непринуждённой обстановки, снимает психологическое и физическое напряжение, обеспечивает восприятие нового материала.

Пособие используется в работе с детьми 3-7 лет как с нормально развивающимися детьми, так и с дошкольниками с ОВЗ.

(слайд 4)

Основная цель работы с кругами Луллия :

Освоение способа познания мира, формирование навыков, позволяющих самостоятельно решать возникающие проблемы.

Пособие позволяет решать следующие задачи:

• развитие познавательной активности;

• развитие представлении о сенсорных эталонах (восприятие цвета, формы);

• формирование элементарных математических представлений;

• обогащение активного и пассивного словаря;

• развитие связной речи

• развитие навыков фантастического преобразования объектов.

(слайд 5)

Формы организации образовательной деятельности:

• образовательные ситуации, (например, в рамках образовательной деятельности по речевому и познавательному развитию).

• игровые обучающие ситуации;

• самостоятельная игровая деятельность детей.

•

(слайд 6)

В своей практике я использую пособие с тремя кругами по 8 секторов на каждом. В верхней части стержня устанавливается стрелка. Круги подвижны. При свободном вращении кругов под стрелкой оказываются определенные сектора. На секторах размещены рисунки.

(слайд 7)

Игра «Чей домик»

Задачи закреплять умение различать домашних и диких животных, правильно называть их, знать место обитания, название жилища; развивать мелкую моторику пальцев рук.

(слайд 8 9)

Игра «Мамы и их детеныши» (домашние и дикие животные)

Задачи: упражнять в соотнесении взрослого животного и детёныша, в правильном образовании названия детёнышей, используя суффиксы –онок-, -ёнок-, -ата-, -ята-, -ок-; развивать логическое мышление, мелкую моторику пальцев рук, словарный запас. Пример с 2-я кругами

(слайд 10)

Игра «Дерево, листья их плоды»

Задачи: закрепить с детьми названия деревьев, внешний вид листьев, плодов;

развивать внимание, наблюдательность, память;

(слайд 11)

Игра "На что похоже"

Задачи: закреплять знание геометрических фигур; упражнять в употреблении слов «круглый», «квадратный», «треугольный»; развивать мелкую моторику пальцев рук, внимание.

(слайд 12)

Игра «Изучаем цвета»

Задачи: закреплять знание цветов; умение соотносить предмет и цвет; совершенствовать грамматический строй речи; развивать мелкую моторику пальцев рук, внимание.

(слайд 13)

Игра «Кто где стоит?» (учимся ориентироваться в пространстве)

(слайд 14)

Игра «Счет»

Задачи: формировать элементарные математические представления, упражнять соотносить цифру и количество предметов в пределах 10-ти; развивать мелкую моторику пальцев рук, внимание.

(слайд 15)

Игра «Посчитайка»

Тренировать в счёте, решение примеров

Первый круг – цифры первого десятка

Второй круг – цифры со знаками (+, —)

Третий круг – цифры ответы

Играют два игрока. Один игрок на первом и втором круге выставляет пример, второй игрок решает его, находит ответ на третьем круге и соединяет сектора.

(слайд 16)

Спасибо за внимание!