«А. Л. Барто «Игрушки». Музыкально-литературное развлечение во второй младшей группе

Ирина Бортулева
«А. Л. Барто «Игрушки». Музыкально-литературное развлечение во второй младшей группе

Музыкально-литературное развлечение (досуг)

во второй младшей группе

Тема: «А. Л. Барто «Игрушки» Подготовила и провела: воспитатель Бортулева И. Н.

Интеграция образовательных областей: «Музыка», «Чтение художественной литературы», «Коммуникация», «Познание», «Безопасность», «Труд», «Социализация», «Физическая культура».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, музыкально-художественная.

Программное содержание: создать радостную веселую атмосферу, доставить детям удовольствие; формировать у детей умение слушать, запоминать, вспоминать ранее изученные небольшие по объему стихотворения, читать наизусть не торопясь, четко выговаривая слова и, особенно, окончания слов, умения разгадывать загадки, осмысливать, что такое хорошо, что такое плохо; формировать умение двигаться в соответствии с формой музыки и силой ее звучания; различать понятия много, один, умение классифицировать предметы по признаку, закреплять названия цветов.

Предварительная работа: проанализировать имеющие знания у детей по стихам А. Л. Барто, беседа о правилах обращения с игрушками.

Материалы и оборудование: игрушки (флажок, медведь, заяц, лошадка, самолет, кот, кораблик, слон, бычок, выставка книг А. Л. Барто, атрибуты для танцов (флажки, колокольчики, атрибуты для дидактич. игр (шарики и ленточки, большая волшебная книга, книжки-подарки.

Продолжительность -25 мин.

Содержание организованной образовательной деятельности.

(дети под музыку входят зал, присаживаются)

В. –Сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся (пришли посмотреть как мы умеем играть, какие мы дружные ребята и т. д.)

В. – Давайте мы друг другу улыбнемся и с хорошим настроением начнем играть.

В. – Все, кто здесь в гостях сейчас,

Посмотрите-ка на нас!

Какие мы нарядные,

Красивые, опрятные!

В. – Ведь мы пришли на праздник. А вы, ребята, любите праздники?

А хотите узнать на какой праздник мы пришли? Для этого разгадайте загадку:

Не куст, а с листочками

Не рубашка, а сшита

Не человек, а рассказывает

В. - Правильно.

Праздник есть у мамы

Праздник есть у папы,

Праздник есть у Мишки,

Праздник есть у книжки.

(показываю книгу)

В. - Хотите, чтобы праздник начался?

(закрывайте глазки, а я

В колокольчик позвоню,

В гости праздник приглашу. (звенит колокольчик, дети открывают глаза

В. – Мы, ребята, попали с вами в волшебный городок, где живут игрушки. Дружно, весело живут и танцуют и поют. (рассматривание игрушек). ЭТО НЕ ПРОСТЫЕ ИГРУШКИ, А ИГРУШКИ ИЗ КНИЖЕК

В. – И сегодня мы познакомимся с автором стихов про игрушки Агнией Львовной Барто. (смотрим портрет)

Когда она была маленькой, папа читал ей много детских книжек. А потом девочка сама стала сочинять стихотворения. Ее стихи стали печатать в книгах. (рассмотреть книжки)

Загадки (со слайдами отгадки)

1.«Праздник, праздник у ворот!

Кто встречать его пойдет?

Я и верный мой дружок-

Красный маленький … (флажок).

Давайте поиграем с флажками. –марш с флажками

2. Зверь забавный, сшит из плюша

Есть и лапы, есть и уши.

Меду зверю дай немного

И устрой ему берлогу (медведь) – ЧТЕНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ

В. – Ребята, какой мишка грустный или веселый?

Давайте позовем его с нами поиграть. =ИГРА (Ходим другом друг за другом)

В- Посмотрите, ребята, настроение у мишки изменилось- он улыбается. Давайте и мы ему улыбнемся.

3. Волк, медведь там и лиса!

Наш зверек живет в тревоги,

От беды уносит ноги…

Ну-ка, быстро отгадай-ка,

Как зверек зовется? (зайка) – чтение стихотворения, - можно проанализировать стихотворения, например:

Хорошо ли поступила девочка, что оставила зайку под дождем?

- А вы не забываете свои игрушки на улице?

- Как нужно относится к игрушкам?

- Можно ли их разбрасывать?

Обобщение: Игрушки разбрасывать не надо. У каждой игрушки есть свое место. Нужно запомнить: «поиграл с игрушкой – убери ее на место», иначе игрушки могут обидеться и уйти от нас.

- танец «Приглашение»

4. И стройна она, и красива

У нее густая грива!

Жаль, нельзя на ней промчаться

Можно только покачаться (лошадка) – чтение стихотворения, и например: песенка

5. Смело в небе проплывает,

Обгоняя птиц полет.

Человек им управляет,

Что же это? (самолет) – чтение

«Угадай стихотворения» -по картинкам слайдам)

- про кота,

кораблик, (пускание корабликов)

мячик,

бычок, (танец с колокольчиком)

слон.

Молодцы…. молодцы.

- А давайте подарим нашим игрушкам шарики воздушные, ветерку послушные. Для этого возьмите по одной ленточке, которая вам больше всего понравилась. Какого цвета у тебя ленточка Катя? …. красная

- А ТЕПЕРЬ ВАМ НУЖНО для своей веревочке подобрать шарик такого же цвета и пристегнуть (подарить) игрушке.

В. - Ребята, посмотрите еще раз внимательно на игрушки и запомните их. Теперь закройте глазки, игрушки будут с вами прощаться (убираю одну игрушку, можно поменять еще местами) Откройте глазки. Какой игрушки не стало?

В. - Дорогие ребята! Вы сегодня так хорошо пели, плясали, читали стихи, играли, что взрослые на вас залюбовались. Будьте всегда такими веселыми и здоровыми.

В. Мы все весело играли

И НЕМНОЖЕЧКО УСТАЛИ.

Посмотрели на часы-

В группу нам пора идти.

В. - А вам, любезные зрители,

Дорогие взрослые.

Спасибо за внимание.

До скорого свидания.

Публикации по теме:

Перспективный план развлечений, праздников, физкультурных досугов во 2 младшей группе Сентябрь. 1. Праздник «День Взросления». 2. Развлечение «Веселые зверята». 3. Развлечение «Дружные ребята». Октябрь. 1. Развлечение «В гости.

План досуговой деятельности на полугодие ПЛАН ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ПЕРВОЕ ПОЛУГОДИЕ 2012-2013 уч. г. В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ СЕНТЯБРЬ «День города» - музыкально-познавательный досуг.

Библиотека изображений:
  • Новый год
  • Новый год
  • Новый год
Автор публикации:
«А. Л. Барто «Игрушки». Музыкально-литературное развлечение во второй младшей группе
Опубликовано: 13 декабря 2013 в 21:27
+6
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Дидактическая игра «Цифры». Мастер-класс.
Дидактическая игра «Цифры». Мастер - класс. Цель: Совершенствовать навыки счета до 10. Задачи: Формировать навыки в последовательном счете до 10....
Фотоотчёт. Выставка ко Дню матери «Куколка — самоделка»
Здравствуйте уважаемые коллеги! Сегодня я хочу рассказать в своём фотоотчёте о взаимодействии с родителями ( мамами и бабушками) в преддверии...
Лэпбук «Вода — чудо природы»
Лэпбуки помогают быстро и эффективно усвоить новую информацию и закрепить изученное в занимательно-игровой форме. С детьми старшей группы изготовили вот...
Стенгазета к Дню матери «Мамочка моя, больше всех на свете я люблю тебя!»
Ничего нет на свете чудесней И сильней материнской любви. С чем сравнить ее? Может быть, с песней, Что поют на заре соловьи? Доброты материнской...
Фотоотчет по проекту «Волшебная изонить» Подготовила Булгакова Н. А.
Изонить - техника, напоминающая вышивание. Она заключается в создании художественного образа путем пересечения цветных нитей на картоне. Занятия изонитью...