Праздник книги во 2 младшей группе.

Ольга Павлова
Праздник книги во 2 младшей группе.

Цицерон:
«Дом, в котором нет книги, подобен телу, лишенному души».
Ежегодно, в день рождения Ганса Христиана Андерсена, – 2 апреля – мы со своими воспитанниками празднуем Международный день детской книги. Во второй младшей группе он был посвящен творчеству К. И. Чуковского. Благо совпал с юбилеем этого замечательного писателя. В средней группе – В. Г. Сутееву. К празднику готовимся загодя – изучаем творчество и биографию писателя, рисуем по мотивам произведений, пересказываем и учим стихи, проводим различные викторины, слушаем аудиосказки в тихий час. И заключительное мероприятие – это «Праздник книжки». Надо отметить, что некоторые роли исполняют родители. Совместные репетиции, праздники способствуют сплочению. В нижеприведенном сценарии родители играли все роли.

Сценарий «Праздник книжки» во второй младшей группе.

Ведущий:

Ребята, мы сегодня пришли в музыкальный зал не просто так, сегодня здесь праздник. Отгадайте у кого?

Сама она бумажная

И вся такая важная.

Её откроем мы,

И встретимся с героями.

Правильно. Это книжка. И сегодня праздник книги. Есть у вас дома книжки? Замечательно! А вы любите книжки?

И девчонки и мальчишки

Очень любят праздник книжки.

Стихотворение читают дети

Книга – верный,

Книга – первый,

Книга – лучший друг ребят.

Нам никак нельзя без книжки,

Нам никак нельзя без книжки! –

Все ребята говорят.

Книга важная, нужная вещь.

Её нужно любить и беречь.

И знаю я с малых лет –

Лучше книги нет!

Мама мне читает книжку

Про зайчишку и лисёнка.

Я б послушал про войнушку,

Только мама ведь - девчонка.

Будет ей, наверно, скучно,

Так, что даже зазевает.

Ладно, завтра про войнушку

На ночь папа почитает.

А сегодня про зайчишку

И про пюшевого мишку.

Хоть про мышку, хоть про шишку -

Всё равно, была бы книжка!

Поем песню (сочиняли сами)

Книжки разные нужны

Книжки всякие важны

Про заиньку трусишку

Про серенькую мышку

И даже про акулу

Акулу – каракулу.

Скоро, скоро подрастем

Сами мы читать начнем

Про бурого медведя

Про быстрого оленя

И даже про акулу

Акулу – каракулу.

Ведущий: Молодцы. Ребята, вы любите сказки? Я предлагаю вам отправиться в волшебную сказочную страну, где живут добрые сказки Корнея Ивановича Чуковского. Вы согласны?

Тогда садимся все в поезд и отправляемся в сказку.

Песня «Едет, едет паровоз».

Ведущий: Вот мы с вами и оказались в сказочной стране. Посмотрите, тут растет чудо-дерево?

Педагог читает отрыв

Как у наших у ворот,

Чудо – дерево растет.

Чудо, чудо, чудо, чудо,

Расчудесное.

Не листочки на нем,

Не цветочки на нем,

А что же растет на нашем дереве? (книжки)

Давайте соберем урожай. (собираем книжки в корзинку) Поехали!

Садимся на стульчики

Ведущий: Интересно, какая сказка живет в этой книжке? Правильно. А в каждой книжке задание для умных ребят.

Задание 1: Узнайте сказку по отрывку. Из какой сказки эти строки?

Я хочу напиться чаю,

К самовару подбегаю,

Но пузатый от меня

Убежал, как от огня… («Мойдодыр»)

Долго, долго крокодил

Море синее тушил

Пирогами, и блинами,

И сушёными грибами. («Путаница»)

А потом позвонили цапли:

- Принесите, пожалуйста, капли:

Мы лягушками нынче объелись,

И у нас животы разболелись! (Телефон)

Долго, долго целовала

И ласкала их она,

Поливала, умывала,

Полоскала их она. («Федорино горе»)

Волки от испуга скушали друг друга.

Бедный крокодил жабу проглотил,

А слониха вся дрожа, так и села на ежа. («Тараканище»)

И принесли к нему зайку,

Такого больного, хромого,

И доктор пришил ему ножки,

И зайка прыгает снова. (Доктор Айболит)

Но жуки-червяки

Испугалися,

По углам, по щелям

Разбежалися:

Тараканы

Под диваны,

А козявочки

Под лавочки,

А букашки под кровать -

Не желают воевать! («Муха-цокотуха»)

Задание 2: Разбери по сказкам

На столе лежат предметы из разных сказок К. И. Чуковского. Дети делятся на 4 команды. Каждая команда должна отобрать те вещи, которые подходят только к их сказке.

1-я команда – сказка «Мойдодыр» (мыло, зубная паста, зубная щетка, полотенце, расческа).

2-я команда – сказка «Федорино горе» (тарелка, блюдце, кастрюля, ложка, вилка).

3-я команда – сказка «Тараканище» (медведи, таракан, воздушный шарик,)

4-я команда – сказка «Айболит» (градусник, грелка, фонендоскоп, банки).

Задание 3: Вопросы для родителей. Отгадайте, кто из персонажей написал следующие объявления:

1. Отмою все. Чисто и с гарантией.

2. Ветеринарные услуги с выездом в любую часть света

3. Туристическая фирма организует путешествие в Африку.

4. Помогу вернуть краденое имущество за вознаграждение.

5. Выйду замуж за красивого и стройного комара.

6. Услуги на телефоне.

7. Продаю красные сапожки 36 размера, голубые туфельки 16 размера, черные ботинки 44. Все нового урожая.

Задание 4: «Кто есть кто».

- Каким персонажам принадлежат эти сказочные имена?

Айболит - (доктор)

Бармалей - (разбойник)

Каракула - (акула)

Мойдодыр - (умывальник)

Тотошка, Кокошка - (крокодильчики)

Цокотуха - (муха)

Рыжий, усатый великан - (таракан)

Федора - (бабушка)

Идет под грустную музыку Федора.

Федора.

Ой, вы, бедные сиротки мои,

Утюги и сковородки мои!

Ой-ой-ой! Ой-ой-ой!

Воротитеся домой!

Ведущий: Ребята, как вы думаете, кто это?

Дети. Федора.

Ведущий: Какое же горе у Федоры?

Дети. От нее убежала посуда, потому что она ее не мыла.

Федора. Уж не буду, уж не буду

Я посуду обижать,

Буду, буду я посуду

И любить и уважать!

Ведущий: Федора, смотри-ка ложки к тебе вернулись!

Федора.

Всех порадую сейчас.

Ноги сами рвутся в пляс.

Танцует, в конце раздает детям ложки.

Танец с ложками

Федора. Спасибо за танец. Теперь я буду ухаживать за своей посудой. И вам я подарю посуду, только ее нужно починить.

Раздает детям картинки с изображением посуды.

Игра «Собери посуду»

Федора. Ой, молодцы. Ну, побегу порядок наводить, посуду всю мыть. Ой, чуть не забыла – у меня для вас письмо от Айболита.

В письме – Дорогие дети приглашаю вас к себе в гости – в лечебницу под самым высоким деревом леса.

Ведущий:

А вот и чудесная тропинка. Возьмитесь за ручки и пойдем в гости к Айболиту.

А вот и лечебница и сам Айболит нас встречает.

Добрый доктор Айболит!

Он под деревом сидит

Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица,

И жучок, и паучок,

И медведица!

Доктор Айболит. Здравствуйте, ребята!

Дети. Здравствуй, доктор Айболит!

Доктор Айболит.

Вы любите слушать сказки, читать книги?

Дети. Да!

Доктор Айболит. Я тоже люблю читать книги. Есть у меня любимый писатель (показывает портрет К. Чуковского) Вы его знаете?

Дети. Да, это Корней Чуковский.

Доктор Айболит. Правильно. А еще его можно называть дедушка Корней.

А знаете стихи которые написал Чуковский?

Ведущий: Да, Айболит.

Читают 1 - 2 коротких стихотворения.

Звонит телефон.

Доктор Айболит. У меня зазвонил телефон. Кто говорит?

Дети. Слон.

Доктор Айболит. Откуда?

Дети. От верблюда.

Доктор Айболит. Что вам надо?

Дети. Шоколада.

Доктор Айболит. А потом позвонили мартышки.

Дети. Пришлите, пожалуйста, книжки.

Доктор Айболит. И такая дребедень целый день.

Дети. Динь-дилень, динь-дилень, динь-дилень.

Доктор Айболит. Я три ночи не спал, я устал,

Мне бы заснуть, отдохнуть,

Но только я лег…

Дети. Звонок!

Доктор Айболит. Ой, да это не телефон звонит. Это в дверь звонят.

Входит мальчик-грязнуля.

Мальчик. Добрый доктор Айболит, помогите мне, пожалуйста!

Одеяло убежало, улетело простыня,

И подушка как лягушка ускакала от меня.

Доктор Айболит. Вы знаете этого мальчика? Почему он грязный?

Дети. Этот мальчик – грязнуля. Он не умывается.

Доктор Айболит. Из какой он сказки?

Дети. «Мойдодыр».

Доктор Айболит.

Надо, надо умываться

По утрам и вечерам

А нечистым трубочистам-

Дети. Стыд и срам! Стыд и срам!

Доктор Айболит. Давайте научим мальчика умываться.

Потешка «Водичка» (пение с имитацией движений)

Мальчик (умытый, причесанный). Теперь я все понял!

Да здравствует мыло душистое

И полотенце пушистое!

Спасибо вам. Я побежал! До свидания!

Доктор Айболит. Много сказок написал Корней Чуковский. Спасибо, дедушка Корней, за интересные книги!

Дети. Спасибо!

Ведущий:

Вот и подошло к концу наше путешествие по сказкам Корнея Ивановича Чуковского. Очень хорошо вы знаете сказки этого замечательного автора.

Сказки вы не забывайте,

С интересом их читайте,

И вы и маленький народ

Читайте книги круглый год!

Публикации по теме:
Библиотека изображений:
  • Головоломки
  • Иллюстрации
  • Обучение грамоте
Автор публикации:
Праздник книги во 2 младшей группе.
Опубликовано: 6 октября 2013 в 18:12
+6
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 7.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
«Новый год в Ситцевой стране». Коллективная работа детей старшей группы.
Ну, вот и пришла Зимушка- Зима белоснежная! И скоро, совсем скоро всеми любимый, волшебный праздник- Новый год! Уж давайте признаемся- все мы перед Новым...
Фотоотчет «Наши меньшие друзья»
Пришла зима. У нас морозы уже под тридцать. На прогулке наблюдали за птицами спросила, легко ли птицам зимой. Дети ответили что им холодно и тяжело...
«Винни — Пух и его друзья.» Фотоотчёт. Художественное творчество детей.
На занятиях лингвистического кружка дети знакомятся с англоязычными писателями и их произведениями. В ноябре дети узнали , что историю про медвежонка...
Сценарий ООД по познавательному развитию в средней группе. Тема «Овощи»
Сценарий образовательной ситуации по ознакомлению с окружающим миром, средняя группа. Тема "Овощи". Программа "Мир открытий Тема: "Овощи". Цель: Расширять...
Речевой центр и мини-библиотека в подготовительной группе.
Одна из ведущих задач в дошкольном возрасте, которую решают педагоги – это развитие связной речи. Речь – средство общения и от её качества зависит успешность...